毕业论文日志通用5篇

时间：2023-04-30 16:40:05 来源：千叶帆本文已影响人

篇一：毕业论文日志通用

　　毕业设计日志范文（通用7篇）

　　毕业设计日志

　　篇1大四上学期基本忙碌于毕业实习，也是为了撰写毕业论文做准备。现在仍然处于实习的阶段。因为过年，如今正是公司最忙碌的时候。有许多新的工作陆续开始，也有大量旧的工作还没有收尾。而学校生活正步入大四的下学期，要开始进行毕业论文的选题。大学四年，我学习的是会计学专业。其学习的课程包括会计学、财务管理学、审计学、统计学、会计电算化和税法等。而毕业论文的撰写与自己学习的内容有关，同时也是自己实习中所学到的知识和实践中得到的经验的综合应用。

　　可选的题目有很多，有会计职业相关类的如注册会计师职业道德问题研究，会计师事务所注册会计师职业道德问题研究；有数据分析类的如财务报表分析，企业提高资金周转率的途径与措施研究；有论述类如审计风险的成因及防范措施，企业筹资风险管理研究等。面对选题，首先我会考虑到哪些知识自己掌握的比较熟练，哪些知识认识比较生疏。根据自己的认识程度选择熟悉的论文题目。然后结合自己的实习状况，联系自己实习单位的基础信息，挑选合适的题目。最后大致的构思所选的题目的大概内容，选择最合适自己最优的题目。

　　我选择的题目是广东省中小企业财务管理存在问题及对策。然后结合实习内容，选好了论文题目。如今需要一边工作一边构思论文。为了更好的撰写论文，还需要阅读和研究许多书籍资料。参考中外的各种文献。这也是我接下来书写论文的重要工作。要努力完成任务。

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　　篇2有人问我，我就会讲，但是无人来，我期待到无奈有话要讲得不到装载。我的心情犹像菊花等着爆开，毕业设计真心生了很多青苔！白日改，昼夜改，人不知道怎么算是废才，哈哈！讲到毕业设计真的"感慨的！有快乐，也有悲伤，有纠结，也有喜悦，有充实，也有滞后，有被老师是骂的狗血淋头，也有被老师赞得天翻地覆,不过这些都是很少的。我自己感到自己在毕业设计已经尽力了，自己在三年里学到的知识真的很有限，所以做的不是很好的。不过都是毕到业的！现在才发现毕业是一个难的事，来来回回，要弄好多什么表格，那些什么就业调查表，追踪表。还没有出去实习就要填哪些表。学校更要我们做假。

　　在毕业设计里，刚刚开始，以为自己想不到题目，老师就会帮我们想题目，其实不是。这个真有点无奈的。幸好我想出来了。当时让老师有很大的期望，谁不知道我让老师有点失望，因为做不到所以让他期望变了失望。我都不知道老师刚刚开始对我这个题目有那么大的期望。做的过程中自己有很多纠结问题没有解决到，这是我自己最大的问题。其实在做什么事都是好，真的有个问题真的要懂的，就是会提出、发现问题，会把问题解决掉。这样才是事情做好！

　　关于自己以后的发展的方向，其实自己有点迷惘的，自己是一个平面设计师，平面设计师在社会中真的很饱和状态，对于自己以后的方向，应该会偏于产品那个方向，现在还没有定，因为还没有找到一个和自己发展方向好的公司。在中国设计师待遇真的不是很好，自己想做到很好的职位真的要吃很多的苦，灌多一点墨汁。现在让我感觉到多媒体一些新的媒介的发展比较快，现在出现的电影，都是什么3d什么4d。其实在以后可以想做好，一要对某个方向很专，要么和综合能力很强，这个很必须的。毕业真的让每一大学生都是那么的无奈，那么的纠结事情。

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　　篇3今天我印象最深刻的就是关于工地的安全问题，现整理如下，进入工地要注意“三保、四口、五邻边”

　　“三保”防护（安全帽、安全带、安全网）

　　凡进入施工现场人员，必须正确佩戴安全帽。安全帽要经常检查，不符合要求的坚决报废。凡在2m及2m以上高处作业，必须系好安全带。安全带上的各种部件不得任意拆掉和随意更换。安全网的规格、材质必须符合国家标准，使用前要认真检验。该工程外侧及龙门架外侧均使用密目式安全网全封闭，安全网支设完毕，经过检查验收后方可使用。

　　“四口”防护

　　在工程的楼梯口、电梯口、通道口、予留洞口均需进行安全防护。楼梯踏步拆模后，沿楼梯设1。2m高双层护身栏杆。在工程的东西两侧各设一个通道口，并搭设防护棚。棚的宽度大于出入口，长度不小于3m。棚顶用5cm厚木板铺满，其余暂不通行的单元入口临时封闭，封闭要牢固严密。予留洞口要用盖板盖严，固定牢固。通道口、楼梯口要有醒目的示警标志，夜间挂红灯示警，实习报告《建筑类顶岗实习日志》。

　　“五临边”防护

　　基坑四周设置防护栏杆，夜间挂红灯示警。通往屋面周边、一层框架周边、斜马道两侧边、卸料平台两侧边都必须设置1。2m高的双层护栏，并挂安全网。电梯口和楼梯侧边必须安装临时防护栏杆，在安装正式栏杆前，不得拆除。上料平台除两侧设防护栏杆外，平台口还应设置安全门或活动防护栏杆。各种临近防护必须安装牢固，经检查验收后方可使用，任何人都无权私自随意挪动和拆除施工现场的各种防护装置，防护设施和安全标志。

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　　篇4土木工程测量实习终于开始了，我们很早就集合了。今天任务主要是实地勘察，理清测量思路与分工。我们测是生物馆以及其向南方向。绕了生物馆走了一圈，这么宽敞地方，从来没想过要经自己收测绘一翻，但想想还是很兴奋，成功以后一定很有成就感。

　　我们一边实地勘察，一边讨论整个测量流程，采用先整体后局部原则，先踏勘选点，我主要负责记录数据，描绘简单草图。仅仅是记录就遇到了很多难题，既要把数据记下来又要标明白，要有空间立体思维，在实际中指定一个点就要在图上标出来，一开始我有些手忙脚乱。有时候转动方向，在图上就反应很长时间才标识出来，有时也影响到了小组测量进度，感觉很郁闷，后来经过同学帮忙与探讨，我熟练了许多，还好并没记错数据。

　　其实今天测量工作进行很不容易，因为今天早上两点半是世界杯决赛，同学们看完就出来测量了，大家都很疲惫，而且一开始还摸不

　　清头绪，所以，今天主要是实地勘察，分工和选控制点，回来又整理一下数据，今天工作就完成了。

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　　篇5今天五点就集合了，因为今天注定是忙碌一天，为了避免日晒，我们宁愿牺牲睡觉时间。今天小组任务主要是测角、量边。我和几个人主要从事测边工作，其他人员测角。测边也需要一定技巧，比如远距离用水准仪测，短距离用钢卷尺测。

　　由于生物馆周围地势高低起伏，地面不是很平整，所以在水准仪整平方面花费了很长时间。在测量当中没有什么通讯工具时候125m、250m真很远很远，有时候指挥起来相当困难。仅仅是想让立尺人前后移动都得喊，有时候还听不到。特别是有一条边要穿过主楼门口到前广场，由于上早课来往人很多，也给测量工作造成了一定影响。测完大框边长，开始量各个草坪边长，还有草坪与各个建筑物之间距离。在测量范围内有大大小小草坪，还有路灯之间距离、喷泉长宽、花坛、台阶。真很多很多工作，还好我们分工明确，而且目标明确，所以测量工作顺利完成了。

