浅谈在游戏中教学小学英语教育模式

时间：2020-06-13 05:28:17 来源：千叶帆本文已影响人

摘要：中国至入世之后，与世界各国联系愈加紧密，新一代学生更背负着与国际相结合的教育使命。英语作为国际通用语言，现如今已是一项基本技能要求，也是与世界各国文化、科技、经济的必要交流手段。然而在实际的小学英语教学中，常常存在着各种实践问题。而“兴趣是最好的老师”，转变以往的教学模式至关重要，以兴趣引导学生的学习，奠定坚实的英语基础。

关键词：小学英语；兴趣；教学模式

在英语文化中，有这样一句谚语：Education Must Be Fun（教育必须是有趣的），兴趣是引导学生学习语言额关键，本文就如何激发学生学习英语的兴趣，转变教学模式提出观点。

一、如何在课堂中运用游戏教学

1.课前准备。在上课后五分钟，教师准备一些单词卡片，或者以多媒体课件的形式出示单词，让学生挨着大声读出单词内容和汉语释义。

2.导入新的课堂知识。教师可以拿出新学习内容的物品，让学生猜测新的学习内容，引起学生的兴趣。

3.教授内容。在课文的教学内容上，可以让学生组队以重现情景的模式来表现新的教授内容，让学生深刻理解课文所学的知识。

4.课后巩固。在学生对课文有一定了解后就亟须巩固所学知识，教师可以采取单词接龙的模式，让学生挨着说一个单词，再将所说的所有单词组成一个句子或段落。

二、兴趣的引导方法

1.唱。好听的英语歌对学生的兴趣引导是非常有力的，选择适合的英语儿歌教授给学生。如歌曲The More We Get Together，歌曲好听，释义易通。

2.闻。在课余时间，可以在教室内给学生看简单好玩的英语原带动画等。

3.画。对于中国方块字来说，英语字母是由线条构成的，更像作画。在初学小学英语时，教师可作出漂亮的英语字母，让学生对美丽的英文文字产生兴趣。在学习单词中，可让学生以单词为主要结构，画出图画，让学生发挥想象，如何让一个单词变成这个单词所表示的图案。

参考文献：