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    二年级语文上册教案【二年级上册语文梅花教案】

    时间:2018-07-03 17:03:25 来源:千叶帆 本文已影响

      在语文教学过程中做好语文备课是很重要的环节!以下便是小编所分享的一份人教版二年级上册语文梅花教案,一起来看看吧!

      人教版二年级上册语文梅花教案

      教学目标:

      1.指导学生区分并唱好歌曲中的切分节奏和反复后两个不同的结尾,用连贯、柔美的声音演唱歌曲《梅花》。

      2.通过创编《春晓》,培养学生的创编能力。

      3.用不同的形式表现歌曲《梅花》。

      教学重点:

      学习歌谱。

      教学难点:

      学生用不同的形式表现歌曲《梅花》。

      教材分析:

      歌曲为两段体,大调式。第一乐段由两个乐句构成。第一乐句的“墙”字,用了切分节奏,在以mi为主的一拍半中,又用了一个十六分音符的 fa,强调了第一个字的语气,使音乐显得有生气。第二乐句在节奏上是第一乐句的重复,保持了旋律进行的统一。第二乐段的节奏和旋律同前一乐句形成了鲜明的对比,第一乐句把情绪推向了**,表现了梅花的坚强性格。第二乐句旋律逐渐下行,结束在主音上。第二乐段又反复了一遍,更加突出了梅花的坚强性格。

      教学过程:

      一、导入新课

      1.《梅花》欣赏,(从形状、种类、香味、特性等方面加以介绍)导入新课教学。

      师:梅花是我国的特产,是中国十大名花之一,由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。如:毛泽东的诗词《卜算子·咏梅》和宋代诗人王安石的诗《梅花》,就对梅花的坚强性格加以赞颂。下面,老师给大家介绍王安石的诗《梅花》。

      2.教师出示王安石的诗《梅花》图片,并有感情地朗诵这首诗。

      师:在这首诗中,诗人不仅对梅花的坚强性格加以赞颂,而且还向我们展现了梅花幽香扑鼻、洁白如雪的另一面。

      教学要求:通过观看录像和听老师朗诵王安石的诗《梅花》,同学们对梅花有了初步的了解。

      二、《梅花》歌曲学习

      1.初次聆听歌曲《梅花》范唱。

      教师提出聆听要求:注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。(学生谈听后的感受。)

      2.教师再一次有感情地范唱歌曲。

      教学要求:在听范唱之前,老师提出问题。

      (1)歌曲表现的内容是什么?

      (2)歌曲从什么地方反复?请举手表示。反复后的结尾是否一样?

      带着这两个问题,学生听歌曲录音范唱,并在反复处举手表示。

      听完范唱以后,学生回答以上问题。歌曲表现的内容是:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。反复后的结尾不一样。

      师:同学们回答得非常好。在寒冷的冬天,别的花都凋谢了,只有在院墙边上的几枝梅花,冒着严寒独自绽开,远远望去就像是一片白雪,忽然闻到淡淡的清香,原来是严寒中开放的白色的梅花。

      3.学习歌谱。

      (1)在学习歌谱前,先复习切分节奏,学生一起拍击X X X 。

      再学习 切分节奏,和老师一起拍击。

      (2)学生分组演唱歌谱,教师提示难点。

      ① 指导学生唱准歌曲中出现的 并加以区分不要唱混。

      ② 要唱准反复后的两个不同的结尾,不要混淆。

      (3)学生分组演唱,针对出现的问题老师及时纠正。

      (4)全班一起唱歌谱。

      4. 歌词学习。

      (1)学生按节奏有感情地朗读歌词。

      (2)教师帮助学生解决歌词学习中出现的难字,指导他们读准多音字“为”。

      (3)学生分小组有感情地朗读歌词,教师加以指导。

      (4)全班学生再次有感情地朗读歌词。

      教学要求:教师先范读,然后,指导学生带着感情朗读歌词。诵读歌词时,要注重指导学生用声音来表现情绪。

      5.学唱歌曲。

      (1)聆听《梅花》范唱,小声哼唱歌曲。

      (2)教师演唱歌曲,学生模仿教师的口形,随《梅花》伴奏张口,无声地学唱歌词。

      (3)学生演唱歌曲,教师随《梅花》伴奏张口无声地唱歌词。

      (4)学生运用正确的气息和清晰的吐字演唱歌曲《梅花》。

      (5)教师在学生学唱过程中,要注意随时纠正学生演唱中的不足。

      教学要求:在学生学唱过程中,教师要注意指导学生运用正确的气息和清晰的吐字唱好歌曲,并随时纠正学生演唱中的不足。

      6.歌曲处理。

      演唱歌曲时,力度要随旋律线的起伏而变化。歌曲中第一乐句的“墙”字,虽然作者把它放到了强拍上,强调了这个字的语气,但我们在演唱时不要唱得过强。反复后的结尾要唱得渐慢渐弱,好像梅花的香味永远都飘散不掉。

