现代流行音乐影响下的中学音乐教学策略分析

时间：2022-09-03 21:25:04 来源：千叶帆本文已影响人

　　摘要：音乐课程是中学教学中重要的一门基础课程，对培养学生综合素质起到重要作用。但中学对音乐教学重视程度不够，传统的中学音乐教学模式不适合现代学生发展的需要，学生对流行音乐是比较感兴趣，在中学音乐教学过程中，现代流行音乐对中学音乐教学起到促进作用。本论文主要从中学音乐教学与现代流行音乐相结合应遵循的原则、当前中学音乐教学过程中存在的问题、现代流行音乐影响下的中学音乐教学策略进行阐述现代流行音乐影响下的中学音乐教学策略，希望为研究中学音乐教学的专家和学者提供理论参考依据。
　　关键词：现代流行音乐;中学音乐;教学策略分析
　　音乐是一门实践性较强的课程，也是现代中学中一门基础课程。现在学生都喜欢流行性音乐，对其它音乐不感兴趣，教师在教学的过程中，需要结合流行性音乐进行教学，这样能吸引学生学习音乐的兴趣，激发学生学习潜能。音乐教学能让学生陶冶情操，释放学生学习压力，缓解学生情绪，提升学生综合素养。
　　一、中学音乐教学与现代流行音乐相结合应遵循的原则
　　（一）指导性原则
　　在中学音乐教学的过程中，一般有固定的教材，有固定的内容，教师如何把流行音乐内容结合到音乐教学中，让学生对音乐教学更加感兴趣，提高课堂的教学效果。音乐给学生一种美的享受，对提升学生心情，缓解学生学习压力，提高学生综合素养起到重要作用。现代流行音乐在中学音乐教学中的引入，主要是一种尝试，激发学生学习潜能，主要是起指导性原则，让学生享受音乐，在音乐教学中给学生带来快乐。
　　（二）适度性原则
　　学生对流行音乐非常感兴趣，但中学音乐在教学的过程中不能全是流行音乐，流行音乐只是教学内容中一部分，在音乐教学过程中，教师适度的引入流行音乐，提高学生学习兴趣，让学生能更好的上音乐课，提升音乐教学的效果。音乐教育是提高学生综合素养的重要组成课程，也是培养学生德、智、体、美、劳的重要内容，为学生其它学科学习起到重要辅助作用。音乐课程是中学重要的基础课程，对音乐教学改革引入流行音乐是教学改革中的重要组成部分，同时也是提升课堂教学效果的重要意义，符合现代教学的需求。
　　二、当前中学音乐教学过程中存在的问题
　　（一）音乐教学模式缺乏创新
　　传统的音乐教学基本都是以教师讲授音乐基础知识为主，教师示范学生一些歌曲，歌曲基本都是教材收入的内容，基本都以古典音乐为主，学生对这样教学内容不感兴趣，上课不注意听讲，音乐教学没有效果，没有体现中学开设音乐教学的价值。在教学过程中，不能提高学生学习兴趣，激发学生学习潜能，教学目标不能正常完成，音乐教学模式需要创新，在注重学生培养过程中，结合学生需求，让学生需求跟教学目标结合，建立一种新型教学模式，体现出教学的创新，激发学生学习兴趣，体现音乐教学的价值。
　　（二）音乐教学质量不高
　　很多中学音乐教学是一种形式，学校领导不重视，开设的教学内容学生不喜欢，因此，音乐教学质量不高。音乐课程是中学阶段辅助课程，不是中高考课程，领导和教师对其课程重视程度不够，教师在授课的过程中，教学内容没有根据学生的特点进行选择，主要是根据教材，教学目标进行设置，主要讲授音乐基础知识，还有一些古典音乐等，这对学生的音乐能力提升有一定的作用，但学生对这些音乐知识不感兴趣，课堂教学效果不好，教学质量不高。因此，音乐教学质量的提高需要学校、家长、学生都重视，这是提高音乐教学质量核心因素。
　　三、现代流行音乐影响下的中学音乐教学策略
　　（一）为学生创造良好的学习氛围
　　教师在教学过程中，需要提高教学效果，需要创新的教学，在实际音乐教学过程中，教师应尝试多种音乐类型的变换，根据教学内容选择合适的流行音乐元素，使课堂氛围变得更加活跃。同时教师还可以开展音乐欣赏、演唱、表演等活动，让学生积极参与到活动中。教师需要根据学生培养的需要，结合学校与学生的实际情况，搭建教学环境，让学生成为课堂教学主角，转变课堂角色，充分发挥学生主观能动性，增强师生互动性，提高课堂教学效果。
　　（二）充分利用信息技术进行教学
　　音乐教师在教学的过程中，需要利于现代教学手段，改变教学方法，提高学生学习兴趣，提高课堂的教学效果。在教学的过程中，教师利于信息技术进行教学，能全面提升教学效果，符合现代中学教学的发展需要，也是全面提升学生综合素养的重要保障。
　　（三）积极开展表演活动
　　学生积极参加活动，是提高音乐技能的重要途径，音乐是一项对实践技能要求較高的学科。音乐中蕴含着丰富的文化内涵，学生只有用心体会音乐、探索音乐，才能真正感受到音乐的魅力。因此，为了培养学生的音乐感知能力，教师可以开展表演练习活动，在表演的过程中让学生学会音乐、理解音乐，从而实现与音乐心灵间的沟通，让音乐的魅力完全散发出来。所以，在音乐教学中，教师一方面要讲解音乐基础知识，另一方面要积极开展实践活动，让学生有更多锻炼自己、展现自己的机会，从而提高学生的音乐应用能力。教师在教学过程中，需要搭建平台让学生积极参与表演活动，通过参加活动，让学生快速提升音乐能力，有效提升学生综合素养。

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