教育管理专业就业前景【浅议对大学新生的教育管理体会】
时间：2019-02-03 05:42:29 来源：千叶帆 本文已影响人
大学班主任是学生工作中最基层的管理者和协调者,作为班主任处于学院,系部与学生联系的第一线,和学生保持着比较固定的直接联系。院系的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过班主任或辅导员传达并布置到学生中的。肩负着引导学生发展完善、健康成长的重要职责。而大学大一的新生班主任面对的是刚从中学升入大学的新生,他们的思维、学习、生活方式还带有明显的中学痕迹,加上大一新生大都是第一次远离家乡独立过集体生活,这些特点都决定了新生的班主任工作有着特殊性。班主任做好新生工作,无论对于大一新生尽快实现角色转换,走上良性发展轨道,还是对于班主任顺利做好今后几年的工作,都有着十分重要的意义。下面我就结合自己担任大一新生班主任的工作,谈一下对学生教育管理工作的认识。
一、良好的第一印象
根据心理学的首因效应,班主任在接大一新生时给他们的第一印象是难以磨灭的。因此,班主任要高度重视第一印象,无论是穿着打扮,还是言谈举止,都要注意给新生留下良好的第一印象,要让第一次远离家人的新生感觉到班主任就像亲人一样。要用人格魅力来征服学生。报到当天,班主任最好能熟悉地叫出每一个学生的名字,并能通过其家人、家乡、旅途等话题。
二、组建好第一届班委会
在了解学生档案的基础上,结合入学初始阶段的考察,班主任应在较短时间内选择、确定好第一届班委。第一届班委的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展,影响到整个班级今后的班风与学风。组建班委的核心问题是干部选择,由于资料少,观察时间短,能否选准并用好班干就显得特别重要。在具体的工作中,我先让学生自告奋勇、毛遂自荐担任他们喜欢的班委岗位,这样更容易调动学生的积极性,对于空岗,再选择一些高中担任过班干的同学。通过一段时间的锻炼和观察再进行调整。最终培养一批学生骨干,形成一批热心为同学服务、学习成绩优良的学生干部。事实证明取得了良好的效果。在以后的学习生活中,班委起到了积极的作用。
三、建立良好现代的沟通网络
班主任要做好新生工作必须及时了解和掌握新生的思想动态。但大学的学习方式相对中学来说要更为松散、自由和宽松,所以班主任不可能每天都和新生见面开会,即使是班会,也不像中学那样频繁。为保持信息渠道的畅通,为增进师生间的交流和沟通,班主任应该拓展思路,除了传统的班会及班干部定期汇报外,还要利用信息技术,构建一组现代化的交流平台。除了电话交流,还可通过手机短信、EMAIL、QQ等进行沟通;我从学生一入校,就尽快的建立起我班的QQ群,使同学之间、师生之间通过这种互联网的现代联络方式,互通信息,畅所欲言。再结合传统的交流形式,构建了现代的沟通网络平台,这样的组合平台在具有便捷性的同时,还实现了立体式多重覆盖,保证了上情下达、下情上报的信息渠道的畅通,便于班主任及时了解和把握学生思想动态,保证了思想政治工作开展的及时性和针对性。
四、交纳班费,融入班集体
班级工作的正常运转,组织筹划各种活动以及对一些学生的奖励,都需要一定的费用,大多数班主任都会采取班委会适当向学生收取一定的班费。交班费也是一次非常难得的教育机会,班主任如利用好,可以取得良好的教育效果。班主任应率先交纳班费,申明自己也是班级一份子,有缴纳班费的义务。我在每学期的开学之初就率先缴纳100元班费,通过交班费使我主动融入班级,逐渐拉近了师生之间的距离,学生也会接纳班主任的这种主动融入,更增加了师生之间的感情,并且让学生也学会了关心班集体。
五、策划好一次主题教育
