【古典诗歌鉴赏五：综合鉴赏】 古典诗歌鉴赏
时间：2020-03-07 10:11:01 来源：千叶帆 本文已影响人
一、考纲解读
考纲要求能理解分析诗歌的内容、鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。综合鉴赏题干没有明确指出鉴赏的角度，只笼统要求鉴赏诗句。2013年高考有4套试卷涉及综合鉴赏题，2012年高考有6套试题涉及综合鉴赏题。这是诗歌鉴赏的综合试题：需要考生从意象意境、手法、感情、语言等角度综合答题，一般分值较大，难度也较大。
二、常识整合：
鉴赏诗歌的主要角度：
1.情感角度。
2.形象角度。
3.手法角度。
4.语言角度。
三、考点突破
(一)设问方式梳理：
某个词或某句在诗中的作用是什么?
首联描写的景物有什么作用?
尾联在全诗中有什么作用?请简要分析。
鉴赏诗歌中某句子。
诗中某句有某特点，请结合诗句分析。
诗中某句改为某句，好不好?
某句写了某内容，这样写有什么用意?
(二)基本答题步骤：
第一步、简析句意。(此步骤是思考的起点，试题分值少。答案会省略此步骤。)
第二步：点手法、说作用。
(三)方法总结及运用示范
综合鉴赏的四个关注点：
一关注手法运用。手法包括诗句中比喻、拟人、夸张、动静、色彩映衬、多种感官结合等描写手法，包括与上下文形成衬托、对比、反衬、反复、虚实结合等手法;还包括借景抒情、直抒胸臆、借古讽今等抒情手法。
二关注表意作用。即分析该句突出了描写对象的哪些特征，营造怎样的意境，表达什么主旨。
三、关注结构作用。(包括照应标题、开头，引起下文，为下文…铺垫，以景结情，卒章显志等。)
四、关注字词锤炼。即诗句中某字用了什么手法，交代了什么内容，有什么效果。
【例】阅读下面这首宋词，然后回答问题。(2013年湖北卷节选)
临江仙
欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
【真题呈现】前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。(5分)
【考点定位】本题考查综合鉴赏。
【技法示范】本题题干已经指出此词有“飘逸”的特点，只需结合诗句从手法运用、表意作用、结构作用、字词锤炼四方面来分析既可。本题难度较大，要多角度分析才行。从手法角度，“阆山”为友人赴任之地，是实;“阆苑”为传说中神仙居住的地方，是想象，是虚。手法是想象、虚实结合，其作用是将荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。这是浪漫主义风格。从表意上看，作者身在滁州，却要望阆州(不见君家)，从视野上意境是开阔的。从字词锤炼上看，“闻说”二字体现出用语的准确、灵动、自如。
【参考答案】(5分) ①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。
【诗歌译文】还记得当年你我同时进士登第，春风得意，自以为前途似锦。可如今却是官职卑微身老天涯。分别十年以来(我一事无成)白白辜负了当年新科进士的宴会。听说你要到的阆州，那里有阆山可以通往神仙阆苑，可我登上高楼却望不到你的家。独处孤城寒日无端西斜，离别愁绪难以说尽，只见那经霜的红树连接着远处的红霞。
【诗歌赏析】朋友相见，欣喜万分，还记得当年在金銮殿上，一同科举及第，受到皇上的嘉奖，何等风光。唐朝殿试考试前三名状元榜眼探花金榜题名后，皇上很重视，当时正值春天，新科进士在杏园要举行探花宴会，状元要用金质银引簪花，诸进士用彩花，由鼓乐仪仗队簇拥出正阳门，骑马游街，备伞盖仪送回会馆住所。当年情景如在昨日，欣喜无比。而今，时过境迁，沧海桑田，世事多变，自己贬官在滁州，宦海沉浮，道不尽的沧桑悲凉，有多少事，多少情让人伤心无奈。一晃十年过去，各自奔忙。人生路艰难，歧途无奈。空辜负了当时皇帝的盛宴。昔日的意气洋洋与今日的薄宦凄苦形成鲜明的对比，以乐景反衬哀情，更见其哀。无奈，只能道一声悲叹。今天听说你要去阆山，巴山蜀水，荒凉之地。但是听说那是个神仙居住的地方，关山重重，道路遥遥，我们看到了无限的空间，开阔的视野。但一想到朋友匆匆相逢，匆匆离别，各自都要在荒凉的地方度过人生的时候，禁不住让人愁绪万千，真是离愁渐渐无穷，迢迢不断如春水。多年的遭遇，多年的思念，多年的追求，都是那样的让人留恋思念，只看见经霜红树连着天边的晚霞。以景结情，诗人的不舍与惆怅都在这驻足遥望之中。
相关热词搜索：高考辅导资料，古典诗歌鉴赏五：综合鉴赏，古典诗歌鉴赏ppt，古典诗歌鉴赏讲座，
