素质教育报告自我评价3篇

素质教育报告自我评价素质教育督导评估自查报告各位领导,各位同仁：大家好!首先对各位领导和同仁的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我校根据省、县文教体局关于下面是小编为大家整理的素质教育报告自我评价3篇,供大家参考。

素质教育报告自我评价篇1

素质教育督导评估自查报告

各位领导,各位同仁： 大家好!首先对各位领导和同仁的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我校根据省、县文教体局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》，积极开展了学校教学评估工作。现汇报如：

一、学校基本情况

我校是一所农村初级学校，现有教学班6个，在校生268人，教职工37人，其中专任教师28人，学历全部达标。

学校以“办让河北乡人民满意的学校”为办学思想，以“平等宽容，和谐互动”为教风，以“学习、实干、反思”为工作作风，在教育教学工作中贯彻“服务意识、竞争意识、科研意识”，为每一名学生的发展服务。

二、自评流程及结果

（一）自评过程

1、成立领导小组，确保工作落实到位：

成立了学校教学评估领导小组，并召开了全体教师会，使广大教师对教学评估有了更加深入的认识，2、组织学习、提高认识

学校召开了全体教师会议，在总结前几年教学评估工作经验的基础上，并组织教师学习了教学评估方案及评估标准，明确了此次评估工作的任务和目的，达到每位教师对标准熟记于心，并自己对照标准，查找问题，再次提高。

3、教师评估，公正透明

教师评估分教师自评、互评、学生及家长评教、学校对教师综合评估四步进行，教师本着实事求是的态度，依据评估标准，逐条进行自评及互评；同时学校通过问卷调查的形式，组织学生、家长进行评教。最后评估小组依据《教师教学评估细则》在前面几项评价的基础上，对每位教师从各个方面进行综合评估，并将结果通知到教师本人，促进教师不断完善自身工作。

4、学校评估、细致认真

1 我校评估领导小组依据评估标准，对照本校的工作，逐条逐项进行学校自评，总结成功经验，找出存在的问题；然后将结果向全体教师进行汇报，并向教师们征求对学校教学工作的意见和建议，再次进行自评，最后确定我校教学工作的评估结果。

（二）评估结果

1、教师自评结果：

我校28名专任教师中达到优秀的有3人，占教师总数的16.7%，没有不合格教师。

2、学校自评结果

学校自评结果87分，其中教学管理自评结果23分，课程管理自评结果16分，教学条件自评结果16分，校本研修自评结果18分，评价研究自评结果14分。自评结果为基本达标。

三、评估结果分析

(一)教学管理（自评得分23分）

1、管理能力（自评得分6分）

学校领导班子成员有校长1人，副校长2人，主任3人，工会主席1人，学校的正副校长均参加过校长培训。领导班子中有3人均担负一定工作量的教学工作。班子成员认真学习教育理论，及时关注教育发展趋势，认真做好笔记，具备较强的教育教学管理能力，其中李建辉主任有2篇论文发表在沧州教育上。班子成员能够经常深入课堂一线听课、评课，及时掌握教学情况，并及时发现、解决教学中的问题。学习、借鉴先进的教育、教学理念，明确办学思想，准确把握新动态、捕捉新信息，以新的教育理念为先导，不断充实自己,以更好地为教师服务。

2、管理目标（自评得分4分）

学校全面贯彻国家教育方针，以师德建设为核心，以德育工作为重点，以教学工作为根本，扎实推进素质教育，建立了“教、学、研”一体的研究制度。日常管理过程中，加强常规管理，规范教学环节，规范教师的言行，做到依法执教。学校各部门都制定有详尽的工作计划，领导班子及部门负责人督导落实。

我校按照国家和省教育厅的规定，开全开齐三级课程，地方课程《弟子规》，2 基于现在学生写字较乱的现状我们开设了校本课程《书法》，我们充分发挥学校、年级组、教研组的作用，建立了教科研一体的校本教研网络，不断提高教师的业务水平。

3、管理机制（自评得分6分）

学校每年都在前一年的基础上，积极完善各项管理制度。无论是管理人员，还是教学人员，职责明确，制定了《河北中学年度考核办法》。每个学期各处室都要制定详细的德育工作计划、教学工作计划、教研计划等，学期初由班子成员讨论通过后，各处室负责实施和检查，学期末进行评价总结。

