内地新疆高中班教育探索
时间：2020-04-10 05:17:54 来源：千叶帆 本文已影响人
辽宁省大连市第二十高级中学是全国首批承办内地新疆高中班的学校，为了落实好党和国家的民族政策，办好新疆班，学校专门成立了新疆部，具体负责新疆班学生的学习、生活等各项事务，同时选派经验丰富、综合素质强的教师从事新疆班教育教学工作，形成了“校长亲自主抓、新疆部具体负责、其他部门分工协作”的新疆班工作方式。办班14年来，学校经过不断探索与实践，走出了一条具有特色的民族教育之路，办学成绩斐然。
一、一个中心———思想教育旗帜鲜明
1.加强爱国主义教育和民族团结教育，把学生的思想工作放在首位。学校定期组织师生认真学习中央有关文件，加强民族政策、民族常识教育。利用课堂教学主阵地，通过《牢固树立“五观”强化“四个认同”读本》，《内地新疆学生法律法规及政策读本》等民族团结教育材料，把马克思主义“五观”（国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）、“四个认同”（对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）、“三个离不开”（汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开）、“四个维护”（维护法律尊严、维护人民利益、维护民族团结、维护国家统一）内容融入学科教学之中，加强爱国主义教育。利用主题班会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，加强民族团结教育。定期召开师生座谈会，了解学生的思想动态。学校还为学生订阅《中国青年报》、《新疆日报》、《半岛晨报》等报刊，开放计算机房、闭路电视和图书馆，让学生及时关注、了解国家大事。开展“我与祖国共奋进”、“大连———我的第二故乡”、“做一名合格新疆班学生”、“给家长的一封信”等系列教育活动，做好学生的思想教育工作，营造浓厚的德育氛围。
2.重视入党启蒙教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。学校成立新疆班学生业余党校，制定详细的入党启蒙教育方案。定期聘请专家和知名教师上党课，组织新疆班学生利用节假日自学中国共产党党史、中国共产党党章等，学习模范党员先进事迹，多种途径开展入党启蒙知识教育，使新疆班学生对马克思主义理论、中国共产党党章等内容有了更加深入的理解和认识。通过学习，新疆班业余党校每年毕业学生50余人，其中部分思想政治素質高、品学兼优的学生被选拔为入党积极分子，9人光荣地加入中国共产党。学校还充分抓住十八大召开、改革开放30年、北京奥运会、建党90周年等重大时机，开展演讲、征文、知识竞赛、文艺演出、板报宣传评比、参观教育基地等系列主题教育活动，对学生进行爱国、爱党、爱家乡、爱校教育。通过学校专题大会、主题班团会、图片展览等多种形式深入揭批暴力恐怖事件，帮助学生及时了解真相，澄清认识，认清国内外政治形势，坚定正确的政治方向，增强政治鉴别力，自觉防范“三股势力”，维护祖国统一和民族团结，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、“三自教育”德育特色课程，助推学生健康成长
普通高中改革发展的主要任务是探索人才培养模式的改革发展，促进学生全面优质有个性的发展。“三自教育”德育特色课程是学校精神文化内涵的延伸和德育实践研究中的特色项目。
学校在新疆班4个年级开展“自我教育、自我管理、自主发展”的“三自教育”，形成系统、有序的德育特色课程，帮助学生自我建构、自我提高，规范学生的行为，养成学生良好的道德品质，引导学生根据实际设计自己的未来，最终实现由“学生人”发展成为“社会人”。
学校建构了包括基础型课程、专题型课程和发展型课程在内的显性课程以及包含学校文化、榜样力量和家校合作在内的隐性课程体系。
围绕“三自教育”德育内容建构基础型课程，开设“倾听德育花开的声音”、“助阳光女孩一臂之力”与“助阳刚男孩一臂之力”学生讲座，“军训给你的最好的礼物”主题活动，“陪孩子走过高中三年”家长座谈会等专题类课程；利用校内外优质教育教学资源开设发展型课程，如专家引领，班会导航，国旗下的演讲，国旗班建设，社会实践，日常生活自我管理，学生会、社团建设与活动，校园环境自我管理等；聘请华东师范大学戚业国教授，知名作家、全国著名中学校长、河北省唐山市开滦第一中学张丽钧校长，散文家鲍尔吉·原野，大连理工大学民族教育模范邵春亮老师等著名教育专家、学者、校长，对学生进行励志和学法教育，启悟智慧。
在学校80多年的办学历史中，逐步形成了“知行合一，止于至善”的教育理想，“慎思笃行”的学校精神，“以人为本、追求卓越、持续发展”的办学理念，“创一流环境、建一流队伍、出一流人才”的办学目标，秉持了“求是、创新、文明、奉献”的校训，树立了“仁爱、博学、敬业、自主、合作、创新”的教风，培养了“强体、健心、养德、勤学、善思、敏行”的学风，以及“以育人为根本，以管理求效益，以质量求生存，以改革求发展”的办学思路。“以育人为根本”，就是坚持以学生为本，以学生的可持续发展为本，以学生的终身发展为本。“以管理求效益”，就是通过学校科学、民主和严格的管理，最大限度地调动教师的创造力、挖掘自身的潜能，以最少的时间取得最好的教学成果和效益。“以质量求生存”，就是通过不断提高教师素质和教学水平，提高学生的学习素质和能力，以一流的教学质量在激烈的学校竞争中立于不败之地。“以改革求发展”，就是通过改革课堂教学模式，推动教育质量和教学水平的提高，推进学校工作更大发展，以上这些构成了学校文化。此外，三好学生、优秀学生干部、文明学生、文体标兵、优秀团干部、优秀团员、就餐标兵、十大杰出男生女生形成了榜样力量。基本合作、家长参与、家长教育三个层面组成了家校合作等隐性课程。
