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    背诵记忆方法技巧 语文背诵的方法技巧

    时间:2018-07-03 17:36:13 来源:千叶帆 本文已影响

      背诵作为我国汉语教学的传统模式,几千年来一直受到教育家的顶礼膜拜。那么语文背诵有哪些方法技巧呢?接下来小编为你整理了语文背诵的方法技巧,一起来看看吧。

      语文背诵的方法

      1自然背诵法。

      自然背诵法是指在自然的状态下,不采用任何记忆方法帮助背诵,只是通过反复诵读达到熟练成诵的方法,自然背诵法是一切背诵法的基础。

      2抄诵法

      俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。

      3抓线索背诵法。

      抓线索背诵法是一种常用的理解式背诵的方法,在自然背诵的基础上,选取几个有代表性的关键词语作为线索,作为背诵的提示,用得好,能使背诵取得事半功倍的效果。

      例如:

      (1)抓主要人物。

      记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。

      (2)抓时空词。

      记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

      4图像再现背诵法。

      图像再现背诵法是指将语言材料转化为生动活泼的图像材料,在头脑中形成一系列可以再现的形象,背诵时把文字材料像“过电影”一样在头脑中一一呈现出来。

      5联想背诵法。

      联想背诵法是指通过联想,在头脑中形成暂时的联系来增强记忆,从而达到背诵目的的一种背诵方法。

      6串字背诵法。

      在一定数量的诵读基础上,将语言材料几个句子的首字或关键字串在一起,并附加一定的意义,使之组合成为一句完整的句子,不能组成句子的,有时还要使用谐音的方法,这种背诵方法就是串字背诵法。

      7情境法

      创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。

      如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。

      8情节法

      掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。

      9延伸法

      背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把的一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇。

      10对比法

      把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。

      如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。抑:没有……没有……也许……(否定句),如果……那么……(假设);扬:但是……更……它是……(先转折,又递进,然后肯定)。

      当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较中折抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。

      11提纲法

      列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。

      12分合法

      先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背

      如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

      13耳听法

      这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。

      14歌诀法

      将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。

      15点线法

      抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。

      如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。

      语文背诵的技巧

      一、确定背诵对象的唯一载体。

      这里所说的载体,是指以文字、照片等形式承载背诵对象的实物,电子书之类的东西不在此列。一篇文章,往往在多个书籍、杂志中出现,要把它背下来,不能随便拣起哪本书就用,而是要固定使用同一本书或同一本杂志。这就是所说的唯一载体。不仅在背诵的过程中要始终使用同一载体,在复习时也尽量找到原载体。这样做是为了空间定位的需要,使大脑保持对同一载体的条件反射性的固定刺激。随意更换载体会造成定位的“乱码”。

      二、通读背诵对象三至五遍,形成整体框架。

      熟悉全文是背诵的前提。对于拿不准读音的字要查字典,并把拼音标于字的上方。通过数遍的通读,可以在大脑中形成背诵对象的整体框架图像信息。

      三、标注文中关键字、词。

      关键字、词包括位置关键的字、词和对上下文起重要作用的字、词。位置关键的字、词主要是为了定位的需要选定。对上下文起重要作用的字、词则按个人喜好来定,选定的原则是为方便记忆而不在于该字、词是否真的很重要。

      四、按内容将文章区划成若干小块,并总结、标注每小块的精要。

      每小块文字的多少依个人记忆能力和习惯酌定,尽可能以自己觉得稍有点多为限。这样会刺激记忆能力逐步增强!精要不需要依文章内容准确提炼,以让自己轻松记住为出发点,如能提炼出自己感兴趣的词语更佳。

      五、逐一背诵每一小块。

      背每小块时,按照(步骤六至七)的方法进行,以(步骤七)为主。重点在于按先后顺序,逐字逐句定位时,不要遇到忘记的地方就去看书,要首先依据大脑中的虚拟图像上已清晰定位的文字信息,利用位置关系去回忆忘记的文字内容。实在回忆不起来的,在对照原文后要将文字信息立即定位到大脑中的虚拟图像里面去。俗话说得好:“根基不牢,地动山摇!”此步骤正是全文精准定位的基础,是实现一字不差的关键环节,千万马虎不得!

      六、按标注的精要和关键字、词将全文在大脑中形成定位图像。

      所有区划的小块背完时,可能先背的那几块已经忘得差不多了,但是我们却记住了提炼的精要和关键字、词,用这些记住的定位关键元素可以在大脑中进一步形成新的定位图像。可能会是这样的。

      七、按先后顺序,将全部文字在大脑中的虚拟图像中精确定位。

      使用空间定位记忆法记住文章后,在需要背诵时就不是单纯的背了,而是按大脑中的虚拟图像信息朗读文章,所以在按先后顺序,逐字逐句定位时,不要遇到忘记的地方就去看书,要首先依据大脑中的虚拟图像上已清晰定位的文字信息,利用位置关系去回忆忘记的文字内容。实在回忆不起来的,在对照原文后要将文字信息立即定位到大脑中的虚拟图像里面去。整个记忆过程经过从无到有,从模糊到清晰,从粗略到精确的循序演变,能够达到记忆持久,记忆准确率高的目的!

      语文背诵的方法:古诗文

      一、理解记忆法。理解是记忆的前提,要记住一首诗,就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上,反复地读几遍,印象就深了。否则,对诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉。

      二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此,如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象,使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来,记忆就会更加牢靠,背诵时就会流畅自如。

      三、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此,最好给自己限定时间,规定数量,按慢读——快读——特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,这样,大脑皮层留下的痕迹深刻,记忆效果就好。

      四、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况,一些本来记得很熟的诗,突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字(或词),就会很快地接上。这说明每句诗的领头字,都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以,要下功夫尽可能将它记牢。

      五、接力式背诵法。在背诵古诗时,用接力竞赛的形式,几个同学在一起,你说上句,我接下句,并不断轮换同学间的背句次序。这样,就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。


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