4、教务管理（自评得分2分）

学校管理制度健全，有明确的课堂教学要求和具体的考核标准，各项激励制度健全；学校档案资料、各部门工作计划、制度以及各项会议记录齐全，能够客观地反映出学校的教务管理情况。每学期至少进行两次学生评教、一次家长评教活动，每学期各年级召开学生家长座谈会、及时反馈教育教学中存在的问题，并制定措施积极改进。

学校远程教育接收室、微机室、多媒体教室有专职教师负责管理，运行正常，使用较好；由于条件问题，没有图书室和实验室。

5、学生管理（自评得分5分）

学校现有6个教学班，班容量均在50人以下。学校十分重视校园文化建设，在各楼层悬挂了文化牌匾，学生课桌设计了座右铭、本周或本学期要达到的目标，在前黑板的两侧有励志格言，通过营造良好校园文化的氛围，来管理教育培养学生，达到育人的目的。并以各种各样的活动为载体，着重抓学生行为习惯的培养。

①认真抓好每周升旗仪式、班会课、升旗仪式由班级学生主持，每周更换一个班级。特别重视班会课对班级管理、学生思想提高的作用。

②黑板报定期更换，每期一个主题，如本期主题为“学雷锋”。③每年一次的“迎元旦趣味运动会”。

④开展中华颂经典诵读大赛、红歌比赛等多种校园艺术活动，丰富了学生的课余生活，同时也为校园文化的提升与传播奠定更坚实的基础。

⑤组织学生参加清明节扫墓综合性实践活动，并写出心得体会

素质教育报告自我评价篇2

素质教育是充分发挥每个人潜能的教育，是落实全面发展教育方针的教育模式，是现代教育，是注重学生创新精神和实践能力培养的教育，是注重学生个性健康发展的教育，是社会主义市场经济对人才素质特殊要求的体现，是着眼于人的可持续发展的教育，是使人的素质综合发展的教育，是使人的适应性与创造性相统一的教育。素质教育已成为当今中国教育的主流。

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、办学方向与教育观念

我们的目标是把学校建成“小而精、小而美、小而强”的“三特”学校，即：学校办学有特色，教师教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。因此，学校始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。具体做法是：

1.开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。

2、组织教师学习“三法”，宣传“三法”，依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。师生中无违法犯罪现象，违法犯罪率为0。

二、组织领导

抓班子建设：倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、副校长、教学主任、五人组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。三位主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；学校领导不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力；重大事项实行民主决策制，定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

三、办学条件

学校占地5060平方米，校舍建筑面积2149平方米，学校基础设备有新的发展。音、体、美配备基本教学仪器，现有微机41台，基本满足教学需求。图书室藏书6451本，阅览室有报刊、杂志，能满足教学所需。

四、师资队伍

学校在岗教师36人，其中大本15人，大专15人，中师6人，小高12人，小一15人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持单周政治学习，双周业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平。学校组织各种教育教学活动，为教师发展搭建平台。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高教育质量，我校积极推行“三定”工作，采取学校设岗、教师报岗、竞争上岗，把校长负责制、教师责任制落到了实处。同时又实行了教师工作量化管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化与工资挂钩，实行结构工资制，极大地调动了教师的工作积极性。我校还把激励机制与提高机制相结合，注重对骨干教师和学科带头人的培训。近几年，分别培训了语、数、自然、英、思品与生活、体、音、美等教师。通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。

五、教育教学工作

1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健

全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。（1）狠抓学校精神文明建设，以公民道德纲要为核心，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、创卫、学雷锋等活动，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动，并已形成制度。组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。（3）建立学校、社会、家庭三结合教育网络，成立城小家长学校，请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作，并举办家长培训班3期，达到家校配合，共同教育的目的。（4）以少先队为龙头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯，学校举办《小学生日常行为规范》知识竞赛，把《守则》和《规范》落到了实处。（5）重视学生的法制教育和安全意识。学校聘请城关派出所警员刘帅为学校的安全辅导员。定期召开法制、交通安全、卫生防疫报告大会，增强了学生法制观念和安全意识。通过参观图片展、观看电影，培养学生崇尚科学、反对迷信、珍爱生命的观念。树立正确的世界观、价值观和人生观。

