高考政治主观题 浅谈高考政治主观题的解答
时间：2020-03-07 10:06:47 来源：千叶帆 本文已影响人
目前，高考政治主观题的题型主要包括：简答题、辩析题、论述题三大题型;特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。高考政治主观题主要是考查学生对所学课本的基础知识的熟练掌握的程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力。在新的教育改革形势下，特别是在新的高考模式下，高考政治主观题的考查由单纯的死记硬背和生搬硬套的传统题转向既要掌握基础知识，又重在灵活运用所学知识综合分析说明和论证的能力题。在此，面对新的高考、新的要求，教师如何教和学生如何学，教与学就显得更加紧密。高考政治主观题的解答历来是一个难点，也是学生最惧怕的一个问题。那么，如何解答高考政治主观题呢?
解答高考政治主观题要注意四大程序。
一、审题思路
一看。看哪里?看设问。怎么看?一次性将所有的问题看完，即从范围(政治科的考点包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、经济常识、国家与国际组织常识等部分)、角度(是什么、为什么、怎么样)、指向、主体、特殊的限制与要求等方面看。
二抓。抓什么?抓关键词，设问和材料中的关键词;抓中心意思。怎么抓?通常可用首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法来抓。
三领。领什么?领悟出题者的意图──考什么原理。怎么领?从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容。
四想。想什么?想政治术语，即书本术语和时政术语。怎么想?回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。
五扣。扣什么?扣题目的材料，即引用材料后说明材料体现了哪一原理。
六列。列什么?列出答题纲要。怎么列?按照前面的五个思路，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后有序地列出答案要点。
七思：思什么?反思答案的完整性，科学性。怎么思?倒推重审题，注意题分值，看分作答。
二、解题步骤
我一直认为比较科学的解题步骤还应该是五子登科法。
1.戴帽子──点题;观点明确;
2.标号子──分段，分点;
3.采点子──术语到位;热点术语也别忘掉，语言可以简明，但不能只是骨头;
4.扣料子──扣住题眼;引用材料;
5.挖坑子──多角度思考，空间有限，应详略得当。
三、组织答案
1.以序号分段、分点作答;
2.采用教材政治术语或时政精辟术语;
3.每个要点自成一点，自成一理;
4.各要点之间要有一定的主次先后、微宏观等逻辑关系;
5.各要点应是原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分);
6.要考虑到阅卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分。
四、完美答卷
1.表述清晰整洁，段落分明，格式规范，美观大方;
2.术语表述准确、完整、严谨;做到知识性与逻辑性、思想性的统一。
下面就以高考政治主观题中的简答题的解答为例加以说明。
近几年高考政治简答题主要有直问式简答题和辨析式简答题两种类型。直问式简答题提问较直接，一般只要求从一个角度回答，直接回答即可。辨析式简答题材料所包含的观点正误混杂，尽管是简答题，但带有明显的辨析色彩。首先，要了解材料到底包含几层意思;其次，要明确每一层意思是正确的还是错误的，或是在什么条件下是正确的，在什么条件下是错误的，或者是观点不全面，只知其一不知其二;最后，以课本理论为依据，对每层意思进行逐一分析，对的讲理由，错的讲原因，“理由”与“原因”的分析都要做到事理交融，做到观点与材料的有机统一 。
例1：(2001年全国高考政治34题)今年7月1日是中国共产党的80华诞。80年来，在革命、建设、改革的各个历史时期，中国共产党始终代表着中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益。在新的成长条件下，中国共产党更以“三个代表”为指导，加强党的建设。新时期加强党的建设应如何贯彻“三个代表”的指导思想?
通过看题可知此题是一道直问式简答题。
审题思路：
(1)设问：新时期加强党的建设应如何贯彻“三个代表”的指导思想;
(2)关键词：“新时期党的建设”、 “三个代表”;
(3)意图：新时期如何加强党的建设。
此题尽管以材料的形式出现，且紧扣当今“新时期党的建设”这一时政热点，但设问简洁明朗，无论是时政热点还是教材都对新时期如何加强党的建设，从思想、组织和作风三个方面进行了阐述，此题依据课本知识或党和国家的有关文件精神直接回答即可。
组织答案：
(1)在思想建设上，应按“三个代表”的要求，始终坚持理论联系，坚定不移地用邓小平理论武装全党，提高党的理论水平和政策水平。(2)在组织建设上，应按“三个代表”的要求，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，把党组织建设成坚强的领导核心。
(3)在作风建设上，应按“三个代表”的要求，充分发挥党密切联系群众的优势，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。
例2：(2003年全国高考文综试题38题)2002年12月，中共中央胡锦涛在西柏坡考察时发表重要讲话，要求全党牢记七届二中全会提出的“两个务必”，即务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风，清醒地看到我们肩负的任务的艰巨性复杂性，增强忧患意识，居安思危，牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想，团结和带领群众不断前进。回答：有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神。应如何看待这种观点?
通过看题可知此题是一道辨析式简答题。
审题思路：
(1)设问：有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神。应如何看待这种观点?
(2)关键词：“有些人”、“艰苦奋斗”、 “提倡”;
(3)意图：时代变了，仍然要发扬艰苦奋斗的精神。
解答此题首先，应对材料中“有些人”的观点进行判断，明确观点的正误与否，态度要旗帜鲜明，这是“知其然”或“是什么”的问题，不难判断，“有些人认为”的观点是错误的;其次，应依据理论知识对材料中的观点进行分析说明，这是“知其所以然”或“为什么”的问题，于本题而言，就是要回答为什么时代变了，仍然要发扬艰苦奋斗的精神;再次，是新时期发扬艰苦奋斗精神有何现实意义，即“何意义”的问题的了。
组织答案：
这种观点是不正确的。
(1)当前，虽然我们取得了巨大的成绩和进步，但我们党和全国人民应该继续坚持艰苦奋斗的作风;
(2)提倡艰苦奋斗精神是由我国现阶段的国情决定的;
(3)艰苦奋斗是中华民族的优良传统之一，是有志者应有的精神境界，是事业成功的保证。
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