少数民族地区实行双语教学的必要性
时间：2020-06-09 05:17:59 来源：千叶帆 本文已影响人
双语教学是指利用两种语言来进行教学，其主要目的是在社会生活中准确有效地使用语言。新疆维吾尔自治区的双语教学实践指的是，对母语非汉语的少数民族学生，一部分课程使用母语，另一部分课程使用汉语教学。双语授课这种教学模式要求学生成为双语人或尽快成为双语人。
无论从历史发展还是从世界各国的现状来看，我们都不难看出，各民族之间在建立亲密友好关系的过程中，由于客观需要，一个民族按语言规律学习另一个民族的语言就必然可以取得联系交往的优势和便利。人类文化是通过各民族互相学习文化特别是学习先进文化而得到发展的。
在各民族杂居的国家和地区，发展较慢或发展中民族学习政治、经济和文化较发达的民族的语言，并自然而然地受这种语言影响的情况是存在的。这是人类发展史中的必然现象。
目前我区的双语教学模式，从高级中学到托幼教育，从城镇到边远农村都得以扩大推广，全区开办《双语班》5000个，在校学生达15万名。可以说，双语教学已成为我区教育发展的总的趋势，同时也成为了从知识分子到农民，从上层到基层的各界人士所熟悉的一个重要概念。
那么，当前实行双语教学究竟具有怎么样的现实意义和必要性呢?我认为可以概括为以下几点：
(I)实行双语教学有利于少数民族学习掌握汉语。近年来随着我国各项事业的快速发展和国际地位的日益提高，作为国语的汉语，其地位也发生了很大的变化。据不完全统计，全世界有200多所名牌大学都实行了汉语课教学，作为联合国6种工作语言之一的汉语已成为各国人民愿意学习掌握的语言。目前全球大约有近15亿人讲汉语。
随着我国国际地位和威信的提高，学习汉语也和学习英语一样，已形成国际性的语言学习高潮。汉语水平考试(HSK)的国际化程度也和英语水平考试(TOFEL)一样，正在日益提高。再者，对我国国内来讲，汉语作为国语已成为全国各族人民语言交往中所使用的共同语言。这样，各少数民族在政治、经济、生活、工作、学习等方面，必然需要学习汉语。他们要想在社会上从容不迫地和有成效地开展自己的活动，就必须要学习国内共同使用的国语。这样，就需要通过实行双语教学，来学习掌握汉语。学习掌握汉语是形势的需要、时代的要求、发展的必然。学习掌握汉语没有比实行双语教学更为有效的途径。
(2)实行双语教学是适应时代发展的需要，面对时代的飞速发展，少数民族学习掌握汉语是十分必要的。
从目前的情况看，各地区间的商贸往来的扩大和文化交流的增多，以汉语为主的必然性自然会得到确立。由于工业、农业、现实生活以至信息行业都广泛使用汉语，为适应时代的发展，迫切需要提高少数民族的水平。语言联系不流畅，各种事务的办理必然会出现倒退，要适应时代的发展，就必须实行双语教学。
(3)实行双语教学有利于少数民族的发展。少数民族只有熟练地掌握了汉语，才能在扩大生产力、发展生产、增加就业渠道等方面具有优势，才能加快物质的发展。通过汉语言文字，一方面可以学习汉民族和外国的先进文化，以充实自己的文化，另一方面可以将自己的文化介绍给汉民族和世界各国人民。总之学习汉语是发展的要求，因此必须尽快实行双语教学。
(4)实行双语教学是构建社会主义和谐社会的必由之路及要求。
我国56个民族的多数都有自己的语言文字。对一个民族来说，学习另一个民族的语言，不仅是一种先进性，而且也是一种品德。任何一个民族除熟练掌握本民族语言外，还能很好地掌握已成为本国共同语言的国语，这不仅能真正体现民族平等，和睦团结地构建和平的生活环境，并获得持续发展的机遇，而且还能实现共同繁荣。实行双语教学是当前我国提出的构建社会主义和谐社会中应该认真做好的一项工作。
(5)实行双语教学是发展少数民族教育的要求。
从我国建国50多年来的教育实践来看，内地省份的教育与少数民族聚居地区的教育之间，还不同程度地存在着一些差距。无论从哪一种语言的角度来分析，这些差距说到底就是语言方面的差距。为了消除少数民族教育与内地各省在教学质量和水平等方面的差距，就应该大力实行双语教学。
这就是少数民族教育符合与时俱进要求的有效途径。内地各省和我区开办的双语试验班学生的考试成绩达到和超过全国的平均水平，便是它最具体的证据。
中国少数民族“双语”教学研究会理事会负责人邓文录指出：“为适应少数民族地区经济社会发展的需要，尽快地发展‘双语’教学形式实属必要，其目的是更好地维护少数民族受教育的权利，培养一批既懂民语又懂汉语的双语人才。”正如他上述指出的那样，当前实行的“双语”教学是对各民族与时俱进、共同发展有着重大现实意义的一种重要的教育现象。
相关热词搜索：必要性，少数民族地区，实行，双语教学，
