“麻雀学校”教育教学质量提升策略

时间：2020-04-08 05:25:15 来源：千叶帆本文已影响人

摘要：本文主要以“麻雀学校”教育教学质量提升策略为重点阐述，结合当下新时期对教育提出来的要求为主要依据，从为师资力量平衡做好基础、选择有责任心的校长、帮助教师树立自信心、全面得到社会和家庭的拥护等几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强“麻雀学校”教育教学质量能够得到有效提升，旨意为相关研究提供参考资料。

关键词：麻雀学校；师资力量；教育教学质量

我国对“麻雀学校”进行了有效调查，通过研究和分析制定一系列制度和政策来提升“麻雀学校”教学质量。通过政府和相关教育局对“麻雀学校”进行了深刻研究，将逐步改善和创新教学手段，通过对教师、学校领导、设备等方面进行补充，以此不断提升教育教学质量，文本以“麻雀学校”教育教学质量提升策略为主进行分析和研究，具体如下：

一、为师资力量平衡做好基础

各所学校包括“麻雀学校”要定期为教师开展有效培训和训练提供机会，根据学生发展和教师教学水平开展适合的教学手段，要帮助教师树立正确教学目标，增强教师对学生学习方面的管理，防止教师在实际教学过程中出现不良行为习惯。为积极鼓励青年教师勇于到农村学校进行教学，需要我国政府和教育局针对教师分配做好基础和保障，不能被利益熏陶而减少青年教师到农村教学的人数。加强和不同优秀教师的交流工作，通过交流和互动促使优秀教师愿意到农村学校进行教学。比如，现在很多年轻教师喜欢城市，会用不正当手段通过政府将自己安排到城市，这对农村学生发展和成长具有不公平性，因此，政府和教育部门要根据自身需求合理安排工作人员，不断提升“麻雀学校”的教育教学质量。

二、选擇有责任心的校长

针对“麻雀学校”的教学形式，要对其内部校长性质和品质进行明确规定，要精心挑选出能力强、管理技术到位、业务建设良好、具有一定自身才能的人员。且具有团结意识、能够积极进取、勇于工作和踏实肯干的人员作为“麻雀学校”的校长。免去那些敬业精神不足、缺少团结意识、建设能力缺失的校长职务。为“麻雀学校”培养出愿意为学生学习服务、敬业精神良好、积极进取的精英校长。

三、帮助教师树立自信心

我国教育局和教育部门应该积极配合学校教师，为学校提供良好教师结构，使得教学师资力量能够协调统一发展。通过不断提升教师职业道德修养，增强教师综合能力以及师德等促进教学质量发展，培养各所学校的教师能够积极投身于教育领域，看重学生知识水平，努力为学生奉献，不要为利益而进行教学的意识。使得教师能够根据教师精神和法律法规等认真对待教学，以身作则，不断提升自身教学水平和能力，语言和行为上为学生打好坚实基础。在实际教学中积极为学生服务，平等对待所有学生，有效为学生掌握良好知识进行服务，培养学生能够将各学科知识运用到实际生活中，增强教师对教学质量提升的自信心。现在“麻雀学校”中师资力量薄弱，所以，更应该加大教师培养力度，增强教师自信心，促进学生学习，提升教育教学质量。

四、创新教师教学观念

“麻雀学校”教学理念不够创新，缺少先进教学设备，而且教师的教学理念不够先进，在教学中运用传统教学形式对学生进行教育，教师一味地向学生灌输知识，无法激发学生对学科的学习欲望和兴趣。因此，学校要对教师教学理念进行创新，正确认识到信息技术对教学的有效价值，通过多媒体技术为学生提供形象直观的视频、动画、图片等，吸引学生注意力，激发学生对各学科的兴趣，提升学生学习能力。不断提升教师教学能力，增强教师综合素质和修养，通过有效的教学手段为学生提供教学内容。例如，在学习人教版知识时，各科教师要善于运用多媒体为学生提供教学内容，通过多元化、多样性、丰富性的教学手段为学生展示不同内容，还可以将学生学习内容进行有效拓展，根据教学内容对其进行课外延伸，拓宽学生对各科知识的了解程度。以此不断提升教学质量和效率，为“麻雀学校”教学质量不断提升奠定基础和方向，为学生未来发展做好铺垫。

五、全面得到社会和家庭的拥护

对于农村学校来说，学校教学课堂是学生能够掌握知识和技能的唯一途径和方法，通过对“麻雀学校”的观察和分析后发现，社会并没有为这些学校制造有效的学习环境，对“麻雀学校”的支持力度不够。而且现在很多家长认为学生教育与自己无关，是学校教师的责任，对学生学习方面的关心和照顾不到位，也没有积极配合学校对学生进行教育，因此造成了学校教育质量不高。所以，针对这些问题和错误观念，要进行及时改正和创新，社会要努力为学校发展提供有力基础和条件，为学校提供大量经济投入，为学校建设更多图书馆，为学校添加更多教学设备等，促进学校教学朝着良好的方向发展。家长要对自身观念进行及时转变，学生的教育不仅与学校教师具有一定关系，也需要家长对其进行教育和监督。通过社会和家庭的帮助和支持，不断提升“麻雀学校”教学质量，为学生未来发展奠定基础和方向。

六、结束语

“麻雀学校”中师资力量不足，教师能力水平低，对学生学习和发展具有消极影响，学校的设备不足，教学理念不先进，不够创新，社会和家长的支持力度不到位等等。因此要对“麻雀学校”进行相应该改革和创新，通过为师资力量平衡做好基础、选择有责任心的校长、帮助教师树立自信心、全面得到社会和家庭的拥护等手段和方法，不断提升“麻雀学校”的教育教学质量和效率，为学生未来发展和进步做好铺垫。

参考文献：

[1]韦永凤.提高“麻雀学校”语文教学质量的办法——以安龙县普坪镇龙新小学为例[J].教育科学：全文版，2016（2）：00220.

[2]马钰.浅谈麻雀学校麻雀班级的教育教学[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017（39）.

[3]蒙桂萍.农村麻雀学校的体育教学[J].都市家教月刊，2014（4）：67.

作者简介：张满东，甘肃省白银市，会宁县白草塬镇教育管理中心。

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