论建设马克思主义学习型政党的新愿景
时间：2020-06-06 05:21:53 来源：千叶帆 本文已影响人
学习是执政党谋求发展的内在动力，发展是执政党加强学习的根本指向。发展离不开学习，学习是为了更好地发展。对于把发展作为执政兴国第一要务的中国共产党来说，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是其始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，反映了当代世界最新的发展理念，体现了当代中国最新的发展要求，表征着中国共产党重大战略指导思想实现了系统化理论化跃升。因此，着眼社会实践的深入发展，中国共产党明确地提出建设马克思主义学习型政党，这与深入学习实践科学发展观有着内在的联系，不仅凸显了学习与发展之间相辅相成、相互促进的关系，而且彰显了推进党的建设伟大工程与推进党领导的伟大事业的有机结合。
从党领导的伟大事业看，建设马克思主义学习型政党蕴涵着一个新的发展指向，这就是推进经济社会又好又快发展；从党的建设伟大工程看，建设马克思主义学习型政党包含着一个新的建设愿景，这就是通过团队学习和集中教育，把各级党组织建设成为深入贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把各级领导班子建设成为领导科学发展的坚强领导集体，把党员干部队伍建设成为推进科学发展的骨干力量。为实现这一新愿景，按照党的十七大部署，从2008年9月开始，我们党自上而下分三批开展了深入学习实践科学发展观的活动。经过全党共同努力，目前活动已取得了丰硕的认识成果、实践成果和制度成果。但是，必须清楚地看到，要实现上述新愿景，把我们党真正建设成为推动科学发展的马克思主义学习型政党，这是一项复杂的社会系统工程，还需要作多方面的努力。从基础工程看，最重要、最关键的是要在建设学习型党组织这一基础工程上下功夫；从科学发展观的科学内涵和科学定位看，还需要在加强理论武装、拓展世界眼光、提升战略思维和强化党性修养等方面作出不懈的努力。
首先。建设推动科学发展的马克思主义学习型政党，必须通过学习型党组织建设，不断加强党员的理论武装。发展是马克思主义最基本的范畴之一。马克思主义经典作家曾从哲学、政治经济学、科学社会主义等不同层面深入论述过人类社会的发展问题，形成了关于发展问胚的系统而丰富的思想。中国共产党在把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合的过程中，不断推进理论创新和实践创新，进一步丰富和发展了马克思主义的发展观。新中国成立后，以毛泽东为代表的中国共产党人努力探索符合中国国情的发展道路，提出了很多关于发展问题的宝贵认识和看法。党的十一届三中全会以后，以邓小平为代表的中国共产党人使我们党的发展观发生了一次重大的飞跃，推动了改革开放和现代化事业的迅速发展。党的十三届四全会以后，以江泽民为代表的中国共产党人使我们党的发展观得到了进一步的丰富和发展。科学发展观正是在继承和发展党的三代领导集体关于发展的重要思想的基础上提出来的。依据这一事实，党的十七大报告对科学发展观作了如下定位：“科学发展观，是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。”从十七大报告对科学发展观的这一科学定位可以清楚地看到，建设推动科学发展的马克思主义学习型政党，就有一个不断加强理论武装的问题。对于广大党员来讲，一个最基本的要求就是要熟悉我们党的基本理论，否则难以深刻理解和掌握科学发展的科学内涵、精神实质和基本要求。对于党组织来讲，必须通过抓好学习型党组织建设这一基础性工程，切实加强党员的理论武装。只有不断加强党员的理论武装，才能使广大党员真正做到全面地而不是片面地、准确地而不是模糊地、系统地而不是零碎地、深入地而不是肤浅地理解和掌握科学发展观，才能把党员的思想和行动统一到科学发展观的要求上来，统一到发展中国特色社会主义事业上来，才能把科学发展新要求和当前发展阶段性新特征结合起来，加快经济发展方式转变，切实提高经济发展质量和效益。
其次。建设推动科学发展的马克思主义学习型政党，必须通过学习型党组织建设。不断拓展党员的世界眼光。第二次世界大战以后，加快经济发展成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长奇迹。但是，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视环境保护和能源资源节约，世界各国在发展过程中普遍出现了这样或那样的问题。有的国家为解决能源资源消耗过大和生态恶化问题付出了高昂的代价；有的国家由于经济结构失衡、社会发展滞后，导致发展的质量不高、后劲不足；有的国家则出现了贫富悬殊、失业增加、社会腐败、政治动荡等问题。世界各国发展的实践表明，发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是包括物的发展和人的发展在内的全面发展，是经济、政治、文化、社会的协调发展，是人与自然相和谐的可持续发展。我国作为世界上最大的发展中国家，要完成实现工业化和信息化的双重任务，面临着加快经济增长和保护资源环境的双重压力，这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条具有中国特色的发展道路。科学发展观正是在深刻总结世界各国发展经验教训的基础上提出来的。中国共产党立足于中国经济发展的客观现实和要求，高度重视世界发展的前沿问题，大胆吸收和借鉴了人类社会创造的一切文明成果，认真分析了当今世界各国在发展中的经验教训，在实现什么样的发展、怎样发展问题上深化了对人类社会发展规律的认识，这集中体现在科学发展观这一创新成果之中。依据这一事实，党的十七大报告对科学发展观作了如下定位：“科学发展观，是立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。”从十七大报告对科学发展观的这一科学定位可以清楚地看到，建设推动科学发展的马克思主义学习型政党，就有一个拓展世界眼光的问题。对于广大党员来讲，一个最基本的要求是要善于用马克思主义的宽广眼界观察世界。对于各级党组织来讲，必须通过抓好学习型党组织建设这一基础性工程，着力拓展党员的世界眼光。只有不断拓展党员的世界眼光，才能使广大党员从国际国内形势的相互联系中把握发展的方向，从国际国内条件的相互转化中用好发展的机遇，从国际国内资源的优势互补中创造发展的条件，从国际国内因素的综合作用中掌握发展的全局。