　　虽然很忙、很累、很热、很饿，但看见大家都一样承受，一起工作，所以很开心。明天还要起早，加油

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　　篇6虽然前两天测了很多，以为很熟练了，想也很周全，但还是忘记了一些测量工作。经过昨晚老师讲解与指点，我们小组发现了一个疏忽之处，由于我们外围是一个大正方形(在图纸上)，要标坐标，去忘记测量坐标方位角了。

　　今天早上组长由给我们开了一个小会，然后布置最后一天测量工作。一开始我跟着测量方位角了，后来就去测草坪灯高线了。这一工作持续了很长时间，因为一直不太明白。由于草坪内有树，而且图也比较疏松，不好选点与架立仪器。两点之间距离太近了，就已花费很长时间，工作效率不高;两点之间距离太远了。有不好描绘等高线。真花了很长时间讨论，后来我们按照老师规定距离测。当时等高线不知道具体怎么画。虽然老师在上课时讲了，但是我们都没太在意，没想

　　到会画。所以后悔莫及，今天又查资料，又问同学，还好弄明白了。

　　今天是最后一天外业工作了，所以晚上回来又整理了一下三天来资料，以便明天分工与做表、画图。数据很繁琐，还好记录也都很明了。期待着明天室内计算工作，因为不用起大早了。

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　　篇7今天是毕业设计答辩日，早上还在担心，不知道我的设计能不能通过，老师会问什么问题出来。中午点了外卖让自己享受一顿，也算是提前犒劳自己了，希望下午答辩的时候不要被问得哑口无言了。

　　下午我按时带着展板到了教室，看见同学们的作品，感觉自己的产品好低级，坐下等老师们都来了就开始答辩。第一个上台的同学做的是幼儿玩具，感觉还不错，但是老师问她的问题真心难，建模的时候谁都不会考虑产品内部结构，还有一些小细节的问题，老师简直是“无空找缝”。下午的七个人中我是第六个，轮到我的时候可紧张了，前面六个人的产品多多少少都存在问题，那我的能行吗？想不到我的产品居然让老师们耳目一新，他们问的问题我都答出来了，我的产品是一款让孩子方便安全地骑在爸爸肩上的用具，这个功能的东西网上有一款在卖，可是老师们居然都不知道，那我可就占便宜了，哈哈哈哈……突然觉得自己是个天才。

　　最后一个同学的产品也被老师给问住了，他的东西似乎不太实用，所以今天下午我是最大的胜利者，简直开心啊！但不知明日战绩如何，不过不用担心，如果老师继续钻牛角尖，他们一定会被问倒的。

篇二：毕业论文日志通用

　　毕业论??志毕业论??志范?（精选6篇）　　?学?活在不经意间即将结束，毕业论?是毕业?都必须通过的，毕业论?是?种?较正规的、有准备的检验学?学习成果的形式，毕业论?要怎么写呢？以下是?编为?家收集的毕业论??志范?（精选6篇），欢迎?家借鉴与参考，希望对?家有所帮助。　　毕业论??志

　　篇110?12?　　学校公布选题和定题。开始着?准备论?。开始的时候没有头绪，就在?上查阅了特多关于写论?应注意的事项。想想如果我开始写论?了我该怎么写。有?点紧张。但是我想不能紧张。只要放松?情，按着?师的要求来，就好了。

　　10?14?　　同学说明天要和?师见?，今天要想好选哪个?师，和相关的题??我选了王?师?师，?家都说王?师?师特别负责任我就选了王?师?师做我的论?师。

　　10?15?　　今天和?师见?。晚上7点的时候我们来到?教。?师已经备好了选题，我选了?个关于物流的。题?是浅析物流战略联盟及其相关对策。我觉得这个题?和?直以来所学的东西其实并不是特别相关。但是希望这次论?可以在对物流的理解??有?个提升。

　　10?20?　　?师让我们再次确认选题，并向我下达任务书。教给我们怎么阅读?献和写开题报告。并讲了开题报告的写作要求，我提了俩个问题。论?马上就要开始了。

　　10?23?　　去图书馆找了相关的?献，上了中国知?。??的?献有很多。我找了关于物流??的?献并开始阅读。把我不懂的地?做了记录。

　　10?25?　　?师再次讲解开题报告的写作要求、排版要求，特别是参考?献的排版要求。　　并规定了完成?期。?师要求学?仔细查阅资料，写出开题报告中的研究?的及意义、国内外研究现状。　　我开始认真的查阅的?献资料，记录下资料的来源以及?级、?级标题，并拟定??的?级、?级标题。

　　10?29?　　我写了?个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。我找到?师，让?师在给我讲解了?遍。?章要说明研究?的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。我对于?献阅读和怎么借鉴优秀的?章，开始有了?些??的?向。来着?重新设计??的提纲。　　毕业论??志

　　篇212?14?　　今天学校举?了毕业论?动员?会，听到这个消息时，我才意识到毕业就要来临了，?丝紧迫感油然??。　　?会主要给我们每个?分配了论??组，还为我们指派了论?的领导?师。然后，?会向我们公布了，论?写作的主要?程，从??开始，到六?中旬?。光阴上还算宽裕，从下?年??就要开始选题了，我要充沛利?这?个光阴，先去领会?下往届的论?写作经验，然后去学习?下学长们的选题技术，争取选择?个适合??的题?，为写好论?做好准备。　　说道毕业论?，对我们来说，如此?要的任务还是第?次，虽然毕业论?没有笔试，但是它?单纯的应试更难，因为毕业论?是对我们综合能?的?个全?位考量，我们要去认真的应对它。

　　2?12?　　?学毕业终要来临，在可贵的?四下半学期，我们迎来了四年中最后的时刻，就是完成我们的毕业论?。　　下个星期就要开始毕业论?的选题了，我个?觉得题?的选择是??论?书写历程成功的开始，最终选择的题?要符合我?中以下的?个要求；　　?先，是??感兴趣的，要让??在课外也能不由?主的去领会其内在的题?。　　其次，是??所长于的，如果??在这个题?上没有?点根基那还不如不选，因为那样不仅写不出优秀的论?更像是在?暗中没有头绪的摸索。　　最后，是主流的钻研课题，因为如果选择了?个主流的钻研的课题，在写作的历程中会有很多国际与国内的先进钻研经验供我钻研，使我写出优秀的毕业论?。　　论?是我们?学中最?要的事情之?，我们要在认真、求是与创新的根基上书写我们?学?活最后的篇章。

　　2?17?　　本周我们专业完成了毕业论?的选题，看到那么多的题?好多?都不知道选择什么好了，因为看到的都是陌?的，不过换个?度讲，如果毕业论?的题?都是平常见过的，那么我们也不需要毕业论?了。　　同样的，我也在很多的论?题?中看花了眼，不知所措，感到?部分都是略知??，但是直观上却是含混的，但还好我有??制定的选题三原则，针对这三条原则，我在还没有被选?的题?中?个个筛选，最终在?个?仪的题?中选择了《会计电算化对现代审计?作的影响及对策》。　　题?选好了，接下来的?周就应该进?中外论?材料的搜集，由于要求?少?篇外??献，这应该是写作历程中最?的问题了，虽然认为外??献没什么?，但转念?想也是我们与时俱进的表现。

　　2?25?　　?个星期?过去了，在这?个星期?我完成了外??献的查找并将其翻译成中?，说到外??献的查找，离不开学校图书馆为我们购买的各种数据库，??应有尽有，可以查找各种中外?期刊，为我校师?写作论?供给了?个快捷、?效与低成本的写作平台。　　本次我查找的外??献?EBSCO数据库，在这个数据库?有?万余种外?期刊包孕了各种学科，在上?搜索外?期刊相当的省时省?。　　毕业论??志

