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    班主任一等奖教育故事 [班主任要用德育文化促进班级管理工作]

    时间:2019-02-18 05:39:22 来源:千叶帆 本文已影响

      在学校的教育和管理工作中,班主任工作十分重要。而德育是学校工作的重点,德育文化又是德育的重要组成部分。因此,班主任要用德育文化促进班级管理工作。      一、班主任首先要树立“以人为本”的思想
      
      传统德育注重政治性、功利性,其教育内涵不足。在班级管理中,班主任只讲纪律而缺乏关爱,不但不能有效地管理好班级,而且不利于培养学生正确的世界观、人生观、价值观。因此,班主任要管理好班级,就要正确认识、理解运用德育文化;树立“以人为本”的教育思想,树立正确的育人观念,把德育文化运用于班级管理之中,以高尚的思想品质和良好的道德情操做好为人师表,并教育、培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
      
      二、班主任要利用德育文化,对学生进行渗透教育
      
      中国是古代四大文明古国之一,是世界闻名的礼仪之邦。中华文明源远流长,中华民族传统文化内涵丰富,是世界民族文化的精华。班主任要运用中华民族传统文化中的德育文化资源,如品德课本,道德楷模、民族英雄故事,历史文化名人,爱国故事,传统美德故事,马湖特有的三国文化等教育学生,熏陶学生。让学生在德育文化教育中感悟、体验和宣传中华民族传统德育文化,促进学生的成长。
      
      三、充分运用德育文化教育、熏陶学生,搞好班级管理
      
      要搞好班级管理,班主任充分利用德育文化资源教育、熏陶学生。如:以革命先烈为了民族的解放,抛头颅,洒热血的奋斗历史,对学生进行革命传统教育。通过教育,让学生认识到今天的学习机会,是革命先烈抛头颅、洒热血、用生命和鲜血换来的,同时,明白落后要挨打的道理,我们要自强不息,我们要珍惜学习机会,无愧于革命先烈;要学习革命先烈的拼搏精神,为建设祖国而努力奋斗。同时我用学校过去的环境、条件与不断发展到今天窗明几亮、环境美好的校园、精美的图书室、实验室、仪器室、远程教育设备、精致的桌椅等相比较,教育学生,使学生认识到只有认真学习,才对得起共产党和革命先烈;只有认真学习,才无愧于国家和人民;才无愧于时代赋予我们的使命。我曾用学校取得的辉煌成果,以及从我校走出去的学生成长为各行各业的人才的事例,教育和鼓励学生,只要努力必有成就!让学生从小树立远大理想,并向着自己的目标努力奋斗。我用报刊、电视报道的道德模范们的故事和人生经历,对学生进行教育,激发学生对中华民族传统美德的的认识,激发学生的民族情感。教育学生热爱党和国家,热爱家乡,遵纪守法,孝敬父母、尊敬长辈、热爱家庭和生活,热爱学校和老师、热爱学习。关心集体,和睦邻里,继承和发扬光大中华传统礼仪。同时,把爱心融入到班级管理之中,实行人性化管理,与学生交心谈心,了解他们的想法,用学生的观点和角度去观察、思考问题,找问题,解决问题,管好班集体。引导学生自觉地遵守纪律,乐学、好学,建立良好的班风班纪,从而促进班级工作的管理。
      
      四、利用环境文化,促进班级管理
      
      我在班级管理工作中,利用马湖和解文化,教育学生要搞好民族大团结,促进班级管理。
      
      五、把校园文化运用于班级管理之中
      
      校园文化是物质文化和精神文化的统称。在班级管理之中,可利用校园物质文化向学生渗透德育思想。如我在班级管理中,利用学校当今的教学楼、操场、大门、桌凳与过去相比较,使学生认识校园的变化以及实验室、图书室、仪器室等的配备,远程教育工程的开展对学习的作用。而这些都来自于中国共产党的正确领导,人民政府的好政策以及国家的投入,社会的关爱,教育工作者和师生的共同努力。从而培养学生的爱党、爱国、爱社会、爱人民、爱校园、爱学习、爱集体的思想。我还利用花草树木对校园的绿化、净化、美化和对师生心灵的陶冶作用,对学生进行教育,使学生自觉地热爱学校,热爱学习,爱护环境。我还把学校的精神文化渗透于班级管理之中。如向学生宣传历史,指导本班学生办好自己的黑板报、读书角。参观讨论学校的“两基”宣传栏、健康宣传栏、禁毒宣传栏、平安建设宣传栏、民族精神宣传专栏的内容,用校园精神文化培养、熏陶学生,塑造学生的品德和人格。校园物质文化和精神文化在班级管理中的运用,培养了学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民、热爱家乡、热爱学校、热爱集体、热爱大自然、热爱生命、热爱学习的思想,增强了学生的民族自豪感,树立了学生的民族自信心,使学生自觉的遵守纪律,热爱学习,有效地促进了班级管理。
      
      六、在班级管理工作中,要放下架子,与学生交朋友
      
      过去的教育,老师是圣人,学生是听从者,而教育的发展,呼唤教育改革,班主任也必须对班级管理进行改革。班主任必须放下架子,把学生作为 朋友,作为学习的伙伴。这就要求班主任,必须改变传统思想观念,修炼自己的思想,提高自身素质,以合格的思想道德品质,为学生做好表率,促进班级管理。
      
      七、开拓创新,不断探索班级管理新方法
      
      在班级管理工作中,班主任要不断总结班级管理经验,修改不当之处,吸收他人的先进管理经验,融会贯通,进行改革和创新,使之不断完善和发展。
      我在班主任工作中,认真研究班级管理,不断探索、积累、改革、创新和吸收他人的先进管理方法,根据所管班级的实际情况,不断更新班级管理方法,使我在班级管理方面取得了一定的成绩。得到学校领导、同事、学生家长的赞扬。我积极探索班级管理方法,特别是把德育文化运用于班级管理工作中,使班主任工作获得了良好的效果。
      (作者联通:616554四川省雷波县马湖乡中心校)

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