再次。建设推动科学发展的马克思主义学习型政党，必须通过学习型党组织建设。不断提升党员的战略思维。科学发展观是从中国特色社会主义事业总体布局出发，着眼于经济建设、政治建·设、文化建设、社会建设以及生态建设之间的相互关系提出来的，其内在品质体现了全局性、长远性和根本性。依据这一事实，党的十七大报告对科学发展观作了如下定位：科学发展“是我国经济社会
发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想。”在对科学发展观的这一科学定位中，“战略”揭示的是科学发展观对我国全局性高层次重大问题的筹划；“战略思想”揭示的是科学发展观对全局性高层次重大问题所作的系统性分析和指导性阐释。无论是战略还是战略思想都贯穿和渗透着战略思维，都是战略思维的结晶。科学发展观作为“重大战略思想”，一是体现了整体性战略思维导向，为我们党提供了认识经济、政治、文化、社会和人的全面发展问题的根本遵循，是关于发展问题的整体性战略思维的一次跃升；二是体现了重点性战略思维导向，为我们党着眼主要矛盾，把握中心工作，提纲挈领地推动全局发展指明了方向；三是体现了辩证性思维导向，为我们党正确处理中国特色社会主义事业中的一系列重大关系，统筹好各种要素、各种利益关系、国际国内两个大局提供了方法论指导；四是体现了实践性战略思维导向，为我们党坚持以实践为基础去获得关于发展规律的认识并运用于党的执政实践中提供了科学指导，使我们党的全部理论和工作能够体现时代性、把握规律性、富于创造性。总之，科学发展观对我国经济社会发展作出了全局性的战略筹划，凸显了宏观高远的战略智慧和哲理深邃的战略思想，具有总揽全局的战略价值，是运用战略思维的典范。由此而言，要建设推动科学发展的马克思主义学习型政党，就有一个提升战略思维的问题。对于广大党员来讲，如果缺乏战略思维，就不可能真正体会到科学发展所实现的社会主义发展理论的战略创新，不能真正明确科学发展观所确立的当代中国发展进步的战略指导。对于各级党组织来讲，必须通过抓好学习型党组织建设这一基础性工程，不断提升广大党员的战略思维，切实引导广大党员从片面思维向全面思维转变，从孤立思维向联系思维转变，从静态思维向动态思维转变。
最后，建设推动科学发展的马克思主义学习型政党。还必须通过学习型党组织建设，不断强化党员的党性修养。科学发展观不仅是中国共产党最新的发展理念，也是中国共产党最新的执政理念。作为执政理念，科学发展观体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本就是把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。这里的“人”指的是广大人民群众，在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的广大人民群众；这里的“本”是指人民群众的根本利益。中国共产党作为马克思主义执政党，必须始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为自己的庄严使命。执政60多年来，正因为中国共产党坚持做到了这一点，所以始终得到了全国各族人民的衷心拥护。但是，正如党的十七届四中全会《决定》所指出的：“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”面对世情、国情和党情的深刻变化，我们党所面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。需要看到的是，在上述考验面前，我们党内存在的不符合以人为本要求的问题越来越突出。有些党员、干部宗旨意识淡薄，不能坚持立党为公、执政为民，严重脱离群众、脱离实际，言行不一、弄虚作假，个人主义严重甚至对群众疾苦漠不关心，对群众利益麻木不仁，置群众生命安全于不顾；有些党员、干部贪图安逸，奢侈浪费，甚至沉溺于灯红酒绿吃喝玩乐、生活腐化，享乐主义严重；少数领导干部利欲熏心、见利忘义，用党和人民赋予的权力为自己和亲友谋取私利；一些领导干部特别是高级干部中发生的腐败案件影响恶劣，一些领域腐败现象易发多发。这些不符合以人为本要求的问题严重地影响了党的形象，在一定程度上削弱了党的执政能力和领导发展的能力。由此而言，建设推动科学发展的马克思主义学习型政党，就有一个党性修养问题。对于广大党员来讲，一个最基本的要求是要把人民群众的冷暖安危放在心上，始终做到权为民所用、利为民所谋，切实把立党为公、执政为民的要求具体地、深入地落实到自己的思想和行动中去，落实到关心群众生产生活的工作中去。对于各级党组织来讲，就必须通过抓好学习型党组织建设这一基础性工程，既使各级党组织成为广大党员学习新知识、增长新本领的大学校，也使其成为广大党员提高思想觉悟、增强党性修养的大熔炉。
责任编辑：龙菲
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