合理布局，详略得当
时间：2023-03-01 08:05:07 来源：千叶帆 本文已影响人
江苏省扬州市宝应县宝楠学校 钟 茹
“我的拿手好戏”是统编语文教材六年级上册第七单元的写作练习，主要学习目标是学会选材和确定重点，使文章详略得当。因此，写此题，应选择擅长的体裁，选取合适的素材，并认真构思，确定写作范围，拟写提纲。
一、明确主题，合理选材
写作前要认真阅读题目，明晰具体要求，再围绕主题选材。选材要典型，典型的素材能使文章内容更精彩。例如，写“我的拿手好戏”这一主题时，应选择最典型的素材。请看下面的文段：
跳舞、唱歌、画画、变魔术，我的同学十八般武艺样样精通。如果有人问大家都有拿手好戏，那你的拿手好戏是什么呢？我会得意洋洋地告诉他：我的拿手好戏是捏泥人。
假期到杭州旅游，西湖边上的清河坊应有尽有，我正津津有味地逛着，突然一位捏泥人的老人引起了我的注意，只见他用灵巧的双手将泥块不一会儿就变成了活灵活现的小动物，这可太神奇了！我立马就买了个泥人，打算自己回家学着捏。
一回到家我就收到了快递，迫不及待地拆开将材料摆好，按照说明书和视频动手捏了起来。也许是因为特别喜欢，我学得很快，不一会儿就像模像样地捏出了小白兔的脑袋，接下来是身体，我慢慢地、细心地捏着，小白兔的整体轮廓出来了，接下来便是补充细节。我先拿起一块白色粘土，一边揉一边搓，不一会儿就揉好了小白兔的尾巴和耳朵，最后用黑色打底，用红色做瞳孔，这样点睛之笔就完成了。我将做好的小白兔端在手心仔细观察，觉得小白兔下一秒就能在我手心跳走了。感受到了捏泥人的乐趣，我一口气捏了好多泥人送给小伙伴们，大家收到我的礼物都非常开心。现在你知道我的拿手好戏有多厉害了吧！
作者先设置悬念，引出自己的拿手好戏是捏泥人，接着说明了自己是怎么喜欢上捏泥人的，又写了自己在捏泥人方面的天赋和捏泥人带给自己和周围人的欢乐，写作素材契合主题，能激起读者的阅读兴趣。
二、列提纲，确定思路
想让文章思路清晰，结构合理，在写作前要先围绕主题选材，列好提纲，即将想写的内容罗列下来，再根据主题调整详略和布局，拟定写作提纲。注意，千万不能想到哪写到哪，否则会导致文章杂乱无章，没有逻辑性。因此，在写“我的拿手好戏”这一主题时，在明确主题和写作素材后，要拟写提纲，理清写作思路。请看下面的文段：
每个人都有自己的拿手好戏，我也不例外，我的拿手好戏是跳舞。我非常喜欢跳舞，4岁时，妈妈就给我报了舞蹈班。一开始，我并不是喜欢跳舞，而是因为舞蹈班里有很多伙伴，还有漂亮温柔的老师。可能是日久生情，慢慢地，我竟然感受到了舞蹈的魅力，喜欢上了跳舞。上舞蹈课时，我格外认真，上课认真完成老师教的动作，下课其他人都走了，我还会接着练习。终于，功夫不负有心人，在我的不断努力和老师的鼓励下，跳舞成了我的拿手好戏，我也因此得到了很多参加比赛的机会。每次大型比赛，当我站上舞台，灯光全都落到我身上时，我觉得整个世界都安静了，随着音乐响起，我开始翩翩起舞，最后舞毕鞠躬，听到满堂的鼓掌声，我发自内心地高兴。因为我跳舞好，学校的文艺汇演一定是我代表班级参加，我也为班级得到了很多荣誉。这就是我的拿手好戏——跳舞，我热爱跳舞！
此段开头点出自己的拿手好戏是跳舞，接下来说明喜欢跳舞的原因，以及跳舞给自己带来了什么好处。文段层次清晰，结构严谨，完美地达到了本次写作练习的写作要求。
三、调整内容，详略得当
内容是文章最重要的部分，内容的好坏决定了文章质量的高低，因此对文章的内容要合理调整，既突出重点，又不忽略普通内容，让二者合理分配，使文章内容既充实又详略得当，提升读者的阅读体验。以“我的拿手好戏”为例，在写作时，要根据选材和主题合理调整内容，使文章内容详略得当。请看下面的文段：
我的拿手好戏是散打。在我很小的时候，爸妈便送我去学了散打，希望我能掌握一些防身的技巧，增强身体素质。每个散打班的学员都很少，教练比较认真负责，先练习出拳，我当时想这还不简单，但真正做起来实在太累人了，不仅要求动作干脆，还要有力度，教练要求我们练习一百次，进行到第五十次时我便累得不行了，手上一点劲儿都没有，胳膊酸疼。第二个项目是俯卧撑，俯卧撑本来就是我的弱项，做了几个之后浑身就一点力气都没有了，加上刚才的出拳练习，手臂已经完全支撑不了我的身体，在教练的鼓励和督促下，我还是咬紧牙关坚持做，就这样一直做到了第100个，虽然身体极度疲倦，但精神却是愉悦的。就这样，年复一年，日复一日，在不断的练习中，我在散打上取得了一定成绩，获得了一些荣誉。
文段主题是“我的拿手好戏——散打”，将重点放在学散打的过程上，简略说明了散打给自己带来的好处，内容充实，详略得当。
佳作展示
我的拿手好戏——唱歌
我从小便喜欢唱歌，妈妈说，我出生时哭声都比别的小朋友洪亮！
小时候，看动画片的时候，我会跟着唱片头和片尾曲，唱了几遍就能熟练地将整首歌唱出来了，还都在调上，周围人都夸我唱得好。报兴趣班时，我果断选择了唱歌，爸爸妈妈也尊重我的选择，送我去上了唱歌兴趣班。兴趣班的老师专业知识和音乐功底很扎实，能准确找出我的不足，并给我建议，教了我唱歌技巧。像如何发声、如何转音等，在老师的指导下，我收获了很多，歌唱得也更专业了。除了上课认真学习，课余我会留在教室努力训练，日复一日、年复一年的练习使我在唱歌方面有了较大的进步，也获得了很多上台表演的机会。
一次，市里组织周年纪念晚会，有歌曲表演，要求我们学校出一名选手，这对所有同学都是个好机会。学校先进行预选，根据得分选择合适人选。我很担心，害怕发挥失常。老师看出了我的担忧，安慰我：“没事，放轻松，正常发挥，你肯定可以的！”听了老师的话，我原本焦躁的情绪一下子平静了下来，按着自己的节奏准备。很快，便到了比赛这天，大家都将自己最好的状态呈现了出来，下一个就到我了，看着场外人山人海的观众，我的心跳得很快，户生了放弃的念头，但一想到自己的付出、家人的信任和老师的鼓励，我又打消了这个念头。我调整心态，深呼吸，勇敢地登上舞台，想象自己此时是在教室里独自练歌，大胆地唱了起来。音乐结束，掌声雷动。最后，我获得了第一名，代表学校参加了周年纪念晚会。之后，有类似的大型活动我都会参加，也在一次一次的锻炼中变得越来越有舞台感，越来越自信。这就是我的拿手好戏——唱歌，我热爱唱歌！
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