• 工作总结
  • 工作计划
  • 读后感
  • 发言稿
  • 心得体会
  • 思想汇报
  • 述职报告
  • 作文大全
  • 教学设计
  • 不忘初心
  • 打黑除恶
  • 党课下载
  • 主题教育
  • 谈话记录
  • 申请书
  • 对照材料
  • 自查报告
  • 整改报告
  • 脱贫攻坚
  • 党建材料
  • 观后感
  • 评语
  • 口号
  • 规章制度
  • 事迹材料
  • 策划方案
  • 工作汇报
  • 讲话稿
  • 公文范文
  • 致辞稿
  • 调查报告
  • 学习强国
  • 疫情防控
  • 振兴乡镇
  • 工作要点
  • 治国理政
  • 十九届五中全会
  • 教育整顿
  • 党史学习
  • 建党100周
  • 当前位置: 蜗牛文摘网 > 实用文档 > 公文范文 > 新农村建设中农民思想政治教育的问题及对策

    新农村建设中农民思想政治教育的问题及对策

    时间:2022-08-28 17:20:04 来源:千叶帆 本文已影响


      摘 要:新农村建设是一个宏大目标,农民思想政治素质的提高既是这一目标的内容之一,也是实现这一目标的重要途径,所以农民思想政治教育在新农村建设中具有重要实践意义。在思想政治教育越来越重要的今天,庞大的农民队伍的思想政治教育是不容忽视但实施也较难的板块。在新农村建设阶段,农民思想政治教育还面临许多问题。分析农民思想政治教育的问题、原因并提出部分对策对于新农村建设具有重要意义。
      关键词:新农村建设;农民思想政治教育;问题;对策
      一、现阶段农民思想政治教育的不完善之处
      (一)农村的思想政治教育从内部被边缘化
      多數农村农民思想政治教育从内部被边缘化现象严重。首先,许多农民没有较高的知识文化水平,对农村的长远发展没有更深层次的规划,比起农村的思想政治教育工作,他们认为经济发展更可靠,农民的思想政治教育可有可无。其次,基层领导干部许多没有较为先进的思想和知识水平,也较侧重经济发展,除此之外,在“指标”的要求下,更易导致农民的思想政治教育提不上日程。这些现象是导致农村的思想政治工作没有较好的氛围的外在表现。
      (二)农民的观念的多样化导致农民思想政治工作开展复杂化
      首先,随着我国经济、政治和文化的全面发展,多元化开始充斥社会发展的各个角落,农村也不例外,这为农民的思想观念呈现多样化的趋势提供基础,而与此同时也加剧了对农民实施思想教育工作的复杂性。其次,“不同层次的农民,受其经济收入、受教育程度、与人交往范围不同等因素的影响,对问题的认识、理解也产生较大差别,农民的思想观念和价值取向也呈现多样性和复杂性。”农民的自主选择意识开始逐渐发展,思想上注重独立性和自主选择,但仍缺乏较为深刻和长远的认识,所以可能出现有碍农村甚至党和国家发展进步的观念。
      (三)农民思想政治教育工作仍缺乏投入
      农民思想政治教育工作的开展需要国家的巨大投入。第一,现阶段国家对农民的思想政治教育没有完善的激励和保障机制,农民缺乏学习动力。第二,现阶段国家对农民思想政治教育工作者还缺乏引进与培养,仍缺乏适合农民高效接受思想政治教育的方案,相关投入没能及时展开使得该阶段的农民思想政治教育处于教育者和受教育者都不完全到位的状态。第三,教育介体缺乏充分准备。农民的思想政治教育缺乏相应的学习设施和资源投入,对开展农民思想政治教育造成方法、内容的陈旧,阻碍教育工作的开展。
      二、现阶段农民思想政治教育工作对策
      (一)增加对农民思想政治教育的投入
      第一,在硬件设施条件上,国家投入资金为农民创建适合学习的场所和设备,提高农民的思想政治学习效率。第二,要积极引进专业的思想政治教育者。为保证农民思想政治教育的专业教育工作者保持坚定的工作意志,需要为其供较完善的福利和保障。同时,对基层领导干部的思想政治再培训也是必要的,国家需要投入对其实施再培训的资源来提高农民思想政治教育工作的效率。第三,可以通过资金补贴和名誉奖励两方面来促进农民对思想政治教育工作的参与度,营造良好的学习氛围。
      (二)提升教育内容层次,优化教育方法
      在教育内容上,第一,马克思主义必须要大力宣传,培养高素质农民,为新农村建设提供优质的建设主体。第二,中国特色社会主义是必须要肯定的。列宁曾说:“一切民族都将走向社会主义,这是不可避免的。”第三,没有中国共产党就没有我们今天的生活,我国农民群众要拥护中国共产党,农村才能越来越好。第四,国家的大政方针需要及时并实时向农民传递,农民可以给出回馈,为科学决策提供意见与建议。
      在教育方法上,第一,思想政治教育者要结合农民的实际情况,对农民的基本认知做调查了解,在此基础上,将理论性较强的教育内容以农民能迅速理解的形式向其传递。第二,在教学过程中加入考核项目,以奖励与否的形式来对考核结果做出评判,将奖励设置为农民实际生活需求性较大的资金或福利,以此来调动农民学习思想政治的积极性。第三,要引导农民将所学的思想政治内容运用于实际环境中,再从实践中总结经验教训,做到“活学多用”而非“只学不用”。
      (三)培养农民的主体意识
      农民能自主参与到思想政治教育工作中来,是顺利开展农民思想政治教育工作的根本,那么,培养农民的主体意识的任务就凸显了。第一,切实站在农民的角度考虑问题。以农村经济发展这一中心任务为农民思想政治教育的主要切入点,将经济建设离不开思想建设的观念加以宣传,在促进经济发展的同时让农民们建立起经济与思想关联的意识。第二,通过思想政治教育创造和谐农村来引导农民自主参与到思想政治学习中去。思想政治教育对加强农民之间的凝聚力具有重要作用,让农民们感受思想政治教育在现实生活中的人际交往意义,久而久之则会逐渐提起对思想政治的学习兴趣,也即自主学习,加以引导,更能产生事半功倍的效果。
      农民思想政治教育工作对社会主义新农村建设具有深远影响,社会主义新农村建设需要新型农民的参与以加快建设进程,两者应该统一起来。农民应该端正自己对待思想政治教育工作的态度,不能一味关注经济发展,应该要兼顾两者。需要让农民深入理解思想政治教育对农村发展的重要意义,培养起农民自觉学习思想政治教育内容的意识,新农村才能取得实质性的成果。
      参考文献
      [1]张红霞.新时期农民思想政治教育探析[J].社会科学家,2008(5):44-47.
      [2]列宁选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1995:777.
      作者简介
      涂小容(1993—),女,汉族,四川人,西华大学硕士研究生在读,研究方向:思想政治教育。
    相关热词搜索:新农村对策思想政治教育农民建设中

    • 名人名言
    • 伤感文章
    • 短文摘抄
    • 散文
    • 亲情
    • 感悟
    • 心灵鸡汤