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    企业文化论文2000字【企业文化与校园文化的互渗和融合】

    时间:2019-02-03 05:42:18 来源:千叶帆 本文已影响

      摘 要:本文通过企业文化和校园文化共性及特殊性的比较说明,指出高校只有在校园文化建设中引入企业文化,探寻企业文化和校园文化的最佳结合点,才能培养出理论知识和实践能力较强的高级技术应用型人才。
      关键词:企业文化;校园文化;互渗和融合
      
      一、企业文化和校园文化
      
      1、企业文化
      美国麻省理工大学教授爱德加.沙因的专著《企业文化和领导》中曾说过:企业文化是在一定的社会经济条件下,通过社会实践所形成的并为全体社会成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。所谓企业文化,从广义上讲,是指企业所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化的总和。从狭义上讲,它是一种社会意识形态,以及与之相适应的各种制度、社会价值观、道德行为的综合。企业文化对企业自身内部而言,以企业精神为核心,它是提高企业凝聚力的重要手段。共同的价值观、共同的意识,使企业凝聚成一个整体,并在工作中共同遵守企业的行为准则和道德规范,为企业的兴旺和发展共同奋斗。
      2、校园文化
      《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“要大力开展学生喜闻乐见和丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体,健康生动的校园文化。”这段话概括了校园文化的内涵。校园文化是一种亚社会文化,是在历史发展过程中积累形成的反映学校师生员工价值取向,以及团体意识、群体心态、行动规范等方面的独具特色的物质文化、制度文化和精神文化的总和。校园文化是以大学生为主体、以教师为指导、以课外活动为主要内容的一种群体文化。
      
      二、企业文化和校园文化的特征比较研究
      
      1、个性化特征。
      企业作为法人不仅表现在承担民事权利与责任这个方面,更主要表现在自己的经营思想、经营观念、管理制度等方面。有企业就有企业文化,企业文化是种非常微妙的东西,是一种蕴涵于企业员工心里、脑海里的哲学品味和境界。企业既具共性,又有个性,不同的企业观念形成不同的企业文化。高校校园文化丰富多彩,有着广泛的群众基础,有校园就有校园文化。由于每所院校校园文化主体的追求、价值取向、知识类型存在的差异,使得不同规模、性质的校园文化各具特色,形式多样。比如:师范院校的校园文化注重为人师表,军事院校强调服从命令、听从指挥特点,而外语学院更注重中外文化的融合。
      2、可塑性特征。
      企业文化既是长期传统的遗存产物,又是现代文化影响的产物。企业文化有相对的稳定性,特别是在社会运行机制没有发生多大变化的阶段,它是随着社会生产力的不断发展,在生产关系变化过程中不断发展。而校园文化的形成不仅要靠悠久的文化传统,还要靠人们的能动创造。它是受到学校的职能、学校的教育教学行为的支配。教育者是校园文化的创造者,他们的思想导向、价值观念决定了校园文化的性质,同时教育者也会有意识批评和抵制劣性文化对学生的侵害。
      3、适应性特征。
      校园文化和企业文化都是社会文化的分支。校园培养的是将来社会有用的人材,所以校园文化不能孤立于社会文化。企业文化有自己独特的个性,但脱离社会文化的企业文化必然遭到取缔。校园文化的发展是一个动态过程,在这个过程中体现着多种文化,包括政治文化、伦理文化、科技文化等。作为现在企业中产生的企业文化,也自然在校园文化中体现。校园文化总是主动吸收和选择社会文化中对其有用的东西,“吸其精华、去其糟粕”。作为社会文化的一部分的企业文化,对校园文化有着激励的渗透作用。反之,校园文化对企业文化有很强的辐射和促进作用。
      
      三、企业文化与校园文化的融合。
      
      校园文化和企业文化都属于亚文化,都具有文化的共同属性,都具有培养、塑造人、引导人、感染人的功能。校园文化是使命文化,原动力是一种使命感,注重过程;而企业文化是责任文化,强调责任感,更侧重于结果。 从培养目标看,高校培养的是面向生产、建设、管理、服务一线的高技能应用人才,这一目标决定,绝大多数毕业生未来将在企业从业,步入社会后,他们首先感受的将是企业文化的氛围和企业精神熏陶。从培养模式看,高校人才培养模式是“工学结合、校企合作”,这必然要求学生要走出象牙塔,主动面向企业、服务企业、融入企业,要求学生要了解企业、适应企业、热爱企业。高校与企业的天然联系,决定了两种文化必然相融合、相适应,这两种文化的融合,有利于学生毕业后,尽快转换角色,迅速适应企业新的环境,也有利于高校培养出企业欢迎的高质量人才。
      
      四、企业文化和校园文化融合的新途径。
      
      1、倡导团队合作精神。
      企业文化具有为企业总目标服务的特征,总目标是靠组织协调控制来完成。因而企业必须倡导团队精神,增强凝聚力,使各项管理得以顺利实施。这与校园文化中提倡的集体主义精神是一致的,高校就应特别注意学生的团队精神和合作意识,建立和谐的校园文化氛围。
      2、诚信教育。
      一个企业能否在社会立足和发展,诚实守信是立身之本。企业文化建设要把“顾客至上、信誉第一”放在首位,高校校园文化建设中主要一点是“德”的教育,“德才兼备”是高校培养人才的主要方向,注重诚信教育是校园文化发展中对社会大文化的适应,是企业文化在校园文化中的体现。
      3、研究企业文化、宣传企业文化。
      企业文化是企业在经营中形成的经营理念、经营目的、经营方针、价值观念等总合。高校学习和研究企业文化,对高校的校园文化建设会有极大的促进作用,同时在校园文化建设的过程中,要善于重视来自企业等方面的反馈信息,这是校园文化和企业文化相结合的重要途径之一。
      总之,企业文化与校园文化的共性特征还需要我们进一步探索研究。高校为社会培养人才,提高就业率,就必须在办学过程中实施企业文化和校园文化相融合,只有这样,高校才能立于不败之地,适应社会的需求,为社会培养真正的有用人才。■
      
      参考文献
      [1]岳增玲、梁汉民,加强企业文化与校园文化的融合―创高职院的时代特色,《商业经济》,2007年12期
      [2]张宝君、王继奎,试论校园文化的德育功能,《松辽学刊》,1996年4期
      [3]高长梅、吴玉红,《校园文化建设全书》,广州经济日报出版社
      
      作者简介:
      叶玲,女,大学本科,湖北黄冈师范学院图书馆馆员。

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