　　篇320xx.12.08　　实习回来以后，学校开始公布选题和定题。机缘巧合实习之时在太原?车站旧书摊搜到了《茶花?》王振孙的三译本，喜欢的不得了。?时兴起就将论?选题定为了有关《茶花?》在中国的译介??。

　　20xx.12.15　　?周的时间，学校根据各个同学所定的论??向划分了导师。辅导员?千叮咛万嘱咐：要主动找导师不要等着导师来找你。由于我的论?涉及到中外?学的交叉所以我的导师是位研究?较?学的教授。

　　20xx.12.23　　经过?周的上?搜索查阅，资料很泛很?，反???不知道从哪???了。于是将所有的有关译本、译介时间、时代背景及凡是可以搜到的阅读过她的名?随笔?录等等全都打印了出来。???看，头?的要命，盲于不知所措……

　　20xx.12.24　　昨晚预约时间后，我直接就去?区找导师。李?师的第?感觉给我很温和，瘦瘦??。估计导师和我看的资料差不多，因为第?次见?我们聊的范围都是我从?上看来的，所以并没有觉着艰难。但导师给我很好的建议：可以涉及的有：中西?较?学类中“富公?与歌妓的爱情”“富姐与穷书?的爱情”?如中国的《李娃传》之类；玛格丽特形象在不同民族?化背景下的接受史；东西?地域?化宗教信仰的差异等等。　　等我回到新区宿舍，??却有些茫然了，这切?点也太多了，于是决定好好再整理整理思绪。

　　20xx.12.30　　这五天来就开始狂看资料，给各个译本排时间，各个评论排时间，各个阶层阅读者反响接受找资料，各个中西相关对?论?做资料的筛选。终于将提纲明确了上交给导师。　　结果导师不是很满意，于是给我?个关键的建议：从年代上断代来写《茶花?》的译介，因为到现在为?期刊?上虽有很多的（茶花?与杜?娘）形象分析对?或者中西?化分析，却没有?个来写译介史的，可以从1897到1949年中节选??年、三?年、五?年来做?章。拨云见?啊，马上回去重新改过。然?时间年限??有了底，可这相当于把论题?改了，由中西?学的对?转?成为?个外?译介史。导师说：本科?最重要学会的应该是如何整理材料，这是以后?作了都必须?到的，要好好写好好锻炼。

　　20xx.2.10　　终于开学了，休息的?个多??整天都在想这事?。??有了?些头绪。开始在图书馆找有关林纾、刘半农的译本，两??平介绍，尤其是清末明初风云突变的社会背景和?化?新思潮。感慨颇多！（此两?都在1897—1927的30年间翻译过）

　　20xx.3.11　　?个?的时间把图书馆凡是可以?的都看过了，然后开始在?上深度搜查有关《茶花?》译介资料，居然让我找到了意外的惊喜：《茶花?》不光是在中国清末明初的?说界轰动?时，在话剧界也开拓了先锋旗帜。不仅在当时的国内，在国外的中国?中也是反响巨?并由此成就了中国许多艺术界的元?级?物，林纾?不必说，连李叔同、曾孝?、欧阳予倩等都是她的直接受益者。

　　20xx.3.25　　半个?来?将凡是能收集到的资料都收集了。论?思路逐渐的明晰起来。资料的?度和深度直接决定了论?的?向和?字。之外期刊?更多的是关于西?以茶花?为代表中?以杜?娘为代表的?物对?分析，进?深层到?化，?性，地域，宗教，悲剧原因等等的研究中。收获也颇丰！

　　20xx.3.26　　终于可以动笔了。我将凡是我找到的有?的资料复印或者打印出来都放到?边，开始着?初稿。中间还跑了?趟古籍阅览室将1901年昌?报馆的隐印本拍了张照?存下。　　并将写稿时间也做了?个?体的安排：五天初稿，第六天整理格式并校正，第七天交由导师进??审。?审时间也是相隔?周。

　　20xx.4.3　　终于按时间安排写完了，记得导师第?次便提了要求：论?字数在?万字左右，注释必须在15个以上，格式?定要按照，?件规定的要求去写。　　可是在写的过程中发?了这样的事情：写着写着就停不下笔了。本来译介部分都写完了，可是总觉着在茶花?与杜?娘之间我有好多好多话说，也许是这??的资料积累到?定程度的原因吧。洋洋洒洒居然整整多出了?千字。这下论?成了两部分的合体。可是联系却不?，我却难舍其?。

　　20xx.4.4　　约定时间到导师家，导师看了说这个题?定的不太好，既然是译介就应该有两个译本的对?，可是你的内容不是这样的。我就给?师解释了原因：很多作品都是转译过来的。茶花?是法?本，好多?还是那英语转译做来，我不会法?，只好避开了这?块。?师表?了理解。?于两部分导师说必须舍?，可以将后边的对?单独成篇。讨论了?下午，对导师的帮助表?感谢。

　　20xx.4.12　　?是?周时间，我把改过的论?打印出来交给?师，?便?师随时能浏览。?师说差不多可以了。我问及答辩时，导师叫我不要紧张，其实没有什么的，就是对论?的相关内容做些讨论?已。

　　20xx.5.4　　导师?约定时间集体给我们在教室做了专门指导。让论?更加规范学术有含量。感谢?师的帮助，才能这么顺利完成论?。下?步就开始准备论?答辩。　　毕业论??志

