伟人研究的一次跨界尝试：纪事·纪实·记史——《周恩来新闻纪事》评介
时间：2023-03-27 10:40:05 来源：千叶帆 本文已影响人
王新鑫
(淮阴师范学院 传媒学院， 江苏 淮安 223300)
张同刚新出版的《周恩来新闻纪事》，70余万字。全书贯穿两个字“实在”。“实在”以外，该书的价值体现在它的跨界性、事件性、史料性、纪实性。该书既是一部资料丰富翔实的周恩来新闻实践的历史工具书，也是一部追寻周恩来新闻思想发展脉络的传记之书。对伟人的研究，传记性成果最多。该书为伟人研究提供了一个新的视角，即从伟人的相关工作中寻找新的线索和角度，生动平实地展现伟人多层面的丰富形象，让读者在大量的史实中了解作为一位新闻工作者的周恩来。《周恩来新闻纪事》的出版，标志着周恩来研究跨界尝试的成功，全书集合纪事、纪实、记史三种研究方法，丰富了周恩来研究的理论成果，提升了周恩来新闻思想研究的实践层次。该书既是文化创新，也是历史展示，更是新闻实践。
周恩来的革命生涯和他的新闻实践紧密联结在一起，投身革命事业初期，他想到并立即付诸行动的就是创办报刊。“影响较大的是毛泽东主编的《湘江评论》和周恩来主编的《天津学生联合会报》。”“广大读者称赞《天津学生联合会报》是天津的‘新曙光’，评价它是‘全国的学生会报冠’。”[1]周恩来一直重视“报人”的力量。他在《天津学生联合会报》发刊词中说：“我们学生会在求社会同情的时候，不能不有两个利器：一个是演讲，一个是报纸。”[2]17青年周恩来对新闻媒体的力量就有了非常清楚的认识，这样的认识贯穿了他的一生，无论是亲自参与新闻写作，还是指导党的新闻事业，他一直是新闻战线上的领袖。
作者致力于研究周恩来的新闻思想。“周恩来新闻思想在许多研究周恩来的综合著作中是缺位的。……周恩来新闻思想在周恩来诞辰100周年、110周年、120周年等重要研讨会上也是缺位的”[3]3。正是这种缺位，促使作者下决心进行“补白”。周恩来丰富的新闻实践为他探求革命真理，确定共产主义信仰，起到了关键的推动作用。目前的周恩来研究几乎涉及了政治、经济、人格魅力等方方面面，但是从新闻视角研究还较为缺失。在这样的研究背景下，作者利用自己多年的新闻宣传从业经历，撷取了周恩来新闻思想这一角度，填补了一个跨界空白。该书集资料性、学术性、思想性为一体，能够清晰地看出周恩来新闻思想发展的脉络，从不同维度对周恩来新闻思想的嬗变加以梳理和解读。
该书体例按照周恩来一生的时间顺序行文，从童年、少年、青壮年到中老年，涵盖了周恩来的一生。这看上去是历史年谱的写作方法，但是作者没有简单地运用编年体纪事，而是运用了更为精巧的编排方法。
一个少年如何走上革命道路？其直接媒介就是报章。作者按照编年体例，每一年自成一个章节，每一个章节里，先记述周恩来的新闻活动，后交代当年的新闻背景，中间加以“按”。新闻背景并不是社会事件，而是当年的新闻人及新闻事，单挑出新闻背景来看，都可以算作一部简要新闻史，且跨越中华人民共和国成立前后。这样，一幅波澜壮阔的新闻画卷便出现在读者眼前。“按”的独特之处在于，或是作者对周恩来一个时期新闻活动的注释，或是对某一个报章的解释，或是作者认为需要特别关注的地方，抑或需要对史料加以辨析，方便读者更好地理解周恩来当时的新闻活动。个人史和社会史跳跃，既可在个人史中见微知著，又能看到个人在社会史中的波澜起伏。
“新闻活动”纪事、“按”纪实、“新闻背景”记史，三个部分互为补充，缺一不可。这样的体例构成了特殊的书写结构，而这样的书写结构又给读者带来极大的便利。阅读时，读者有一种“全能视角”，站在历史边上看全局，既有阅读的新鲜感，又有阅读的层次性；
既充满传记文学的阅读体验，又使读者沉浸其中，回顾党的新闻历程。
全书用70余万字梳理了周恩来一生的新闻活动，架构了一位丰满的“‘报人’老革命家”形象。周恩来的一生，是革命的一生，周恩来的新闻实践，是革命的新闻实践，是马克思主义中国化的成果，且得到了历史的有效检验。“在轰轰烈烈的以马克思主义思想为指导的改造中国的伟大实践中，周恩来经受了千锤百炼，成长为中国共产党的杰出领袖。”[2]228周恩来新闻思想高屋建瓴、系统全面。
在该书写作中，作者秉持马克思主义新闻观的宏观指导，详细记录了周恩来学习马克思恩格斯的党报思想论断并内化为自己的思想和行动指南的经过。正是在马克思主义新闻观的指导下，周恩来开展自己的新闻活动，在长期的实践中担当党和人民的“耳目喉舌”。这个著名的“比喻”也是周恩来总结的，他说：“新闻机构是党和人民的耳目喉舌，这是社会主义新闻事业的阶级属性和党性，与资本主义的新闻事业有本质区别。”[3]264童兵说：“马克思主义新闻观进入中国，成为指导中国革命、社会主义建设以及改革开放的思想罗盘。”[4]周恩来正确地运用了这一罗盘，并且针对中国的国情，创造性地发展了自己的思想。周恩来的新闻思想和实践也是党的新闻事业的宝贵财富。
该书囊括了周恩来的一生，并且将其分为汲取营养期(1898年3月—1914年9月)、新闻实践期(1914年10月—1937年12月)、新闻高峰期(1938年1月—1947年2月)、指导新闻期(1947年3月—1976年1月)。作者这样划分周恩来新闻纪事的时间段，方便读者从更长的时间脉络里了解周恩来新闻思想的来源、形成和发展。作者则从这样的发展图谱中揭示了周恩来新闻思想的内在规律性。这种划分方式，是按照新闻人的一生来进行的，展示了周恩来从最初被新闻传播所吸引，然后积极参与并大量实践，再到作为党和国家领导人指导新闻实践的过程，展示了一位了不起的新闻人的一生。书中还收录了大量原始新闻图片、周恩来的相关新闻实践手迹资料等，给读者提供了一个更加直观的体验和感受周恩来的新闻实践的途径。
当然，该书也存在有待进一步完善的地方。该书收集到的外文资料相对贫乏，对周恩来在欧洲实践考察期间的新闻活动着墨较少，应该再进行内容拓展，将周恩来欧洲纪行中的新闻思想发展和实践活动加以扩充，使周恩来的新闻实践溯流更加立体，也可以清楚地展示西方新闻活动给予周恩来的经验和启迪。
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