超星文献检索答案_如何利用数字图书馆为网络教育师生服务

时间：2019-02-03 05:34:50 来源：千叶帆本文已影响人

　　摘　要：21世纪是一个知识经济爆炸的时代，而随着网络的不断发展，信息服务社会化已经对时代的变化与发展对图书馆提出了一种全新的要求。本文将就如何利用数字图书馆为网络教育师生服务进行研究，使得数字图书馆发挥更大的意义。
　　关键词：数字图书馆；网络教育；师生：服务
　　
　　随着科学的进步和网络的普及，计算机在信息服务中发挥了越来越重要的作用，而数字图书馆在提供的网络教育有着传统教学中有着无可比拟的优势。因为网络中的计算机技术、通信技术、信息存储技术的相互渗透、连接已形成全方位的信息服务网络，使得图书馆在为我国图书馆的教学内容、教学手段、教学时空、教学对象、教学模式等等方面都在向着全方位的开放型大学转变。高校图书馆应积极响为远程教育服务的需要，其中应该包括各类电子资源有机地与和导航服务以及电子信箱服务和专题论坛服务等方式结合起来，作为数字图书馆为网络教育师生服务的主要网络服务内容。
　　
　　一、数字图书馆为网络教育师生服务特点
　　
　　1、数字图书馆应该实行社会化。迈入21世纪以来，信息服务社会化已经成为时代的变化与发展对图书馆提出的新要求，而高校图书馆信息服务社会化表现为历史的必然和自身发展的迫切需要，因为高校图书馆文献信息资源约占社会总量60％的，已经成为图书馆社会化服务研究的主体，那么高校图书馆“必须对社会开放”。高校图书馆信息服务社会化是指我国高等学校图书馆根据自身所具备的功能、能力和资源，并且在保证满足学校的教学和科研服务需求的同时，采取有偿或无偿的服务方式接纳社会公众，开放图书馆收藏的信息资源，以此提供信息服务，从而主动满足社会对信息资源的各种需求的过程。其中包括信息用户社会化、用户信息需求社会化、信息服务产业化、网络资源的共建共享等几个方面。从而推动政府通过对各系统、各领域信息资源的组织、利用和管理来提供更高质量的公共文化服务，同时也方便为师生服务，教师可以借助于数字图书馆随时可以阅读不同学校图书馆的文献资源，并起到学习交流的目的。
　　2、服务体系共享化。网络环境下图书馆不可能形成那种独立完善的实物馆藏体系，主要是以网络资源为依托，采取广泛交换文献信息为目的，变信息独享为信息共享。而利用丰富的网络信息资源可以完成用户咨询报告，提供网上培训服务班，让用户参与信息收集与研究，使用户教育和学习的信息能够信息化。以此形成十分丰富的网络信息资源。
　　3、加强数字图书馆服务对象个性化。一对一、面对面的服务方式，满足群众的个性化需求，与传统图书馆文献信息服务相比，网络信息数字图书馆服务以其所具有的特点和优势，能够满足信息用户多层面的更加个性化的需求。而随着社会的多样化发展，越来越多的用户已不再仅仅满足于共性检索服务功能了，他们希望享有更符合个性检索需求的信息服务方式，而数字图书馆服务已经实现了个性化服务方式。师生可以方便地在任何时候、任何地点登录到该图书馆所在的主页上，享受相应的文献信息服务过程。
　　
　　二、数字图书馆为网络教育师生服务存在的问题
　　
　　数字图书馆改变了传统图书馆的形式，在用户需求及服务技术方面都发生了显著变化，数字图书馆能够把信息以数字化形式加以储存，并在把所有的信息都储存在电脑光盘或硬盘里，大大缩小了与过去的纸制资料相比占地空间。在数字图书馆信息传递上利用互联网迅速传递信息，读者只要登陆网站轻点鼠标键，就可以轻松的看到自己想要查阅的信息，这种便捷是传统的图书馆所不能比拟的。但是在这种数字化时代也有很多的问题存在。