      7. 设计演唱形式。

      (1)分组设计不同的演唱形式。

      (2)分组展示,师生共同评价。

      教学要求:学生分组设计不同的演唱形式,丰富歌曲的表现形式。

      8.听伴奏演唱歌曲《梅花》伴奏。

      三、集体创编《春晓》

      1.聆听音乐《春晓》。

      2.全体同学一起视唱曲谱。

      3.以小组为单位,将课本中的几个片段旋律排序连成歌曲《春晓》。

      4.随小组进行展示。(老师和学生一起进行评价。)

      5.试着让学生即兴创编歌曲《春晓》。

      教学要求:小组创编组织有序、要求清楚;教师在小组创编过程中应鼓励学生的创造。

      四、交流有关梅花的艺术作品

      1.教师介绍梅花的艺术作品。如:陆游的《咏梅》、王冕的《素梅》等。

      2.学生介绍自己搜集的有关梅花的艺术作品,相互交流学习。

      五、课堂小结

      通过学习《梅花》这首歌曲,我们从中了解到梅花高洁、端庄、典雅的形象和它不畏严寒、坚强不屈的高尚品性。希望同学们能像梅花那样,立志奋发,做一个坚强的人。

      人教版二年级上册语文梅花相关古诗词

      卜算子·咏梅 毛泽东

      风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

      俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

      卜算子·咏梅 陆游

      驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。

      无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

      墨梅 王冕

      我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。

      不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

      早梅 张谓

      一树寒梅白玉条,回临村路傍溪桥。

      不知近水花先发,疑是经冬雪未销。

      墨梅 居简

      莫恨丹青废画工,不须求异只须同。

      玉容不及寒鸦色,故托缁尘异汉宫。

      早梅 齐已

      万木冻欲折,孤根暖独回。

      村前深雪里,昨夜一枝开。

      墨梅 张臬

      山边幽谷水边村,曾被疏花断客魂。

      犹恨东风无意思,更吹烟雨暗黄昏。

      早梅 李公明

      东风才有又西风,群木山中叶叶空。

      只有梅花吹不尽,依然新白抱新红。

      墨梅 赵秉文

      画师不作粉脂面,却恐傍人嫌我直。

      相逢莫道不相识,夏馥从来琢玉人。

      忆梅 李商隐

      定定住天涯,依依向物华。

      寒梅最堪恨,常作去年花。

      白梅 王冕

      冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。

      忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。

      梅 王琪

      不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心。

      只因误识林和靖,惹得诗人说到今。

      与薛肇明弈棋赌梅花诗

      输一首 王安石

      华发寻春喜见梅,一株临路雪倍堆。

      凤城南陌他年忆,香杳难随驿使来。

      梅 贡性之

      眼前谁识岁寒交,只有梅花伴寂寥。

      明月满天天似水,酒醒听彻玉人箫。

      梅花 王安石

      墙角数枝梅,凌寒独自开。

      遥知不是雪,为有暗香来。

      梅花 庚信

      当年腊月半,已觉梅花阑。

      不信今春晚,俱来雪里看。

      真适园梅花盛放 王鏊

      花间小坐夕阳迟,香雪千枝与万枝。

      自入春来无好句,杖藜到此忽成诗。

      梅花绝句 陆游

      闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。

      何方可化身千亿,一树梅花一放翁。

      《杂诗》之一 王维

      君自故乡来,应知故乡事。

      来日欹穸前,寒梅著花未。

      杨柳枝词 刘禹锡

      塞北梅花羌笛吹,淮南桂树小山词。

      请君莫凑前朝曲,听唱新翻杨柳枝。

      新栽梅 白居易

      池边新栽七株梅,欲到花时点检来。

      莫怕长洲桃李嫉,今年好为使君开。