　　篇4　　第?次1?3??1?7?讨论　　在撰写论?之前，我们?组进?了?次深刻地讨论，?家各抒?见，把??对论?写作的种种看法都进?了分享。指导?师总结我们的思路，并分别对各?的意见进?点评，?且给我们分析了论?应该注意的事项，讲述了相关论?的格式和?些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，?体包括选题，收集资料，以及撰写论?时应注意的?些问题。同时，指导?师还打印了?些材料让我们回去看，以便下次讨论时能够有??新的发现和看法，寻找写作的灵感和思路。　　第?次1?8??1?13?选题　　经过?次的讨论和指导?师的指导，我开始思考我的论?题?。由于我的专业是语?学类的，并且研究?向是中国?化史，所以在论?设计上必须与语??化有关。细细看了指导?师给的?些论?材料，像酒?化、吃?化之类的都是有研究意义与价值的，后来在?上看到了关于流?语的新闻，我开始思考我是否写有关流?语的论?。灵感?来，我上?搜索了近年来的流?语并对其进?筛选，看哪些具有研究的价值，于是我选择了“?寨”这个词。　　第三次1?14?1?17?撰写提纲、开题报告和任务书　　去?上参考了?些有关“?寨”?词的论?，我拟出了论?的初步提纲，主要包括：　　?、什么是?寨，它的定义。2008年流?的词汇?寨的新定义，从?机领域迅速蔓延到其他领域。　　?、从语义?度看，?寨到?寨发?了怎样的变化，从语??度看，新义的?寨可以充当什么句?成分。　　三、从语?特性??看，?寨体现了怎样的?种民族?化。（打算像杨琳的那本华夏?化的书上的形式，找些例证）。　　四、从语?学学?度看?寨的未来。　　根据提纲，确定主要内容，完成论?的主要任务和?标，本论?的主要创新点和意义，确定研究?法。　　第四次1?20??2?28?收集整理资料　　指导?师对我的提纲和开题报告以及任务书做了详细的注释，并且提出了很多见解，??提?了我对论?的思想认识。在这?个多?的时间?，我在图书馆借阅了许多语?学的资料书，包括《现代语法教程》、《现代汉语》、《古代汉语》等等参考书，并且上?参考了其他学者写的有关?寨的论?，还有?些新闻，并且搜集有关“?寨”这个词的句?。　　针对搜集到的材料，进?悉?整理，根据??拟定的提纲对收集到的有关“?寨”的句?进?分类归纳，以便在撰写论?的过程中?较容易找到，运?到论?中去。在搜集材料过程中遇到了很多困难，但都得到了指导?师的悉?帮助。　　第五次3?1??3?10?完成初稿　　就?些关于毕业论?主要内容和研究?法以及过程??，?师通过电话对我进?了相关??的指导，从?让我对毕业论?有了更深?全?的了解。同时对我的论?提纲的提出修改意见，并在构思论?的框架、??及思想表达上给于补充。让我能够?较清晰地理出??的思路，在整理上完成论?初稿。审阅初稿，?师对初稿作出修改，提?论?观点存在的问题，调整?章布局，在??、语?表达等提出观点。格式??作出要求并提出修改的具体意见或建议。从?为我下?步的继续增加了信?。　　第六次3?13??3?16?修改?稿　　在?稿中，?师肯定了我的进步，同时也给出了很多宝贵的意见，针对?师对我初稿提出的问题，我在修改?稿的过程中有了更明确的?标。例如，题?《从语??化?度分析“?寨”到“?寨”的变化》这样的概括显得含糊不清，?师建议我改成《“?寨”?词的新?情况及其流?原因的考察和分析》；将“?寨”的语法功能和语?功能合并起来写，更加清晰明确。另外，针对?寨流?原因阐述得不够具体深?，并且有些重复，针对这些我做了修改。　　第七次3?18??4?2?修改三稿　　在?稿的基础上，对每个句?甚?每个词语进?推敲，看使?的是否恰当，并且将题?最终确定为《旧词“?寨”的新?情况及其流?原因的考察分析》。新?“?寨”在语法功能上的变化这个点，我进?了细致地修改整理，将它的组合功能、造句功能和词性的转变综合起来分成三个?点写，并且给出了例?解释，让整个论?看起来更有说服?。　　在解释流?原因上也进?了细致地修改，?求做到完整，使整篇?章看起来更加具体，读起来也通顺易懂。通过?次修改最终定稿，并做好注释、参考?献、还有论?格式修改等扫尾?作。　　第?次4?3??4?17?定稿、论?答辩

　　　　经过?次的修改，终于定稿，写?献综述。由于毕业论?不同于平常的作业，我们都很重视，但是也由于是第?次写这么正式的论?，所以遇到了很多的问题，但是指导?师不厌其烦地为我解答，这让我?分感动。　　正因为多次的修改和阅读，让我对我的论?有了?分深?的了解，所以最后的论?答辩进?得?分顺利，针对?师提出的问题我都能很好地回答。同时其他?师也对我的论?提出了?些很有?的意见，在论?答辩完后，我??次进?了修改，最后终于?切都完成了。　　毕业论??志

　　篇5　　确定选题，指导?师见?、开会　　前不久学院召开了?个毕业?动员?会，会上?师做了毕业论?的相关部署?作。很快的，学院?的参考题?就出来了，?家开始了选题。我平时也?较喜欢关注?络反腐的?些相关知识，平时也会经常上相关的论坛了解?络反腐发展情况，了解最新的?络信息。在?师提供的选题中，有关于这??的题?是《?络反腐在反腐倡廉中的作?研究》，这个题?和我想要写的?较相关，选题确定后，指导?师马上就给我们开了个会，布置了相关的任务，告诉我们每个阶段需要做的"事情，要注意哪些事情，还告诉我们?些查找资料以及论?写作的?技巧。接下来的主要任务就是查找资料，做读书笔记以及外?翻译。　　收到指导?师任务书、资料收集，读书笔记　　上周指导?师把我们召集起来开了个会，布置了相关的?作。这周?我们就收到了指导?师任务书。知道了??具体需要完成哪些?作。这?天?直都在忙着查找资料。?开始的时候毫?头绪，后来我先??理顺思路，构思了论?的?向，然后确定??查找资料的?向！这些天基本上都是在图书馆查阅资料，把?些认为有?的东西先摘抄下来。回宿舍后利??络查找电??献。这样?积累下来的资料很多，怎么筛选呢？我主要找那些知名学者或者是核?期刊的，当然其他的也稍微看下，让??积累更多的素材。这样?找出来的资料还是很多，我将它们进?归类，?如这篇?献主要是分析原因的，另外?篇更侧重的是提解决?案的。给这些?献进?归类，总结出他们的主题内容，为接下来的开题报告的撰写奠定基础，?且通过总结可以加深对当前研究情况的理解，发现?前研究缺漏的?度，为??的论?撰写提供新思路。在查找中??献的同时我还通过?歌学术搜索和图书馆的外??献资源找到了符合要求的外??献并且做完了翻译?作。?献基本上收集完了，读书笔记也写得差不多了，接下来要准备开题报告了，同时我想我还是需要不断的搜索?献，以便让??保持在状态内。　　开题报告　　上次开会的时候?师说这个?要把开题报告交给她，还给我们列了?些详细的要求。?献找完了，通过阅读这些找到的参考?献，了解到了?络反腐的现状，同时也对之前的?些学者对?络反腐??的研究有了?定的认识。我??对于论?的写作也有了?定的?向，这时候就开始写开题报告了！开题报告要求我们把选题?的，当前的研究状况以及??的写作?向都做相应的说明。由于之前都没有接触过?较正式的论?的写作。对论?的写作还是?较迷茫。这时候我想到了?师，我把??的想法以及遇到的困难及时和?师沟通，在?师的指导下我才顺利开始了开题报告的撰写。由于在之前就把不同的?献进?归类并且总结出他们的主要观点，所以在写?献综述的时候就省去了很多?烦。后来我把开题报告发给?师看的时候，?师说写得不错，但是再往后?看，?师给我做了许多批注，原来还有这么多地?是要修改的。修改的地?很多都是由于??的粗?导致错误的，?师很细?的都给我指出来。修改完发给?师看了，不知道能不能通过。接下来就要写细纲了，这才是真正体现我的论?思路的时候，希望前?做的努?可以为后?的写作提供很好的帮助。　　初纲、细纲　　这周主要是继续修改开题报告，并在开题报告基础上确定论?结构。关于论??体的结构，在开题报告中，已经有部分内容涉及到了?章结构的内容，但仍然不够完善和合理。所以这周我把?部分时间花在了构思论?结构上。?先我构思了论?的主体结构，基本上还是按照“是什么”“有什么?”“怎么做”的思路在?，先对?络反腐的涵义、作?等??进?简单的分析，接着分析当前?络反腐发展的作?发挥的现实途径，分析?络反腐的发展过程中存在的问题以及造成这些问题的原因，最后根据前?的分析提出解决?案。?于细纲的部分，就在上述结构的基础上进?延伸，具体分析存在什么问题，原因以及具体的解决措施。本周完成论?初纲细纲后，接下来就要开始进?论?初稿的写作了。　　论?初稿写作1　　经过前些时间的整理思路，已经?师关于论?结构的指导，已经形成了整个论?的细的框架，这周正式开始论?初稿的写作。按照之前的计划，这周主要完成论?前?两部分的写作，即?络反腐的涵义、作?。根据细纲的框架，第?部分?络反腐的涵义。由于?今在国内外对?络反腐都没有?个?较明确的定义，所以我就选择?个典型学者对于?络反腐的分法及定义。并针对这些学者的定义和划分?法提出??关于?络反腐的定义，我??所写的这篇论?，也将按照我对?络反腐的定义进?研究。第?部分主要内容是?络反腐的作?分析，我通过?些学者的论?和著作以及?些?络反腐的成功案例，总结出?络反腐的作?主要是：反腐倡廉的信息来源、提?社会监督的整体效能、凝聚舆论压?及弥补传统制度反腐的缺点。　　前?两个部分主要是对现状的分析，还没有真正涉及到我对论?选题的研究，但是相信这些基础背景的研究可以为后?的写作打下很好的基础的。下周主要写作内容是?络反腐发展中存在的问题。　　论?初稿写作2　　上周完成了论?前?两部分的写作，简要分析了相关的背景内容。这周继续论?初稿的写作，本周的写作主要是分析?络