　　1、数字图书馆表现出的检索问题。网络是一个能够容纳万种信息的海洋，但是如今的网络是信息更新速非常度快，具较强的实时性，使人工标引难以跟上信息的增长速度。而信息的类型又是多样性的，除文本信息，还有图像、音频、视频等信息。对于数字图书馆没有完备的目录体系，使读者难以对该馆的全面馆藏有一个完整了解，不便于选择适合自己口味的图书，而且同时存在的问题是没有对整个检索体系进行说明，更多读者又没有受过图书馆专业知识的培训，这种情况无形中增大了误检率而降低了查全率，不便于师生的学习。
　　2、数字图书馆对于师生的阅读问题。面对浩如烟海的大量的数字图书馆文献，阅读其文献就越困难。因为大型的、正规的数字图书馆都有自己开发的阅读系统，需要读者在图书馆资料前要先下载阅读器才能看见文献信息。而各馆的阅读系统又不近相同，无疑会增加了许多的下载次数，这样的数字图书馆是不能很好的参与网络教育为师生服务的。
　　3、数字图书馆收费和拒绝的问题。图书馆界的梦想是实现资源共享，并成为无数读者翘首以盼的大好事。随着特网的出现并不断普及，已经把资源共享从一种理想化变为了现实状态，但是从目前数字图书馆的发展现状看都还是处于各自为战的状态情形。虚拟馆的建设是需要大量的人力、物力投入，就向读者收取费用，已经把大量的读者拒于数字馆的门外。而高校馆建设的数字馆虽然不收费用，但是在非本校的师生是不允许园用户的访问的，真是“读我的书先拿钱来”，或是“非小范围人士，谢绝进入”，真让读者大失所望。面对众多的数字馆，就会出现一些具体的问题，在我们真查找某一专题时，也会让我们无从下手之感。对于较偏僻专业性的内容，检索就益加困难，让所有在线读者普遍感到的一个棘手的问题。这就是收费或拒绝导致的后果。
　　
　　三、加强数字图书馆为网络教育师生服务的策略
　　
　　1、提高数字图书馆的检索功能。数字图书馆的检索功能包括支持全文检索、提供多途径检索、支持目录式分类结构、跨库检索功能。支持全文检索就是在对网络信息资源进行搜集时，对每一个网站进行收索时，就会将该网站上所有的网页全部获取下来，并对内容标引后收入到网络信息资源标引库中，而用户输入查询的关键字在用户选定的网络信息资源标引库或者其它数据库中出现，对于含有输入这个关键字的记录就会作为匹配结果返回给用户。提供多途径检索就是自然语言、关键词、主题词三种检索语言进行，如输入一个短语时，电脑系统就会根据禁用此词表过滤掉禁用词，将有检索意义的词保留下来重新构筑检索式。
　　2、资源共享，转变观念。现代的文献信息资源共享是指图书馆机构采用以计算机技术为核心的现代技术，并且对文献信息资源进行存贮和检索以及传递，快速为全社会的用户提供他们所需的本馆或它馆以及全世界各馆的文献信息资料，达到真正意义上的文献信息资源共享。而现在很多数字图书馆采取拒绝和收费标准，阻碍了其资源共享的意义，数字图书馆应该树立全心全意为读者服务的思想，不论是本校的，还是社会的，都应该以能接纳的之态面对，把读者就是上帝的口号切实实行，使其数字图书馆真正的在网络教育中能实实在在的为师生服务。
　　3、重视投入，大力发展数字图书馆藏书量。要发展数字图书馆，就必须取得相关部门的支持、相关政策的支持，来增加对数字图书馆方面的经费投入，以此增加图书馆的藏书量。因为高等学校图书馆是学校的文献信息中心，图书馆的主要工作是为学校的教学和科研提供文献信息保障。只有不断的投入文献资源，才能启动网络教育的多样化，专业化。使得数字图书馆为网络教育师生服务的作用。
　　
　　结束语
　　
　　总之，两络上数字图书馆是我们这种社会图书馆全新的形式，客观上要求数字图书馆能够不断的更新，改变一些陈旧的观念，才能起到为网络教育师生服务。
　　
　　参考文献
　　[1]闫瑞萍.浅谈高校图书馆数字化建设[J].甘肃科技，2004，(06)
　　[2]李　源.敬　卿.数字图书馆研究及发展策略初探[J].高等教育研究
　　学报，2000，(01)

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