      初识梅花 卢撰

      江北不如南地暖,江南好断北人肠。

      胭脂桃颊梨花粉,共作寒梅一面妆。

      十一月后庭花盛开之二  蔡襄

      日暖香繁巳盛开,开时曾达千百回。

      春风岂是多情思,相伴花前去又来。

      次韵中玉早梅 黄庭坚

      折得寒香不露机,小穸斜日两三枝。

      罗帷翠叶深调护,已被游蜂圣得知。

      梅花绝句 陆游

      当年走马锦西城,曾为梅花醉似泥。

      二十里中香不断,青羊宫到浣花溪。

      红梅 苏轼

      年年芳信负红梅,江畔垂垂又欲开。

      珍重多情关伊令,直和根拨送春来。

      梅花绝句之一 陆游

      闻道梅花圻晓风,雪堆遍满四山中。

      何方可化身千亿,一树梅花一放翁。

      红梅 王十朋

      桃李莫相妒,夭姿元不同。

      犹余雪霜态,未肯十分红。

      梅花绝句之二 陆游

      幽谷那堪更北枝,年年自分着花迟。

      高标逸韵君知否,正是层冰积雪时。

      岭上红梅 范大成

      雾雨胭脂照松竹,江面春风一枝足。

      满城桃李各焉然,寂寞倾城在空谷。

      梅花绝句之三 陆游

      雪虐风号愈凛然,花中气节最高坚。

      过时自会飘零去,耻向东君更乞怜。

      题梅花图 杨无咎

      忽见寒梅树,花开汉水滨。

      不知春色早,疑是弄珠人。

      探梅 杨万里

      山间幽步不胜奇,正是深夜浅暮时。

      一枝梅花开一朵,恼人偏在最高枝。

      圣恩寺看梅 周永年

      众香国里人来去,花信风中鸟倒悬。

      更喜水光相映发,横斜疏影托波来。

      雪梅之一 卢梅坡

      有梅无雪不精神,有雪无梅俗了人。

      日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。

      题画梅 李方膺

      挥毫落纸墨痕新,几点梅花最可人。

      愿借天风吹得远,家家门巷尽成春。

      雪梅之二 卢梅坡

      梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。

      梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

      岭梅 张道洽

      到处皆诗境,随时有物华。

      应酬都不暇,一岭是梅花。

      观梅有感 刘因

      东风吹落战尘沙,梦想西湖处士家。

      只恐江南春意减,此心元不为梅花。

      赠范晔 陆凯

      折梅逢驿使,寄与陇头人。

      江南无所有,聊赠一枝春。

      《红楼梦》访妙玉乞红梅 曹雪芹

      酒未开樽句未裁,寻春问腊到蓬莱。

      不求大士瓶中露,为乞嫦娥槛外梅。

      入世冷桃红雪去,离尘香割紫云来。

      槎桠谁惜诗肩瘦,衣上犹沾佛院苔。

      《红楼梦》咏红梅花(花字) 曹雪芹

      疏是枝条艳是花,春妆儿女竟奢华。

      闲厅曲槛无余雪,流水空山有落霞。

      幽梦冷随红袖笛,游仙香泛绛河槎。

      前身定是瑶台种,无复相疑色相差。

      《红楼梦》咏红梅花(红字) 曹雪芹

      桃未芳菲杏未红,冲寒先已笑东风。

      魂飞庾岭春难辨,霞隔罗浮梦未通。

      绿萼添妆融宝炬,缟仙扶醉跨残虹。

      看来岂是寻常色,浓淡由他冰雪中。

      《红楼梦》咏红梅花(梅字) 曹雪芹

      白梅懒赋赋红梅,逞艳先迎醉眼开。

      冻脸有痕皆是血,酸心无恨亦成灰。

      误吞丹药移真骨,偷下瑶池脱旧胎。

      江北江南春灿烂,寄言蜂蝶漫疑猜。

      早梅 柳宗元

      早梅发高树,回映楚天碧。

      朔风飘夜香,繁霜滋晓白。

      欲为万里赠,杳杳山水隔。

      寒英坐销落,何用慰远客。

      十一月中旬至扶风界见梅花 李商隐

      匝路亭亭艳,非时袅袅香。

      素娥惟与月,青女不饶霜。

      赠远虚盈手,伤离适断肠。

      为谁成早秀?不待作年芳。

      寒夜 杜耒

      寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。

      寻常一样穸前月,才有梅花便不同。

      雪后梅盛开折置灯下  曾几

      满城桃李望东君,破蜡红梅未上春。

      窗几数枝逾静好,园林一雪碧清新。

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