　　反腐发展过程中存在的问题，虽然?络反腐具有?分明显的优点，但是也存在着?些问题，针对?络反腐这?年的发展情况，发现存在的?些问题，并针对这些问题，上?找了?些这些问题相关的?些具体的案例。另外通过查找其他?络反腐的发展情况研究的?些论?、期刊，通过查找到得相关案例的?较，看看?络反腐是否存在这样的问题。如果?络反腐存在这样的问题，则也将这些问题列?我的论?中，并对这些问题进?相应的研究。　　分析完?络反腐发展存在的问题及造成这些问题的原因后，我对于整个信息产业的发展现状有了更加深刻的认识，这为接下来提出解决?案打下了坚实的基础。　　论?初稿写作3　　这周的任务是提出关于完善?络反腐发展的建议。针对前?影响?络反腐发展原因的分析，我提出了促进?络反腐发展的?些相关的建议。加?政府的参与程度。第?点是加??络反腐的宣传教育?度；第?点是加强针对?络信息的监管审查?度；第三点要政府站出来明确?络反腐的重要地位。另外还要实现?络反腐与传统制度反腐的有效对接。要通过制定相应的法律法规对?络反腐进?严格的规范。从这两个??提出了完善?络反腐发展的?些意见、建议。希望?络反腐有?个更好的发展。　　意见、建议这?部分完成后，论?的主体部分也就完成了，接着就是根据论?指导?册对论?结构格式进?了相应的调整，然后把论?初稿发给指导?师。　　指导?师初稿评阅意见返回，初稿修改　　上周完成初稿后发给?师看了，前?天?师给我回复邮件，提出了?些修改意见。这周主要根据?师提出的修改意见以及这?天的?些新的想法作出相应修改。第?、?师在看完我的初稿后认为篇幅太长，很多话说得太罗嗦，?些语句?语化，因此这次我将?章中?些语句做了调整，同时删除了部分前后?有重复的内容，把?些?较?语化的语句改成?较书?语，让整篇?章更加简洁明了。同时调整?章结构，让?章条理性更加清晰。第?、整篇?章的数据?撑不够，针对这个问题，我?重新翻阅了之前搜集的数据资料，并对这些数据进??较研究，让?章更加充实，更具有说服?。第三、在参考?献的问题上仍然存在?些问题，?如外??献还有?献多次引?等??都有漏洞，这次也做了相应的修改调整；第四、虽然在发初稿给?师之前已经检查过全?，但还是存在?些错别字或者是语句不通顺的地?，?师都??指出来了。这周除了修改初稿外，还补抄?些新引?的?献资料。　　论?的?稿写好了，也已经发给?师看了，接下来就是等待?师的答复，看还存在哪些问题再做相应调整。　　论?修改2　　前?天?师针对我的?稿提出了?些意见，主要包括部分数据过于?旧、格式存在问题、错别字问题仍然存在、?些地?的?语?词仍需改进等。这周主要针对这些问题做了修改。数据过于?旧的问题，由于这些数据的公布具有?定的滞后性，能找到的数据只有到2008年，?2008年之后的?些情况?同2008年之前有?个?较?的不同，可?性?较差。于是接着搜索。针对格式存在问题，我找来以前?届的范?进?参考，结合范?按照论?指导?册的最新要求进?调整。?如?间距、字体等。错别字问题，我从头到尾认真看了?遍论?，改正了发现的错别字。针对?师提出的过于报告化的问题，我对?些不恰当?语进?了调整，尽量采?更为专业的?词?语，让论?的学术性?平更?。这周除了修改论?外，还补抄了这周新找的数据的读书笔记。把改完的论?发给?师看了，接下来是等?师的修改意见。再根据?师的意见对论?做相应的修改。　　论?修改3　　上周把修改完的论?发给?师看后，很快就得到了?师的答复。本来我以为已经改得差不多了吧，结果收到邮件的时候，?凉了?截。这次?师还是发现了不少问题，?如格式、语句不通顺、外?摘要语病较多等。针对格式问题，虽然上次已经按照指导?册进?了调整，但是由于对WORD不够熟悉，因此仍然存在?些问题。为此我特意上?搜索了教程来学习，将整篇论?按照指导?册要求重新进?排版，还有就是图表格式问题，在前?的稿件中存在格式错误以及不够美观等，我根据?上找的教程进?修改，并严格按照?师要求进?调整，使页?更加规范美观。针对?些地?语句不通顺、逻辑混乱的问题，我重新理顺思路，对这些地?进?了调整，将原先不通顺的词或句?换另外?种?式表达，使之更加通顺。对于逻辑混乱的问题，对部分?字进?了重新组织，调整句?顺序，使之符合逻辑思维习惯。对于外?摘要中存在的问题，我请教了班级中英语?较好的同学，在??修改的基础上请他们帮忙修改，希望能达到规范通顺的要求。修改完后把论?发给指导?师了，希望可以顺利通过。　　论?修改4，打印格式调整　　上周对论?做了相应的修改，并且发给?师，这周收到了?师的回复。这次需要修改的地?总算是?较少了，?且不像以前涉及?范围的语句段落修改，基本上都是错别字、标点符号的半?全?问题、外?摘要中个别单词拼写错误。涉及到?较?的问题就是论?中部分标题过于冗长，需要做修改调整。针对?师提出的这些问题??做了相应的修改之后，根据指导?册的要求，对论?的格式进?了最后的核对与调整，调整到要求的打印格式，撰写了致谢语以及为论?制作?录，对于论?中的参考?献再次核对是否正确等。这周和?师见了?次?，咨询了?些关于毕业最后阶段需要注意的事情，?师也??做出了解答，除此之外?师还建议我们?组内部互相交换论?阅读，说不定可以发现?些新的问题，这样?也可以将论?写得更加优秀。这周的活都是?些?较细的，涉及到?较多边边??的事情，需要很耐?很细?的去完成。修改完后把论?发给?师了，不出意外应该是可以定稿了。

　　　　修改定稿、装订成册、等待答辩　　上周根据?师提出的意见对论?进?了修改，这周?师针对?些?细节的部分提出了修改意见。收到?师回复后与?师沟通后进?了相应修改，并最终定稿。定稿后就是打印指导?册要求的各种材料，并按照指导?册上要求的顺序装订成册，装袋上交给指导?师。然后就开始着?准备了?些答辩的事情，由于对论?主体结构和论?内容?常熟悉，因此准备起来并不困难。期间还咨询了?下?师，关于答辩中?师可能会提出的问题，?师让我重点注意准备?个问题。同时我根据??的论?内容准备了?段介绍，主要包括选题?的，论?结构，论?具体内容等??。还根据??的论?内容设想了?些?师可能提问的问题进?相应的准备。对于答辩做了相应准备后也?较有底了，接下来就是等待答辩时间的到来。　　毕业论??志