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，认真执行《包头市教育教学管理制度》，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导都能兼课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。（2）教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、外校课改经验等，逐步转变教师的教学观念，在教师中开展“互助”

活动，互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。（3）强化常规教学和实验教学。学校对备、教、导、改、考等环节，有具体规定及要求，要求教师充分利用现有电教器材开展现代技术教育教学活动。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。我校通过“普实”、“两级”复验，巩固提高，“创强”工作，对实验仪器进行了补充。现已具备标准化实验室、仪器室，学生分组实验可达4组，实验人员严格按“十有六规范”进行实验教学，使演示、分组实验开出率均达100%。（4）我们抓住课改机遇，以校本课程为突破口，把时间、内容留给班主任和学生，让他们充分利用北关的课程资源，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩。（5）、体育卫生工作：我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，健全了体育、卫生和艺术教育工作的各项制度，坚持上好“一课两操”，学生体育合格率达98%以上，每学年召开一次小型运动会，同时利用课外活动时间，开展系列体育竞赛活动（拔河、跳绳、球赛等）。在实施素质教育过程中，为了发展学生的特长，我们还成立了体育、音乐、英语、微机、书画等兴趣小组，定期开展活动。

六、学校管理

1、为了规范管理，发挥各部门的管理作用，学校设有党支部、校长办、教导处、总务处、少队部，教导处下设教研组，并制定了各部门管理制度及工作职责，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，成绩与奖罚相挂钩，初步形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。继续深化学校内部管理体制改革，实行结构工资制，科学设置学校岗位，加强量化考核，实行定编、定岗，竞争上岗，激励优秀骨干教师脱颖而出。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。

2、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，各部门分工合理，责任明确，全校工作运行有序，管理效能较高。

3、总务后勤工作：总务后勤人员能树立“三服务”思想，保证各中教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。财产管理规范，符合要求，认真执行校产管理制度。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。并能根据学校实际，积极开展勤工俭学活动，基本完成了勤工俭学任务，改善办学条件，保障教学需求。

七、教育质量

开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过不同形式的法制教育，加强了学生的法制观念，学生违法犯罪率为0。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。美术、音乐、体育、考核合格率均达99.2%。85%以上学生能掌握一定卫生知识，养成良好的卫生习惯，80%以上学生识简单谱子和简单的音乐技能，能认识风琴、笛子等乐器。85%以上的学生能识别3—4种画法，爱好画画，能识别美的言行。学校每年“五·一”举行卡拉ok大赛和“十月份”举行歌咏比赛，学生参与率为98%。二年级以上学生在日常生活中能做到自己的事自己做。

八、办学特色

以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，把激励机制与提高机制相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。总之，我们深刻的认识到：素质教育要求教育培养的人要极大地发挥主观能动性和创造潜力，主动去创造环境、创造未来，使环境、社会与人处在一种良性互动的适应状态。在这种状态下，人将遵循自然与社会发展的客观规律，并按照自己的主观意志，促使环境与社会产生积极变化，同时又自觉地与之相适应。素质教育是致力于培养人的适应性与创造性相统一的教育。同时，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。

通过对照《小学素质教育督导评估指标体系》，进行了逐条逐项自查自评，认为我校素质教育工作达到了优秀等次。特申请市教育督导室对我校素质教育工作进行评估验收。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。

素质教育报告自我评价篇3

修文县久长镇中心小学

素质教育评估验收自查报告

近年来，我校在修文县教育局的正确领导和大力支持下，在修文县人民政府教育督导室的关心、关怀、督导下，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，认真落实《义务教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家2011—2020中长期教育发展规划》等国家法律法规及相关文件精神，秉承“为学生成才蕴育亮丽底色”的办学理念，树立“做学生生命中的贵人”的师德宗旨，端正办学思想，遵循教育规律，加强学校管理，推进素质教育。特别是今年，我校根据《关于开展2012年度普通中小学实施素质教育评价工作的通知》（修府教督【2012】3号）文件要求，以《省教育厅关于印发的通知》（黔教基发【2007】2号）文件为蓝本，开展了学校素质教育评估自查工作。

