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    教师处理问题要有整体观念

    时间:2022-08-28 08:50:03 来源:千叶帆 本文已影响


      我觉得李老师的处理方法不错。应对这种事情,要注意几点:
      第一,不要硬顶。这种事背后常常有师生矛盾在起作用,硬性禁止则火上浇油,激化矛盾,甚至可能上当。还有,有的学生可能确实内急,不让他去,尿到裤子里,更失人心。
      第二,不要想当场明辨是非。一个学生上课提出去卫生间,他到底是真正需要还是要趁机“谋私”?教师对此有怀疑是完全可以理解的,但千万不要企图当场弄清楚,因为这很困难,弄不好就把自己绕进去了。我主张采取“宁可信其有,不可信其无”的态度,就只当他们说的都是实话,这样做,副作用较小。
      第三,重点工作在后面。课后必须想办法搞清事情的真相。李老师采取的办法是公开讨论,挺好,但如果教师感觉不对劲,似乎这里面有什么文章(学生有意用这种办法给老师出难题),那就应该先“微服私访”,悄悄询问一下个别学生,掌握点线索,再有针对性地做工作。
      第四,最后究竟怎么规定,教师不要把“立法权”揽在自己手里。李老师的办法不错,把球踢给学生,让他们自己说怎么办。还有一个办法是借助学校领导,请示之后告诉学生。总之,不要让学生感觉“我上课憋尿都赖这个老师”,那就不聪明了。
      最后要说的是,有的老师可能会问:这样做不影响课堂秩序和学生学习吗?当然会有些影响。但请注意,如果班级一些学生动辄课上要去厕所,并不顾及自己的学习,那可能这些人整体上是厌学了,整体上厌学你不让他上厕所又有何用?需要综合的教育。教师如果有整体观念,就不会过分在上厕所这一个局部问题上头疼医头,脚疼医脚了。
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