　　篇620xx年11?28?　　终于收场了为期三个?的教导实习，实习的收场，意味着毕业论?写作的开始，毕业论?的开始同样意味着?学?活的收场。想想这四年的时光过得可真快。

　　20xx年12?　　学院?公布要开始选导师了，并且??要初步拟定论?的选择，?下?认为毕业在即。选题是个对?艰苦的事，因为当初??也没有?个明确的?标，到底要选择?个什么样的题?，但在选择导师的时候，我忽然想到?三有?门课程是《现代远程教导》，我对远程教导这??的知识挺感兴趣的，所以我断定了论?的领导?师是马红亮?师，相应的论?选题在????也有了?概。但是，马?师当时正在英国留学，所以只能等到来年3?份才?与到时见?，再做进?步的领导。

　　20xx年2?17?~2?28?　　这段光阴，刚过完年回到学校不久，?边的?多数同学都已经与导师见?，并且进?步的断定了论?题?，?我的导师还远在?洋彼岸留学，三?份才?回来，所以我就先??搜集了?些资料，不过这些资料都是与远程教导有关的，没有导师的领导，我就像盲??样瞎摸索，不知道重点，不也知道钻研的关键，只是下载了?堆紊乱?章的资料。

　　20xx年3?　　这是三?的第?个周末，晚点名的时候，我听?边的同学说马红亮?师出国回来了，于是我准备第?天就和导师联系，想尽快把论?的题?断定下来。　　星期?的中午，我去找导师，?年多没见，?师看着?原来更帅、更有学问了。导师问我，??有没有想做的课题，我说我想写与远程教导有关的论?，当?师问我具体是关于那个??的，我??却?答不上来，?师说这个范围太?了，我写不出来有价值的东西。不过?师说的确凿也是实情，本科期间，专业知识我只是学了?点??，甚?连领会都称不上，还想写那么有深度的?章，这不是难为??么。于是，关于论?选题，不得不重新思考，正当我和导师思考的时候，马?师带的钻研?学姐给了?个建议说：“现在?机微信很?，?且这个软件是新发展起来的，你可以想?下要是把这个软件引?到移动学习中怎么样?”学姐的?句话提醒了我和导师，所以论?的选题就这样定下来了，写微信在移动学习中的使?。

　　20xx年4?

　　3?，写完了开题报告，紧接着便是收集整理资料，之前?机的那些资料?点?都?不上，现在?得重新开始，这?历程是漫长?枯燥的，翻阅各种?献　　资料，查找与??论?有关的信息，渐渐地，与微信有关的资料我都熟识了，对于??的论?我也有了?个?概的提纲，并初步完成了开题报告，经过马红亮?师的知道、改动、签字，最终完成了毕业论?的开题报告。4?，主要完成了论?的初稿，在马?师的领导下，通过参考相关的书籍和?献资料，根据论?的写作提纲，经过?个?左右的光阴，初步完成了论?的初稿，完成以后，我和导师联系，我把初稿拿给?师看，??有很多问题，?且?些理论阐述得也不是很完善，于是我?重新对论?进?改动，第?次、第三次去找导师，虽然论?还有?些不?之处，但相?于第?次已经好了很多。

　　20xx年5?　　在导师的领导下，我反复对论?进?了改动了，最终遵照导师和学院的要求，完成了毕业论?的写作。5?16-18号遵照论?答辩的要求准备毕业论?答辩前的材料，包括?篇英??献的翻译，论?写作?志，填写并提交毕业论?答辩申请表。　　在论?写作及改动历程中锻炼了??的耐?，培植了??的耐?，同时进?步受到马?师严谨、?丝不苟的?作态度的影响。他在论?写作上对我的启蒙和教诲将使我受益终?。

篇三：毕业论文日志通用

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　　毕业论文日志怎么写？上周给老师检查了我之前完成的开题报告、文献综述和外文翻译，老师指出了里面存在的许多问题。为您精心挑选了几篇关于毕业论文日志的优秀范文，感兴趣的快来一起学习吧!希望能够对你有帮助!毕业论文日志一

　　20xx.12.08实习回来以后，学校开始公布选题和定题。机缘巧合实习之时在太原火车站旧书摊搜到了《茶花女》王振孙的三译本，喜欢的不得了。一时兴起就将论文选题定为了有关《茶花女》在中国的译介方面。

　　20xx.12.15一周的时间，学校根据各个同学所定的论文方向划分了导师。辅导员又千叮咛万嘱咐：要主动找导师不要等着导师来找你。由于我的论文涉及到中外文学的交叉所以我的导师是位研究比较文学的教授。

　　20xx.12.23经过一周的上网搜索查阅，资料很泛很广，反而自己不知道从哪里入手了。于是将所有的有关译本、译介时间、时代背景及凡是可以搜到的阅读过她的名人随笔口录等等全都打印了出来。自己一看，头大的要命，盲于不知所措……

　　20xx.12.24昨晚预约时间后，我直接就去老区找导师。李老师的第一感觉给我很温和，瘦瘦高高。估计导师和我看的资料差不多，因为第一次见

　　面我们聊的范围都是我从网上看来的，所以并没有觉着艰难。但导师给我很好的建议：可以涉及的有：中西比较文学类中“富公子与歌妓的爱情”“富姐与穷书生的爱情”比如中国的《李娃传》之类;玛格丽特形象在不同民族文化背景下的接受史;东西方地域文化宗教信仰的差异等等。

　　等我回到新区宿舍，心里却有些茫然了，这切入点也太多了，于是决定好好再整理整理思绪。

　　20xx.12.30这五天来就开始狂看资料，给各个译本排时间，各个评论排时间，各个阶层阅读者反响接受找资料，各个中西相关对比论文做资料的筛选。终于将提纲明确了上交给导师。

　　结果导师不是很满意，于是给我一个关键的建议：从年代上断代来写《茶花女》的译介，因为到现在为止期刊网上虽有很多的(茶花女与杜十娘)形象分析对比或者中西文化分析，却没有一个来写译介史的，可以从1897到1949年中节选二十年、三十年、五十年来做文章。拨云见日啊，马上回去重新改过。然而时间年限心里有了底，可这相当于把论题又改了，由中西文学的对比转而成为一个外文译介史。导师说：本科生最重要学会的应该是如何整理材料，这是以后工作了都必须用到的，要好好写好好锻炼。

　　20xx.2.10终于开学了，休息的一个多月里整天都在想这事儿。心里有了一些头绪。开始在图书馆找有关林纾、刘半农的译本，两人生平介绍，尤其是清末明初风云突变的社会背景和文化革新思潮。感慨颇多!(此两人都在1897—1927的30年间翻译过)20xx.3.11一个月的时间把图书馆凡是可以用的都看过了，然后开始在网上深度搜查有关《茶花女》译介资料，居然让我找到了意外的惊喜：《茶花女》不光是在中国清末明初的小说界轰动一时，在话剧界也开拓了先锋旗帜。不仅在当时的国内，在国外的中国人中也是反响巨大并由此成就了中国许多艺术界的元老级人物，林纾自不必说，连李叔同、曾孝谷、欧阳予倩等都是她的直接受益者。

　　20xx.3.25半个月来又将凡是能收集到的资料都收集了。论文思路逐渐的明晰起来。资料的广度和深度直接决定了论文的走向和文字。之外期刊网更多的是关于西方以茶花女为代表中方以杜十娘为代表的人物对比分析，进而深层到文化，人性，地域，宗教，悲剧原因等等的研究中。收获也颇丰!20xx.3.26终于可以动笔了。我将凡是我找到的有用的资料复印或者打印出来都放到手边，开始着手初稿。中间还跑了一趟古籍阅览室将1901年昌言报馆的隐印本拍了张照片存下。

