2022年度一要在知之信之、知行合一中增强底气。
时间：2022-10-22 11:15:04 来源：千叶帆 本文已影响人
下面是小编为大家整理的2022年度一要在知之信之、知行合一中增强底气。,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
一要在知之信之、知行合一中增强底气。2篇
第1篇: 一要在知之信之、知行合一中增强底气。
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肆 知行合一
肅-------- 我对校训的理解
膂校训“博学慎思明辨笃行”出自《礼记·中庸》。
艿《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第三阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
蒅学、问、思、辩都还是认知的过程，笃行就到了实践环节，王阳明也讲知行合一，但他的“行”概念太宽泛模糊，认为“言”就算是开始“行”了，所以自成一说，谓之“心学”。而陶行知先生批判地学习、创造性地发展了“知行合一”，从他名字的变迁就可窥见，他在实践中把知行辨证统一起来。我认为，我校校训的精义就是要“知行合一”，首先老师要知行合一，然后才能教出知行合一的学生来，和陶先生不谋而合。
聿陶行知先生提出“教学合一”，他说：“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”，什么意思呢？就是要把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。一个好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。他认为，教师的责任在教学生学，教师教的法子必须根据学的法子，教师必须一面教一面学。这正是我们现在教育所倡导的学生是学习的主体，要让学生学会主动去探究，有学习的主动性，自己去发现问题，经历解决问题的过程，而老师在这个过程中要给学生以恰到好处的点拨和指导，让学习成为学生的一种自觉的终身性的学习。
在“创造的教育”中，他说：教员们教死书，死教书，教书死；
学生们读死书，死读书，读书死。这是死的教育，只有思想，没有行动的教育。教育要“知行合一”， “知是行之始，行是知之成。”所以要有知识，是要从行动中去求来，不行动而求到的知识，是靠不住的。因此，我们提倡素质教育，培养学生的创新意识和创造能力，正是陶行知先生所说的创造的教育。学生要创造，就要学会在用脑的同时，懂得用手去实验，到活动中去体验，在活动中去寻找知识，手脑并用才能学会创造。教师的教育就是要引导学生手脑并用，把知识转化为技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创造能力的有用人才。指出了学生该如何去学，同时也告知我们学生到底要学什么。语文学习要文道统一，体现人文性和工具性的统一，由于课程的性质，不会像生物物理化学一样要走进实验室，但是语文其实拥有更大的实践空间，真正的语文是在生活中学习的，这才是“大语文”！
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第2篇: 一要在知之信之、知行合一中增强底气。
时政热点：青年干部要在知行合一中担当作为导语：中公时事政治频道更新国内国际时事政治热点，并提供时事政治热点、时政模拟题、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们关注--时政热点：青年干部要在知行合一中担当作为。
作者：国家粮食和物资储备局 晏然
“在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。”在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上，习近平总书记突出强调了年轻干部要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，勉励大家要做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，坚持知行合一、真抓实干。青年干部敢于担当作为，既是自我修养，也是政治品格。习近平总书记的一番话为青年干部涵养道德操守、修身之本、为政之道，指明了方向。
用党的理论创新成果武装头脑、指导实践。“知者行之始，行者知之成。”知行合一是中国古代哲学中认识论和实践论的命题。对青年干部而言，“致良知，知行合一”，须从学习完整的理论体系开始。学习马克思主义理论，特别是学习习近平新时代中国特色社会主义思想。在完整理论体系学习的基础上，用党的理论创新成果武装头脑，通过开展调查研究，实现民主决策、科学决策、依法决策。在实践中，知行合一对应的是知行不一，即形式主义、官僚主义。年轻干部要时刻保持清醒头脑，反省自身工作中是否存在空泛表态、应景造势、敷衍塞责、出工不出力等情况，真正把心思和精力用到真抓实干上来。
以心性修养练就担当的品格。心性修养是青年干部立身、立业、立言、立德的基石。青年干部的“心学”必须与创新意识、担当精神以及主动作为相结合。不忘初心，方得始终。习近平总书记指出，干部要把党的初心、党的使命铭刻于心，人生奋斗才有更高的思想起点，才有不竭的精神动力。从根本上说，抵御外部环境的影响，保持青年干部的党性和党心，要靠个人心性修养而成。一是在理论和实践中自我修养。理论学习的目的是在日积月累中增加检修与顿悟，而实践修为的意义在于通过实践真正将党的精神内化于心与外化于行。二是在组织中强化修养。青年干部的“心学”需要将内力与外力、自律与他律相结合。通过组织管理和同志们的相关帮助，进行定期“保洁”，避免外部环境的不良影响，补充“正能量”。三是在自律中提升心性修养。当前，党的外部环境同样充斥着各种挑战，这要求青年干部必须严格要求自己，时刻做到“四个自律”，始终做到忠诚、干净、担当。
以主动作为激发担当精神斗争精神。习近平总书记强调，能否敢于负责、勇于担当，最能看出一个干部的党性和作风。党的十八大以来的反腐败斗争，防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战等等，无不体现出以习近平同志为核心的党中央的大格局、大担当。古往今来，大凡被人铭记、受人称颂的官员都具有干事的热情和挑战困难的激情，其言行彰显了正气、勇气、胆识、魄力。当前，我国正处在改革攻坚期和矛盾凸显期。面对纷繁复杂的形势和繁重艰巨的任务，青年干部敢于并善于担当。同时，年轻干部必须科学把握新时代的斗争精神，提高斗争意识，在不断斗争中奋勇前进。
以创新思维谋划新时代奋进的步伐。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。习近平总书记强调，干部既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干。“自信人生二百年，会当水击三千里。”青年干部要有青年干部的样子，要拿出年轻人独特的朝气和创新。新时代，要有新气象、新作为。“作为”应该是体现创新性、创造性的更高追求。新时代，要有自信、敢创新。党的理论创新是永无止境的，党员干部要紧跟党的理论创新步伐，始终跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要。要有心底无私天地宽的境界，艺高人胆大、腹有诗书气自华的修养，要敢于创新，争做改革的“先锋官”。
“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”站在新的历史起点上，青年干部要坚定听党话、跟党走，崇尚新思想，贯彻新理念，以踏石留印、抓铁有痕的主动担当精神，书写新时代篇章。
原作者：国家粮食和物资储备局 晏然
原标题：青年干部要在知行合一中担当作为
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