践行美丽“双减”,,实现美丽愿景

时间：2023-02-03 17:35:07 来源：千叶帆本文已影响人

尹智勇

在美丽的校园，我们演绎着美丽故事，追寻着美丽梦想，肩负着美丽责任，诠释着美丽师德。美丽，是每个人的追求。笔者从教25年来，从山区到山外再到县城，心中一直怀揣一个美丽愿景。尤其在担任农村初中校长期间，和老师们经过多次论证，将学校的办学思想确定为：在美丽的校园成就美丽的自己。

一、人文管理落实“美丽”

学校自然环境优美，三面都是高山，在绿色掩映中，校园宛如一颗明珠熠熠生辉，孩子们漫步校园，神清气爽;校园文化氛围浓郁又不失简约，围墙文化、走廊文化、食堂文化、寝室文化、长廊文化等都彰显了学校的文化气息和精神风貌。在学校五年规划的指导下，逐步改造了学生食堂、宿舍和运动场。

学校自然资源丰富，校园东北部有10000多平方米的校属山林，茶园、竹林、松林、空地分块分布。近年，学校对山林逐年改造，恢复茶园文化，打造竹林品味，保留松林韵情，并将空地改造成劳动实践园，组织学生种植花卉、果蔬，孩子们不仅了解和掌握了一定的劳作技能，还陶冶学生情操，培养了吃苦耐劳的精神。学校被认定为邵阳市首批劳动实验学校。

二、质量管理提升“美丽”

为了优化课堂效果，实现美丽课堂，学校教研团队集思广益，逐步实施“五步三化”美丽课堂模式。通过情境导入、质疑交流、集体探究、巩固应用、拓展延伸“五步”环节来实现美丽课堂“三化目标”，传授学科之美，实现审美化课堂;呈现知识之美，实现智慧化课堂;培养人文之美，实现情感化课堂。

在和谐的师生关系中，全校师生共创美丽，教师激情饱满，寓教于爱，学生轻松愉快，寓学于乐，这样的课堂是美丽的，是魅力無限的。在美丽的校园，通过美丽课堂的构建，既影响了学生的学科未来，又见证了老师们的成功足迹。

三、特色管理突破“美丽”

在乡村中学，拓宽孩子们的视野是学校发展的重点工程，在办学理念的指导下，学校利用乡村少年宫这个平台，组建了美术、声乐、舞蹈、演讲、乒乓球、篮球、机器人、科技创新、书法、劳动等社团，有效地激发了学生的学习兴趣。近年来，师生们在省、市、县组织的青少年科技创新大赛、机器人比赛、诗词大赛、阳光大课间、集体备课、教学比武等各类比赛中多次获得优异成绩。

用公益心办教育也是美丽逐梦的一道靓丽风景。课余时间，学校老师变身公益志愿者，走访贫困学生家庭，与爱心人士、爱心企业对接予以资助，多次参与助学励志活动，用公益辅助教学、公益净化教学、公益关注教学。在与全国多个公益组织成功对接后，学校成功安装睡前故事系统;完成所有教室、宿舍和老师办公室的灯光改造;利用腾讯公益平台，在99公益日为学生成功募捐春秋校服，美丽新校服给学校增添了无限活力，孩子们变得更加快乐、阳光、自信。

“在美丽的校园成就美丽的自己”，既是学校的办学思想，也是办学愿景，师生们向阳而开、向美而生、向上而进、向善而行，共同美丽成长，彼此成就美丽。在“双减” 和“五项管理”的教育形势下，全校师生努力践行美丽教育，为学生的终身发展奠基。

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