　　并将写稿时间也做了一个大体的安排：五天初稿，第六天整理格式并校正，第七天交由导师进行一审。二审时间也是相隔一周。

　　20xx.4.3终于按时间安排写完了，记得导师第一次便提了要求：论文字数在一万字左右，注释必须在15个以上，格式一定要按照，文件规定的要求去写。

　　可是在写的过程中发生了这样的事情：写着写着就停不下笔了。本来译介部分都写完了，可是总觉着在茶花女与杜十娘之间我有好多好多话说，也许是这方面的资料积累到一定程度的原因吧。洋洋洒洒居然整整多出了八千字。这下论文成了两部分的合体。可是联系却不大，我却难舍其一。

　　20xx.4.4约定时间到导师家，导师看了说这个题目定的不太好，既然是译介就应该有两个译本的对比，可是你的内容不是这样的。我就给老师解释了原因：很多作品都是转译过来的。茶花女是法文本，好多人还是那英语转译做来，我不会法文，只好避开了这一块。老师表示了理解。至于两部分导师说必须舍一，可以将后边的对比单独成篇。讨论了一下午，对导师的帮助表示感谢。

　　毕业论文日志二

　　学生签名：XX

　　XXXX年XX月XX日

　　本周，我对我的毕业设计做了一个详细的安排。首先，我要完成开题报告、文献综述、外文翻译等内容;然后画模具的总装图和零件图，尽量画模具的三维爆炸图;最后写出详细的设计说明书。

　　我到图书馆阅读了很多有关模具方面的书籍，知道了塑料模的国内、国外的发展现状，这为我完成开题报告打下了一个基础。与此同时，我还在学习Inventor三维制图软件

　　的运用。

　　毕业论文日志三

　　学生签名：XX

　　XXXX年XX月XX日

　　这一周，我已经掌握了Inventor的基本绘图功能，只是运用起来还不够熟练，对于一些复杂的图形，我还不能完整的把它画出来。

　　最近我收集了许多模具设计的书籍，参照参考文献书写的格式，我将所阅读的书籍一一记录了下来。并根据这些书籍，将塑料模的相关问题做了一个概括，在这些问题的基础上，我提出了自己的一些思考，并完成了文献综述。

　　毕业论文日志四

　　学生签名：XX

　　XXXX年XX月XX日

　　写完文献综述后，我对塑料模已经有了一定的.认识。

　　关于我的毕业设计的课题，我知道了它的意义和目的，就是为了将大学所学的知识在这次设计中得到体现，并通过这次设计培养我们独立解决问题的能力。在本次设计中，我的难点是对工件的形状、尺寸及其精度的要求进行注塑成型工艺的可行性分析，针对这个问题我决定在书上、网上查找相关文章来解决。学生签名：XX

　　XXXX年XX月XX日

　　通过一周的时间修改，内容上没有什么很大的问题，但格式上还存在许多问题。比如：不同书上参考文献的格式都不一样，而且有些符号也不太懂是什么意思;还有每一级的标题的字体和大小，每行字的间距都需要注意;目录的书写方式也需要规范起来。

　　通过这些我发现，写出一篇从内容到格式都正确的论文是一件不简单的事情。这次设计，我学到了许多整理文档的技巧。

　　毕业论文日志五

　　10月12日

　　学校公布选题和定题。开始着手准备论文。开始的时候没有头绪，就在网上查阅了特多关于写论文应注意的事项。想想如果我开始写论文了我该怎么写。有一点紧张。但是我想不能紧张。只要放松心情，按着老师的要求来，就好了。

　　10月14日

　　同学说明天要和老师见面，今天要想好选哪个老师，和相关的题目月我选了王老师老师，大家都说王老师老师特别负责月我就选了王老师老师做我的论文师。

　　10月15日

　　今天和老师见面。晚上7点的时候我们来到一教。老师已经备好了选题，我选了一个关于物流的。题目是浅析物流战略联盟及其相关对策。我觉得这个题目和一直以来所学的东西其实并不是特别相关。但是希望这次论文可以在对物流的理解方面有一个提升。

　　10月20日

　　老师让我们再次确认选题，并向我下达任务书。教给我们怎么阅读文献和写开题报告。并讲了开题报告的写作要求，我提了俩个问题。论文马上就要开始了。

　　10月23日

　　去图书馆找了相关的文献，上了中国知网。里面的文献有很多。我找了关于物流方面的文献并开始阅读。把我不懂的地方做了记录。

　　10月25日

　　老师再次讲解开题报告的写作要求、排版要求，特别是参考文献的排版要求。

　　并规定了完成日期。老师要求学生仔细查阅资料，写出开题报告中的研究目的及意义、国内外研究现状。

　　我开始认真的查阅的文献资料，记录下资料的来源以及一级、二级标题，并拟定自己的一级、二级标题。

　　10月29日

　　我写了一个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。我找到老师，让老师在给我讲解了一遍。文章要说明研究目的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。我对于文献阅读和怎么借鉴优秀的文章，开始有了一些自己的方向。来着手重新设计自己的提纲。

篇四：毕业论文日志通用

　　毕业论文学生工作日志

　　毕业论文(设计）工作日志（学生用)学

　　号08015110111姓

　　名

　　性

　　别

　　女

　　专

　　业

　　英语

　　年

　　级2008级

　　本/专

　　本科

　　毕业时间2012年6月

　　指导教师论文题目

　　大学英语教学中的文化教学研究

　　工

　　作

　　日

　　志2011年12月25日与指导老师见面，对毕业论文题目进行商议，并在老师的指导下对论文题目文化及文化教学有了进一步的了解。了解了此项研究的意义和价值。作为一名英语专业的学生，这项研究对自己以后从何时的英语教学有很大的帮助。老师还对论文中可能出现的问题及面临的困难及论文的大体结构进行了详细的讲解，之后开始着手准备开题。2012年1月5日接受老师下达的毕业论文设计任务书，开始全面广泛地搜集资料。2012年1月12日上传了开题报告,完成了开题。老师就文章中应该注意的事项及可能存在的问题给予了很大的帮助与指导,并对相关资料的选取也提出了很多有价值的意见和建议。2012年1月20日经过对论文资料的查阅和与老师的沟通，结合大学英语教学的基本理论，及国内外对文化教学的研究问题及现状，列出论文题纲,并于老师进行进一步的沟通。2012年2月15日完成了初稿,上传给老师,跟同学商议说明自己的研究思路,并听取同学们的修改意见。2012年3月10日老师审阅初稿后指出，论文基本结构可保持不变，文章整体思路比较清晰。但需对论文个别

　　地方的语言进行重新组织，避免语言不流畅,语句不通顺。另外,摘要有些不需要的部分需要删除.文中的一些标点符号需要修改成英文格式。参考文献部分格式比较乱，需要按照正规的格式进行修改.2010年3月20日老师对论文进行中期检查，论文中某些词句表达还不够准确,。论文格式上还需继续认真修改,在此基础上对全文进行完善。2010年

　　3月30日接受老师指导后,按照老师所提出的问题进行修改，在文章的结尾加上英文摘要，并且更改原先语言不流畅的部分,提炼罗列出来，打出二稿。2010年4月1日经过老师对论文二稿的批阅，将论文的二级标题进一步提炼，以更加明了和清晰，论文的对策部分在原来的基础上进一步突出，提出解决问题的相应对策。2010年4月2日根据指导老师的意见，将论文的英文摘要进行修改并严格按照《南阳师范学院毕业论文（设计)手册》对论文格式进行了修改，对字体，页边距以及论文中图标的格式等方面都按照标准做了调整。2010年4月5日全文基本成型，对全文进行斟酌与推敲，再次对全文进行仔细阅读，对错别字和标点符号进行修改，对参考文献进行修正，整理摘要和关键词的翻译。2010年4月10日对指导老师提出细节问题的建议进行完善，制作封面和目录，填写所需表格，交于指导老师批阅。2010年4月14日经指导老师审阅同意，论文定稿，准备答辩。个人小结:通过这段时间的论文写作，使我对毕业论

　　文有了更深的理解,提高了我查阅资料和综合分析资料的能力。在老师的指导下，写论文的水平有了一定的提高。我觉得写毕业论文不仅仅是一个学习的过程，更重要的是让我明白了如何学习,怎样学习，磨练自己的意志和耐性。特别感谢鲍老师的悉心指导和帮助。说明：本表由学生根据导师指导情况实时记录并作为档案材料保存.