通过自查，我校自评分为829分，为合格等次。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于久长镇川黔南路88号，距贵阳45公里，离修文15公里，为修文县镇级中心小学。学校始建于1915年，学生1122人，占全镇小学生总数的63.17%，属于修文县办学规模较大型小

学。

1、办学条件。我校占地面积21396㎡，建筑面积2491㎡，学生活动场地5481㎡，教学用房1160㎡；现有21个教学班，其中

一、五、六年级分别为四个班，二、三、四年级分别为三个班；现有行政办公室2间，教师办公室2间，保管室1间，多媒体教室21间，图书室1间（图书7135册）。无音乐、美术、语音、微机、形体、科学等功能性教室。

2、师资水平。我校现有教师43名，其中女教师28名，40岁以上教师21名；本科学历13名，专科学历26名，学历达标率100%；小学高级职称13名，小学一级职称30名，岗位合格率100%；现有科学兼职教师2名、美术兼职教师3名、音乐兼职教师1名、体育兼职教师2名、英语兼职教师1名、信息技术兼职教师1名。

二、办学理念

我校始终坚持党的教育方针，以办好人民满意的教育为目标，秉承“为学生成才蕴育亮丽底色”办学理念，树立“做学生生命中的贵人”师德宗旨，践行“文明、勤奋、求实、创新”的校训，并逐步形成了“严谨、团结、求真、进取”的校风、“敬业、奉献、探究、力行”的教风、“乐学、善思、活泼、有为”的学风，为久长镇培育社会主义事业的建设者和接班人。

三、组织领导

我校学校管理层由校长、党支部书记、教育专干、教导主任、德育主任、后勤主任六人组成，他们年龄搭配合理，积极倡导求

真务实、廉洁勤政、爱岗敬业、无私奉献的作风，能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展学校管理及教学工作；并积极参加各类学习培训，努力学习专业知识，转变陈旧教学观念，使之成为一名专家型的管理团队。

学校充分发挥党支部、工会、教代会的民主监督作用。每年党支部及工会均对行政人员开展民主满意度测评活动，对测评不满意的行政必须在教师大会上进行个人陈述。每年学校的重大事务均通过教代会讨论决定通过后才施行，特别是学校绩效工资考核方案的拟定、学校五年发展规划的制定，都是通过教代会讨论决定。

学校管理层在开展学校管理的同时，还深入教学第一线，兼任语文、数学学科任课教师，掌握学生素质发展规律，指导教师积极开展课改、教改、教研等工作，形成有效针对手段，确保学校素质教育工作推进具有实效性。

四、教育教学

1、教育工作：百年大计、教育为本，教书育人、德育为先。我校始终坚持中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神为指导，以修文县《未成年人思想道德建设测评体系》为依据，切实开展学校未成年人思想道德建设工作。

首先，完善德育网络建设。我校成立以校长为组长的德育工

作小组，建立健全以家庭、学校、社会、个人“四位一体”的德育教育网络，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学之中，落实到各项活动上，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。

其次，加强德育教育力度。（1）狠抓学生一日常规训练。学校以班级为管理平台，要求学生养成良好的行为习惯，讲文明、懂礼貌、尊师长、敬老人。在校园里，学生看见老师会主动问好，不乱扔果皮纸屑、不乱涂乱画、不乱踩花池草地、不说脏话粗话；上课时能够用响亮声音喊出班级口号，养成集体意识；广播体操能够有序进出场、做操动作整齐规范；班级桌椅摆放整齐、扫除工具有序堆放；着装干净、无蓬头垢面学生。（2）坚持周一及重大节日升国旗制度。每周一及重大节日，学校均组织全体师生开展升国旗仪式，并举行国旗下的讲话，将时事要闻、德育思想、安全要求等融合到国旗下的讲话内容中；同时，还利用每周升旗仪式举行“每周一歌”红歌唱响校园活动。（3）积极开展各项竞技活动。我校以少先队为龙头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里。3月14日，我校全体师生开展为石雪梅献爱心捐款活动；3月31日，我校开展“地球一小时熄灯”活动；4月27日，我校开展“祖国好、家乡美”讲故事比赛活动；5月22日，我校开展“向雷锋学习、做美德少年”网络签名活动；6月1日，我校开展“2012庆祝六一暨红歌颂祖国”文