另外，学校还将“三自教育”德育特色课程的实践作为学校特色创建的目标，让教育真正实现以学生发展为本，从知识、能力、人格三方面培养、提高学生的素质，最终实现学生的全面发展和成长。
三、深入开展“有效教学”，构建学习型班集体
学校十分重视新疆班的教学和科研，不断研究学生的知识水平、学习能力，使教育更具针对性和实效性，切实提高新疆班教育教学质量。学校自2002年开始尝试改革课堂教学模式和内容，采用“有效教学”理念和操作模式，经过10多年的探索和实践，逐步形成了完善的课堂“有效教学”模式。
有效教学主要从教学目标、课堂教学模式、实现标志三方面入手。教学目标包括知识目标（基础）、能力目标（关键）、智慧目标（标志）。课堂教学模式以探究式课堂教学为主，强化“三种意识”（问题意识、过程意识、研究性意识）、“四个阶段”（积淀、理解、感悟、升华）、有效课堂教学（问题设置、教学过程、习题设置、作业布置）、有效反馈纠错（低层次：教师讲解正确解题方法；中等层次：分析学生错因，自主纠错；高层次：教师引领思路，学生自我反思、独立解题）、有效例题讲解（教师关注50%错题学生，学生能听懂、会做、提高）、有效布置作业（针对不同学习能力的学生，分层布置作业。学困生数学40分钟，其他科目30分钟；中等生数学30分钟，其他科目20分钟；学优生数学25分钟，其他科目15分钟，规定任课教师作业量的上限和下限，要求至少90%的学生能按上限时间完成作业，要留给学生更多自主探究学习的时间）。因材施教，分层教学，充分调动了学生学习的主动性，使学生真正成为学习的主体。实现标志即从教师的教学智慧到学生的学习智慧的转变。
在班级中组建学习小组，利用自习、节假日鼓励新疆班学生开展自主合作探究式的小组学习，形成浓厚的学习氛围，有利于建设学习型班集体。同时，在学生中选拔具有学科优势的学生担任学科带头人，在教师答疑辅导之外，有针对性地为同学释疑解惑，以“优”促“优”，以“优”带“差”。学习型班集体的建设，培养了新疆班学生合作探究、互助学习意识，提升了学习成绩，锻炼了学生能力，增强了班级凝聚力。为更好地帮助学困生解决学习困难，学校实行学科教师与学困生“手拉手”活动。每位科任教师主动帮扶2-3名学困生，尽量缩小他们与学优生的差距，使教学更具针对性，切实提高了教学质量。学校还专门为新疆班设立了专项奖学金，将因材施教与学习奖励结合起来，激发学生的学习热情，激励不同层次的学生刻苦学习，不断进步。
四、两种语言（汉语、英语）、两种能力（阅读能力、写作能力）齐头并进
1.有效指导，掌握学法。针对新疆班学生汉语和英语学习能力薄弱问题，新疆班教师注重培养学生的语言学习信心，及时给予学生肯定和鼓励。适时开展汉语、英语学法讲座，指导他们合理分配时间，提高学习效率，并为他们量身定制不同的学习计划和目标。此外，学校还在教学活动中帮助学生理解各民族文化的独特性和不同民族文化之间的统一性，教育学生了解不同文化背景，懂得尊重民族文化的独特表达方式，兼容并蓄，吸收多元文化精髓，树立正确的语言观。
2.校园文化，互动交流。学校积极开展形式多样、内容丰富的语言交流活动，调动新疆班学生学习语言、应用语言的积极性。定期与本地学生开展联谊活动，鼓励新疆班学生与本地汉族学生开展学习竞赛；开展读书月活动，评比读书笔记，进行板报设计，促使学生增加阅读量。这些活动不仅丰富了新疆班学生的学习生活、开阔了视野，而且使新疆班学生大胆地使用汉语、英语交流，敢于表达自己的观点，提高了语言应用能力，受到了学生的普遍欢迎。
学校每年定期举办新疆部校园文化藝术节，分别开展了艺术节海报展览、艺术节徽标征集大赛、“古风今韵”诗歌朗诵大赛、“明日之星”校园歌手大赛、英语才艺展示大赛、“灿烂文化”书画大赛、“金话筒”主持人大赛、读书交流会、“心灵手巧”小制作大赛及体育活动等15项活动，共展出展品百余件，举办近百场比赛，新疆班学生三分之二以上参与到活动之中。
2013年9月9日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强考察大连市第二十高级中学，看望慰问全体师生，总理勉励大家：“大连二十高中新疆班13年来办出了经验，办出了品牌，要总结经验，大力推广，让更多东部相对发达的、教育资源丰厚的地区，都能更好地支援我们的中西部，支援我们的贫困地区，逐步让我们的贫困孩子一个不少地接受更好的教育！”总理的肯定和鼓励，更加坚定了学校办好新疆班的信心。学校将进一步贯彻新疆班“爱严细”的工作方针，深入开展民族特色教育，以学生为本，把培养学生的综合素质作为学校的长期任务，努力提升学校品牌实力和内涵，主动开展对口帮扶新疆教育欠发达地区学校的工作，力争扩大帮扶的广度和深度，为新疆的教育发展作出更大的贡献。
（作者单位：辽宁省大连市第二十高级中学）
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