农村中学生性病艾滋病健康教育效果评价
时间：2020-03-19 05:25:36 来源：千叶帆 本文已影响人
【摘要】 目的：探究农村中学生性病艾滋病健康教育效果。方法：2013年4月～6月随机抽取本地农村的1058名初一学生，对参与调查的学生进行性病艾滋病健康教育，并进行不记名问卷调查方式，对参加教育前后的情况进行分析比较。结果：参与调查的学生通过进行性病艾滋病健康教育后，对艾滋病可以预防、发病后死亡速度快、与艾滋病人日常接触不会传染、蚊虫叮咬可以传染艾滋病等相关知识知晓情况较健康教育前显著提高（P<0.05），对克服对艾滋病恐惧情绪、不歧视艾滋病患者、与艾滋病患者进行日常接触等相关艾滋病态度和观念较健康教育前显著提高（P<0.05）。结论：针对农村中学生，特别是进入青春期的初一学生进行性病艾滋病健康教育，加强对学生的性教育，同时消除对艾滋病患者的歧视是十分必要的。农村中学生性病艾滋病健康教育可以获得良好的效果，可以进行推广应用。
【关键词】 农村中学生；性病艾滋病；健康教育；效果评价
【中图分类号】R722.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）05-0573-02
艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征，为一种致死性的传染疾病，艾滋病患者呈现逐年增长的趋势，在我国的艾滋病患者中，青少年患者数约占50%[1]。青少年患者数量如此之大，已引起社会各方面的广泛关注。对青春期的中学生应进行及时有效的性病艾滋病健康教育，主要包括性病艾滋病相关知识，预防性病艾滋病的有效措施及意义，性病艾滋病传播途径及患病后积极治疗措施，安全的性行为及避孕套的正确使用方法等。
1 资料与方法
1.1资料
2013年4月～6月，随机抽取本地农村五所中学的1058名初一学生参与性病艾滋病健康教育讲座。
1.2方法
对学生进行性病艾滋病健康教育专题讲座，并进行多媒体教育课程，同时分发健康教
育手册，同时张贴性病艾滋病健康教育黑板报及宣传画，组织知识竞答。内容主要包括：性病艾滋病相关知识，预防性病艾滋病的有效措施及意义，性病艾滋病传播途径及患病后积极治疗措施，安全的性行为及避孕套的正确使用方法等方面。
对参与性病艾滋病健康教育的学生分别进行教育前后的问卷调查，组织学生匿名填写，并现场收回。<0.05
1.3统计学处理
数据资料利用SPSS15.0软件进行统计分析， X2检验，P<0.05说明差异具有统计学意义。
2结果
2.1 参与调查学生健康教育前后的相关知识知晓情况对比
3讨论
艾滋病是目前全球共同面临的严重的公众卫生问题，青少年的发病数也逐年增长，特别是对于初中生，易出现早恋、吸毒、性行为等不良行为，这些不良行为也正是性病艾滋病高危行为[2]。初中生中正处于青春期，对性产生懵懂的意识，对性知识，性病艾滋病健康教育为中学生认识性知识及性疾病传播的重要途径。农村学生的书籍、网络等相对城市学生较小，因此及时有效的性病艾滋病健康教育，显得尤为重要[3]。
调查显示，初中生已具有一定的性病艾滋病知识，绝大多数学生了解艾滋病的血液传播、母婴传播、性行为传播，但对于与日常生活接触、蚊虫叮咬、握手拥抱等途径是否可以传染性病艾滋病概念模糊，甚至产生焦虑、恐惧等负面情绪。同时对艾滋病患者产生歧视、疏远等情绪。由于歧视、疏远致使艾滋病患者不敢暴露身份，甚至不敢接受检查和积极的治疗而延误病情。艾滋病患者遇到冷漠等不公平的情绪对待，产生悲观、绝望情绪，严重者报复社会及其他人[4]。通过性病艾滋病的健康教育，使中学生正确认识艾滋病，并与艾滋病患者进行日常接触，消除学生恐惧情绪。
初中生对艾滋病的认识主要来自网络、书籍、电视等，调查显示[5]，大部分学生希望得到学校的相关健康教育，同时也希望通过健康教育后可以与同学之间交流相关敏感话题。性病艾滋病的健康教育包括：专题讲座，多媒体教育课程，分发健康教育手册，张贴性病艾滋病健康教育黑板报及宣传画，组织知识竞赛，小组讨论等多种形式。应针对初中生的特点健康教育表达应通俗易懂、直观，解答同学容易产生疑问的方面。
通过性病艾滋病的健康教育，使学生系统了解艾滋病相关知识，树立正确观念，消除不良情绪。农村中学生性病艾滋病健康教育可以获得良好的效果，可以进行推广应用。
参考文献
[1] 常微微，苏虹，伍佳玲，等.安徽省某农村地区初中生预防艾滋病干预效果评价 [J].中国学校卫生.2010，31（4）：398-400.
[2] 谭雁婷.江门市新会区中学生预防艾滋病健康教育效果评价[J].中国校医.2013，27（5）：327-328.
[3] 邓光辉，梁杰锋.韶关市中学生艾滋病健康教育效果评价[J].中国热带医学.2009，9 （2）：391-392.
[4] 梁淑英，赵二江，崔丹，等.我国大中学生艾滋病健康教育干预效果Meta分析[J].中国学校卫生.2011，32（5）：541-543.
[5] 李善兰.中学生预防艾滋病健康教育效果评价[J].山东医学高等专科学校学报.2013，35（2）：146-149.
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