艺汇演活动；6月15日，我校开展“童心向党、做美德少年”培训活动；7月，我校开展“争当五大员”暑期活动；7月2日，我校开展“做学法守法、文明守礼好学生”签名活动；9月17日，我校开展“勿忘国耻、振兴中华、努力学习、报效祖国”国防教育日活动；9月，我校开展“我读书、我受益”读书月活动；9月28日，我校开展“我们的节日——中秋”为主题的文艺汇演活动；10月10日，我校邀请空军上校焦国力教授对我校学生开展国防知识讲座；10月21日，我校开展“两操一活动”评比活动；11月14日，我校开展“讲王阳明故事”演讲比赛；11月16日，我校开展学生科学技能大赛；11月26日，我校开展了“红歌颂祖国”歌唱比赛。

再次，形成良好人格品质。通过德育教育活动的开展，让学生养成了良好的行为习惯，培养学生树立了正确的世界观、价值观、人生观及审美观。现在我校没有一名学生逃课、逃学，说脏话、粗话的现象没有了，校园脏乱差现象得到有效遏制，尊敬师长、孝敬老人的氛围正在形成。

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我校追求的目标。（1）强化教学管理。我校建立健全《学校教学常规管理制度》，严格按新《课程标准》开齐课程，开足课时，认真执行《贵阳市普通中小学教学常规管理制度》，做到有计划、有记录、有检查、有督促，使教学工作有序进行。严格《贵阳市普通中小学学

籍管理制度》，严格学生进出手续，无复读、留级、辍学现象。（2）开展教研活动。学校教研组能按要求制定教研计划，定期开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念。特别是今年下半年，我校在市教科所的指导下，积极开展集体备课制度，通过开展“互助”活动，集体研讨，同时授课，互相学习，取长补短，共同提高，切实解决教师教学中存在的实际问题。（3）强化常规教学。学校以推进素质教育发展为目标，对教师在备课、上课、作业批改、课后反思、后进生辅导、特长生发展等环节均有具体规定，特别要求全体教师充分利用班班通设备开展现代技术教育教学活动。对教师教案、学生作业进行月查，并有详实记录。（4）落实课外活动。我校以乡村少年宫为活动平台，利用周末休息时间，组织教师积极开展对学困生、特长生的辅导培训活动。（5）加强绩效考核。我校将教师教学工作作为绩效考核的重要内容，通过对学生学习成绩提升率、全科合格率等进行考核，确保教师对每一位学生每一门学科均同等重视。

五、常规管理

1、加强安全防范措施。生命不保、何谈教育？因此，我校高度重视校园安全防范工作的开展，确保校园安全、家长安心。首先，加强安全工作领导。我校成立了以校长为组长、全体教师为成员的工作小组。小组成员与组长签订安全目标责任书，明确自身职责和任务。其次，加强安全宣传教育。我校通过班会、学生

大会、家长会、国旗下的讲话、校园广播、校园宣传栏、班级多媒体、告家长书等多种宣传教育形式，积极主动地开展以交通安全、用煤安全、防火安全、用电安全、游泳安全、乘车安全、旅游安全、防雷安全、消防安全等防范知识宣传教育工作，不仅让学生掌握相关知识，具有防范意识，还要求家长积极配合、主动参与，确保学校教育工作得到更进一步的贯彻和落实。再次，加强安全隐患排查。我校每学期均通过安全工作小组，认真开展校园安全隐患大排查活动，查看校园安全设施设备及活动场地是否存在安全隐患。特别是今年上半年，我校由于正在修建学生宿舍、食堂及教师周转房，增加多处安全隐患，工作小组均一一排查出来。最后，加强安全隐患整改。我校针对排查出来的安全隐患，立即进行处理。对由于学校能力、财力限制而无法整改的，学校均向久长镇人民政府及修文县教育局进行汇报。

