【如何培养学生自主学习】

时间：2019-02-20 05:36:45 来源：千叶帆本文已影响人

　　古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”。这就说明了教师的任务不仅仅是给学生传授知识，而更重要的是教给学生自主学习的方法。培养学习自主学习的能力，实际上是把钥匙交给学生，让学生亲自打开知识宝库的大门。语文是一门社会性和实践性很强的学科。作为一名语文教师如何使学生成为学习的主体，学习的主人，教会学生如何独立地，自觉地运用已有的知识经验获得新知识并非一件容易的事情。笔者以多年的教学实践，谈一谈自己在培养学生自主学习能力方面的体会。
　　
　　一.阅读能力的培养
　　
　　语文教学中阅读占着极其重要的地位。对学生提高语文自主学习能力起着很重要的作用。因此，在教学过程中，我十分注重对学生阅读能力的培养，适宜学生自学的课文，放手让学生自学，充分发挥他们的能动性，逐步培养和提升阅读能力。初中生已具备这方面的能力，但也离不开培养。最初阅读能力是较差的，教师也许会不满意，但经过一段时间的培养学生阅读能力会逐步提高，应相信学生，放手学生。从七年级培养到九年级，教师会感受到学生的本领真大，有时连教师也想不到的问题，学生反而想的很好。
　　语文教学中，我常放手学生。给予时间让学生自己阅读和提出问题。不同的学生由于不同的生活经历，提出问题也是不同的，对语文的理解也是不一样的，体会和感受的程度也是有所不同的。对每一段的兴趣也是有区别的，这就是说不同的学生学到不同的知识，这也是符合教学规律的。教师在学生说完问题后做出自己的分析和判断，这也正是本课将要学习的内容。当然教师也可根据自己的生活经历，给学生谈谈自己对课文的理解。这样教师不会高高在上。做教学的组织者、参与者、引导者和学生平等相处，学生易于接受，更有利于阅读能力的培养与提高。
　　
　　二.写作能力的培养
　　
　　写作能力是语文教学中一个极其重要的环节，也是语文教学的落脚点。语文教学主要是培养学生的阅读能力和写作能力，写作能力离不开阅读能力的培养，在培养阅读能力的同时也要加强写作能力的培养，两者并不矛盾，相辅相成融为整体，写作当然是多方面的。
　　1.指导学生做好课堂笔记
　　记笔记是学生写作能力的一个主要组成部分，会直接影响到学生学习的质量，对学生的将来自学有很大帮助。在教学中，对课文中条理较清楚的部分，要求学生在阅读的基础上，列出课文提纲，这有利于提高学生的学习水平；也有利于学生写作能力的提高。当然学生也要整理一下本课的主要内容和自己的感受，这就不自觉地在提高写作水平。
　　2.指导学生写日记
　　虽是初中生，但也要每天写日记，写我们身边的花、草、树、木等植物和飞禽走兽等动物，以及建筑物等物体。这样既练了笔又能养成每天写作的习惯，这很重要。有了好的写作习惯，就更有利于写作能力的提高。
　　3.指导学生写读书笔记
　　为了提高语文教学，老师会经常让学生阅读一些材料，尤其一些感人的材料，值得深思的材料。我会让学生写一篇读后感，这样做，首先能检查学生是否阅读；其次能给学生一次写作的机会；还能进行思想品德教育，何乐而不为。当然让学生也写一些观后感等，都是给学生创设写作的条件。
　　4.指导学生作文教学
　　作文教学是语文课中的一个不可缺少的重要环节。它是大纲所要求的，也是考试所要求的内容，在前面几点学生练笔的基础上，学生在作文课上能写、有的写是不够的。作文课上教师指导学生写作要上档次，尤其要在作文的技巧上、条理上、思想上提升到一定高度，这才是作文课上要完成的任务。
　　我现在在班里墙上挂了很多学生写好的作文，都订成册，每一册都有标题，如奋斗篇、科幻篇、理想篇等。每一册都有每一位学生的作品，学生能看到自己的，也能看到别人的，对自己的作文一篇一篇的能保留下来，得到别人的认可心里很高兴，有时校播音室在没有材料的情况下，从班里拿走就是现成的材料。这样学生潜移默化的对写作产生了兴趣，不爱写的变得爱写了，爱写的变得会写了。
　　总之，培养学生语文自主学习是一个长期的、艰巨的任务，要阅读和写作两条腿走路。
　　（作者联通：076771河北省尚义县红土梁镇中学）

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