篇五：毕业论文日志通用

　　指导，汉语词语，读音为zhǐdǎo，意思是指示教导、指点引导；指导学生实习，也指体育运动的教练员。出自《汉纪·宣帝纪一》。今天为大家精心准备了毕业论文指导日志3篇，希望对大家有所帮助！

　　毕业论文指导日志1篇

　　毕业论文指导记录（一）：

　　针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。

　　毕业论文指导记录（二）：

　　与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。

　　毕业论文指导记录（三）：

　　检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。

　　毕业论文指导记录（四）：

　　审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

　　毕业论文指导记录（五）：

　　在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。

　　1/毕业论文指导记录（六）：

　　在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。

　　毕业论文指导记录（七）：

　　本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。

　　首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。

　　其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。

　　毕业论文指导记录（八）：

　　本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。

　　首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应当转换成“theauthor”，以显示出其严谨性。

　　然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。

　　毕业论文指导记录（九）：

　　对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

　　2/毕业论文指导记录（十）：

　　对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

　　毕业论文指导记录（十一）：

　　20xx年1月8日办公楼514办公室

　　教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：

　　1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究资料与研究方向。

　　2.对于学位论文的基本要求、资料要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

　　3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，提议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

　　4.提议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、20xx年1月20日办公楼514办公室

　　1.确定论文的题目，教师针对题目的可行性、研究意义和价值等方应对我们进行了指导，最终确定了题目。

　　2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最终由教师进行解答与总结。

　　3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，教师听取了理由并作出了指导。

　　3/4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

　　毕业论文指导记录（十二）：

　　20xx年3月20日办公楼514办公室

　　1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。

　　2.教师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

　　3.针对论文中引用不规范的问题教师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。

　　毕业论文指导记录（十三）：

　　20xx年4月10日办公楼514办公室

　　1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

　　2.对论文的研究发现与分析部分提出了提议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。

　　毕业论文指导记录（十四）：

　　20xx年4月15日办公楼514办公室

　　1.分别对每个人论文中所涉及的资料问题进行了指导。

　　4/2.对论文的具体格式提出了修改提议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。

　　3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。

　　4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈资料笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷资料。

　　毕业论文指导记录（十五）：

　　20xx年5月12日办公楼514办公室

　　1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最终由教师审阅。

　　2.教师最终审阅论文是否贴合毕业论文的格式要求，资料要求和引用文献的要求等相关要求。

　　3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给教师。

　　4.教师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。

　　毕业论文指导记录（十六）：

　　本周主要任务是继续修改论文一稿，根据指导教师的批注和意见对论文不足之处进行修改，对论文的明显错误进行改正，对初稿继续进行加工完善，对文章的不恰当章节标题进行调整，纠正错别字，修改行文中不通顺的语句，以便下周主要针对教师对修改稿的意见对论文进行修改。

　　毕业论文指导记录（十七）：

　　5/本周的主要任务是将论文最终定稿，并完善论文的相关细节，主要工作包括，对文章的摘要、关键词进行翻译，进一步完善参考文献，修正脚注，完善致谢语，依据学院论文规范细则对论文格式进行最终的排版，完成上述工作后，我们和董文晶教师进行了一个简短的见面会，会上与董文晶教师一齐对论文做最终检查，并就毕业实习的情景向董文晶教师进行了详细的`汇报，下周的主要任务是做好答辩前的准备工作，以便迎接最终的论文答辩工作。

　　毕业论文指导记录（十八）：

　　本周主要任务就是修改完善上周完成的论文正文部分，并且完成综述部分的写作。在对自我完成的论文正文部分仔细阅读分析的基础上，对其中一些不合理的地方进行了简单的修改，并将整篇正文部分进行了概括总结，写成文章的综述部分，使读者能够从整体上对论文能有所了解。

　　毕业论文指导记录（十九）：

　　本周主要任务是着手论文写作。经过对资料阅读并理解，我又对论文提纲的四大部分每部分扩展了二三级标题，然后在各个小标题下展开具体写作。遇到复杂难懂或个人本事无法解决的问题及时与导师联系，取得帮忙，本周主要集中精力写作，一周的时间论文正文部分已完成大部分。

　　毕业论文指导记录（二十）：

　　这一周的主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。我充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，尽力搜集相关资料。经过阅读这些文献，使我对自我的选题有了充分的认识，明确了选题下一步应当研究的主要方向，这为论文提纲的确定奠定了基础。

　　毕业论文指导记录（二十一）：

　　6/转眼间已经到了说再见的时刻，我们也迎来了大学的最终一项任务---毕业论文。本周在教学楼召开论文动员大会，选择了指导教师，董教师给了我们一些题目让我们在其中做选择，经过和教师交流，我的论文题目定了下来---劳动者自由择业权与商业秘密权的冲突与平衡，论文正式进入写作阶段。

　　毕业论文指导记录（二十二）：

　　本周任务就是继续完成论文，经过和教师交流，教师为我指出了提纲中一些不合理的地方。按照教师的指正，我又查询了相关文献，将论文提纲做了简单的调整。我将有疑问的问题记录下来，然后再去查找相关资料，将问题逐个攻破，经过本周的努力，论文正文已经基本完成。

　　毕业论文指导记录（二十三）：

　　本周主要完成对论文初稿的修改，虽然自我已经对论文初稿进行了细读并加以完善，可是细心仔细的董文晶教师还是为我指出了很多错误，并且是一些细小的错误，我不得不为董文晶教师严谨的治学态度所折服，这周主要就是参考论文模板对自我论文进行细致的修改，并完善论文的格式。

　　毕业论文指导记录（二十四）：

　　上周末论文修改工作已经过了一半，本周的主要任务是与指导教师多沟通多研究，经过和董教师经过邮件交流，董教师为我解决了其中放入一些疑惑问题。毕业实习期间，在实习单位，我经常在工作之余查找论文有关资料，本周另一项主要任务就是将这段时间在实习单位收集的有关选题的文献和案例应用到论文当中，以使论文资料更加丰富，经过一周努力，论文二稿如期完成并提交指导教师。

　　毕业论文指导记录（二十五）：

　　7/本周的主要任务就是继续完善论文，使其成为一个完整的论文，主要包括以下事项，撰写中文摘要、提取关键字、标注参考文献、制作论文封面与目录等琐碎问题。完成以上各项工作后，我又将论文通读一遍，发现其中的错别字或不通顺的语句并修正，使其成为论文一稿并提交导师。

　　毕业论文指导日志2篇

　　第一次

　　与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。

　　第二次

　　审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

　　第三次

　　对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

　　第四次

　　对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

　　毕业论文指导日志3篇