2、加强师资水平培训。为建设一支高素质、高水平的教师队伍，我校采取有效手段，积极推进教师业务素质的培训活动。首先，加强教师素质教育提升工程建设力度。今年，我校积极按照贵阳市教师综合素质提升工程要求，全面开展了教师综合素质的提升活动。特别加强了教师师德师风考核、教学技能考核工作。并要求教师每学期写出一篇读书心得、一篇学习总结，以提高教师的理论水平。其次，加强教师外出培训学习力度。今年上半年，我校先后派出88人次教师参加省内外学习培训共计104天，不仅报销学习的所有费用，而且还每人每日给予五十元学习补助，以

激发教师外出学习培训的热情。再次，加强课题研讨学习力度。我校于去年承担了贵阳市《农村小学生学习困难的成因及对策研究》课题的研究工作，并迅速落实到教师的教学实践工作中，组成由学校行政、班主任及科任教师为主体的科研小组，全面开展了学困生提升工作。最后，加强获奖指导教师奖励力度。为激发教师参加各级领导组织的素质教育展示活动，以推进学校素质教育的有效发展，我校还加强了对活动指导教师进行奖励的力度，凡是获得镇级一等奖的获200元奖励、二等奖的获150元奖励、三等奖的获100元奖励，以此为基础每增加一个级别增加100元，类推至获国家级一等奖获600元奖励、二等奖获550元奖励、三等奖获500元奖励。

3、加强育人氛围建设。环境育人一直是我校育人工作的重要环节，学校在办学条件极端艰苦的条件下，仍然坚持环境育人氛围的营造建设工作。首先，坚强校园绿化、美化工作。我校先后将原校园花池内小叶米针树木进行移栽，形成以草坪为主、树木点缀的花池绿化效果。将校园原乒乓球台场地硬化，修建花池，铺设花格渗水水泥板，形成独特的美化效果。其次，加强校园围墙氛围建设。我校充分利用校园围墙的特殊优势，开辟出内容丰富的宣传专栏，分别从法制、德育、感恩、体育、安全、卫生、禁毒、反邪教等方面进行宣传，增加了校园宣传教育的渠道，增添了校园育人氛围。再次，加强走廊氛围建设。我校在教学楼正面分别粘贴了学校的校训、办学理念、校风、教风、学风，并在走廊上张贴文明礼貌宣传标语、经典诗词、名言名句等，以进一步浓郁我校办学思想及治学理念。最后，加强班级氛围建设。为在班级增加育人氛围，我校规范了班级文化布臵要求。在黑板上方必须张贴班级口号及五星红旗，教室后面必须是学习园地，侧面是安全知识宣传栏和小学生守则，黑板两面则展示师生作品，教室门悬挂班级名片（含有班级集体照、班级课表、教师寄语等内容），以深化我校环境育人的理念。

4、加强依法治校建设。我校始终坚持《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规要求，不向学生收取书费、杂费、学费等费用；不体罚、变相体罚学生；按照国家课程标准要求开齐开足各类课程；维护学生生命安全和学校财产安全；保障教师合法权益不受侵犯；确保学生接受义务教育并顺利结业。

六、教学质量

1、学生成绩有所提高。我校经过几年来全面实施素质教育的过程，学校教育教学质量也得到了有效提高。我们2009年，一年级：语文及格率、平均分均倒数第一。数学及格率、平均分均倒数第一；二年级：语文及格率、平均分均倒数第五。数学及格率、平均分均倒数第三；三年级：语文及格率倒数第三、平均分倒数第二。数学及格率、平均分均倒数第一；四年级：语文及格率、平均分均倒数第二。数学及格率倒数第二、平均分倒数第一；五年级：语文及格率、平均分均倒数第三。数学及格率倒数第一、平均分倒数第二；六年级：语文及格率第八、平均分倒数第五。

数学及格率、平均分均倒数第二。到了2012年，我校各年级教学成绩均到了全县中等水平。

2、师生才能得到展示。我校素质教育工作在全体师生的共同努力下，有了较大的进步和提高，师生各种活动获得各级各部门的肯定。2011年5月30日，我校荣获修文县系统庆祝建党90周年暨庆祝“六一”儿童节“传统经典、红色经典”诵读活动教师组二等奖、学生组三等奖以及“红歌”比赛三等奖；2011年12月，贵阳市环境保护局、贵阳市教育局授予我校“贵阳市绿色学校”荣誉称号；2011年12月，贵阳市文明办、贵阳市教育局授予我校“贵阳市未成年人思想道德建设工作达标学校”荣誉称号；2012年6月，久长镇中心小学荣获修文县2012年中小学“祖国好〃家乡美”系列活动“童心向党”暨“中华经典优秀童谣”诵读大赛优秀奖；2012年7月，中共修文县党的建设工作领导小组授予我校党支部“修文县党建示范点”荣誉称号。同时我校教师陈斌获贵阳市师德标兵荣誉称号；刘曲、刘吉、杨齐心老师论文于2012年7月分获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2012年教育科研论文、教学设计评选