主题教育活动是班主任开展思想教育的一个重要方法,主题鲜明的教育活动便于集中把握和引导学生的思想认识,往往能取得良好的教育效果。对大一新生来说,他们面对的是一个全新的学习和生活环境,大多数新生缺乏必要的心理和思想准备,往往感到无所适从,产生诸多的不适应,普遍有迷惘和失落感。新生班主任要因势利导,就这些问题组织开展主题教育活动,及时端正学生的思想认识,引导他们树立正确的大学学习的目的,合理规划大学生涯。例如可围绕"上大学为什么?""在大学里学什么?""毕业以后做什么"等主题开展系列活动,或与高年级优秀学生召开学习经验交流会、学科讲座等活动,使新生尽快从对大学生活的迷茫中走出来,充实地走自己的大学之路,开始规划自己的发展生涯,从容地应对现实中的各种竞争和挑战。
六、加强师生之间深入的谈心
谈心是班主任与学生沟通的重要方式,面对面的交流更容易了解和把握学生的思想状况,还能让学生得到最直接的教育和帮助。但有些班主任找学生谈心的对象比较单一,倾向于比较优秀的学生干部和一些特困生以及存在心理问题的学生,这样一来就忽视了另外一部分平时默默无闻,不显山露水的同学,思想工作容易出现盲点。掌握每一个同学的思想状况,也让每个同学感受到了班主任的关爱,他们的许多困惑和问题得到了及时指点,班级的凝聚力、师生之间的信任度以及感情都得到了加深。这种方式还能传达给学生一种积极的期望,让他们感觉到自己是受到老师特殊关爱的,因而也就更加努力向上,可谓一举多得。
七、关注爱护各种困难学生
我校属于省属院校,生源基本来自河南,80%的学生来自于河南农村地区,这就要求班主任或辅导员更应该关注困难学生,要通过及时的了解,关注家庭困难学生、学习困难学生和心理问题学生,切实解决他们遇到的实际困难。认真做好各类奖学金、助学金的评选、发放工作,使学生满意。要加强对学习困难学生的教育引导,积极开展谈心活动,把过细的思想工作落实到个体学生身上。要重视学生心理健康问题,通过系统地开展心理健康教育,培养塑造健康的人格。具体来讲可以采取定期到公寓走访,深入到学生中了解情况,开展工作;开展对学生党员、积极分子的监督和培养工作,发挥学生党员、积极分子在创建文明和谐宿舍中的积极作用。
“感人心者,莫先乎情”。班主任要热爱自己的学生,关心学生的生活,掌握学生的思想动态。对学生要做到以理服人,以情感人,培养学生自立能力和自强意识,达到“润物细无声”的效果。老师要用爱心去开启学生心灵的窗户,真心对待学生,把精力放在学生身上,无论哪一类的学生都需要我们的关爱。爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式。
作为一名班主任,我的对学生的教育管理主旨是:让每一位学生都快乐的度过在学校的每一天,既教书又育人。作为班主任,我认为班主任的第一重角色是老师。自古师者,传道解惑是义不容辞的责任。所以,我们应该是学生学业上的导师。第二重角色是朋友。如果我们以一种高高在上的姿态去对待自己的学生,很有可能会令学生产生反感,但是如果我们能够在生活中以一种更为平和的姿态去与学生相处的话,作他们生活中的朋友,收到的正面效果将是不可估量的。第三重角色就是领导。能够正确传达学校精神,组织好学生活动,引导学生正确思想,管理学生日常事务。
最后我的一点教育心得和建议,要把对学生的教育工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理,提升管理品质。
大学及大学生的特点决定了班主任和辅导员的工作是纷繁和复杂的,尤其是新生班主任和辅导员,这更需要我们以对党的教育事业负责的态度和对学生满腔的热爱,以自己的真心、热心、耐心和细心投入新生的思想政治工作,全方位关心他们的思想、学习和生活,切实履行自己的岗位职责,为全面建设小康社会而培养合格的人才。■
