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    [晚春课件资料] 韩愈《晚春》课件

    时间:2019-02-23 00:32:08 来源:千叶帆 本文已影响

      下面就是小编为您收集整理的晚春ppt课件的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

      教学目标:

      1、 诵读:正确、流利、感情充沛地朗读并背诵古诗。

      2、 理解作者诗中所描绘的晚春景象,能够初步感受诗的意境,并体会诗人的惜春之情,进而自己能够做到珍惜时光。

      3、 由本诗加以拓展,积累同类题材的古诗,加深对国学的积淀,提高学生的文学素养。

      教学重点:

      古诗中的字词读准,理解古文的意思。 教学难点:

      体会诗中的意境之美,进而联想珍惜到自身的时光。 教学过程:

      课前欣赏《春天在哪里》

      一、课程导入

      刚才那首歌唱的是什么季节?大家喜欢春天吗?跟大家一样,古往今来,很多诗人也喜 爱春天,他们用自己的才华把春天写进了诗里,用优美的诗句来表达自己的感情。今天,我们就一起学习一首描写春天的古诗。

      之前老师布置了让大家预习,现在就请个同学来读一读。

      二、课堂内容

      (一)作者介绍及写作背景

      韩愈(768-824),字退之,自称昌黎先生,世称韩昌黎。他是唐代文学家,河南人,唐 宋八大家之一。《晚春》是《游城南十六首》之一,作于元和十一年,此时他已经年近半百(此时49岁,终年57岁)。

      (二)品词析句

      1、题目“晚春”,大概指的是什么时间?春天的最后一段时间

      不久归:不久就要归去,春天将要过去

      百般:各种各样

      斗:争斗,比赛

      芳菲:花草茂盛而芬芳

      榆荚:见图,榆树上的果实。 才思:才华和能力 惟解:只知道

      诗句里还有不明白的字句吗?

      2、句子解析:花草树林知道春天不久将要归去,于是万紫千红争香半艳竞相开放。而杨花榆荚没有这个才华和能力,只知道像飞雪一样漫天飞舞。

      3、交流评议,感情意境:同学们可以讨论下诗中用哪些物来描绘出晚春的场景?以及这首诗所反映出来作者怎样的感情?你是从哪看出来的?你还能想到关于珍惜时光的什么名句?

      三、拓展延伸,加强积淀

      1、这首诗叫《晚春》,那么与之对应的就是《早春》 ,大家通过这两首诗来对比下早春与晚春有什么不同?

      2、你还学过什么关于描写春天的诗词?或者其它季节的古诗?

      《春晓》《江南春》


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