二、三等奖；学生周礼瑞获贵阳市美德少年荣誉称号；学生钟艳11月16日参加修文县“讲王阳明故事”演讲比赛获三等奖。这些成绩都是素质教育全面推进的成果。

七、办学特色

我校在全面推进素质教育、全面提升教育质量的过程中，也

有些许做法感觉良好。

1、开展“经典诵读”活动。为进一步加强学生对传统文化的学习，我校每天下午一点五十分，利用校园广播系统播放“三字经”、“弟子规”等内容，以学期为单位进行更换，各班学生跟着广播进行诵读。通过这样诵读活动的开展，传统经典慢慢地浸入学生头脑，让其得以吸收。

2、开展“体育一小时”活动。我校为加强每天体育一小时活动的开展，每天坚持“两操一活动”的开展，还自编了校园舞，在广播体操之后开展。每班均下发了篮球、乒乓球、羽毛球、长短跳绳、鸡毛键、沙包、象棋、跳棋等物品，学生充分利用中午校园休息时间，开展了有效的体育锻炼活动。

3、开展“特长培养”活动。我校借助乡村少年宫平台，利用周末教师休息时机，面向全体学生积极开展了作文班、舞蹈班、英语班、美术班等特长训练，让有相关爱好的学生得到进一步的训练和提高。

4、开展“学困生成长计划”活动。我校于去年申报了《农村小学生学习困难的成因及对策研究》课题研究，使教师对学困生的教学实践经验上升到科研理论水平高度，让教师从思想层面对学困生有一个理论认识，形成一套完整的有效的可操作的教学理论。

5、开展“生态文明和谐校园”建设活动。我校高度重视校园生态、文明、和谐氛围的建设工作，每年均以此为主题开展相关的系列评比活动。今年我校的建设活动以校园环境评比、班级氛围建设、两操活动评比、美德少年评比、师德师风评比、科学技能评比、红歌颂祖国歌唱评比、学生小发明评比、学生书法评比、综合实践评比等贯穿始终，并作为素质教育主措施纳入学生全面发展范畴。

6、开展“信息技术普及提高”活动。为进一步提高学生学习兴趣，增加教师教学辅助手段，我校今年添臵了21套多媒体设备，接入10兆光纤网络，建成全县首个班班通小学，使学校提前三年进入多媒体教学时代。多媒体设备的投入使用，让部分五音不全的教师能够使用音乐课件进行授课了，让数学教师在教学中无法直观演示的教具通过多媒体得以实现。通过多媒体的使用，增加了教师的教学方法和手段，让学生的知识面更加宽广，让素质教育更加的得以推进。

7、开展“每周一歌”唱响校园活动。我校近年来，还利用每周一开展“国旗下的讲话”活动契机，开展“每周一歌”红歌唱响校园活动。每个星期一早上，当升旗仪式结束后，都有一个班级列队站立在旗台前，面向全体师生，自选一曲经典红歌以表达对祖国、对家乡的热爱之情。

八、存在不足

一年来，我校在上级部门的正确领导和关心下，通过全体教师的共同努力，朝着完成素质教育各项指标的目标而努力，素质教育工作取得了一定成绩。然而在具体实施过程当中，也还存在一定的问题和不足，例如：学校师资结构不尽合理，教师和教室缺少，学生活动场地不足等问题。针对存在的不足和问题，我校将以此次评估为契机，找准方向，鼓足干劲，在今后素质教育实施过程中，在教学管理上下功夫，在德育教育上重措施，在办学特色上出实招，加强改进薄弱环节，推动学校素质教育工作迈上新的台阶。

修文县久长镇中心小学

二0一二年十一月三十日

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