[从“空白经济”向“人文经济”过渡] 共享经济模式

时间：2019-02-10 05:31:33 来源：千叶帆本文已影响人

　　学校一角落有块空地，面积小、呈狭长状，甚至在与一些墙角接壤处还转了好几个九十度的弯，一直以来连在那里摆个垃圾桶都觉得不方便，堪称校内最无用之地。所以，学校经济学院的教授们总是在讲课时拿这块地为例来解释什么是“空白经济”。可见，此空地的价值基本可界定为零。但是，谁都没想到这块毫无用处的小空地却突然在学校财政结算中雄居“校年度GDP创造排行榜”前列，成为校内闻名、师生皆知的一块宝地。省内一些知名媒体纷纷对其进行报道宣传，本市兄弟院校也纷纷前来观摩、咨询这块空地的GDP创造史，希望能从中学习经验，让自己学校那些类似的闲置空地也能得到合理的开发和利用，结束其“英雄无用武之地”的悲剧。
　　校基建处处长面对一片黑压压的摄像机，自信而不失礼貌地走向主席台，简单的几句客套话之后便直奔主题，进行空地利用经验推广。他意味深长地说道，每一块土地，都有其内在的价值。世界上有很多土地被废弃一旁，这种浪费并不是土地本身的问题，而是人们思维方式的不开放性所导致的。对于任何问题，我们都要善于抓住一个点，然后义无反顾地去钻研它、去挖掘它。关于我们学校这块地，是经过科学调查和缜密规划的，我们主要分以下步骤来建设：
　　一、在这块地上铺草皮，必须购买国外进口的优良草皮，然后一块一块地整齐铺好，形成一条狭长的绿化带，草皮要多买点，有剩余没关系，我们可以铺两层。
　　二、雇佣附近村民把草坪铲除，然后种上花，花也得选贵重的盆装花，有序地摆在空地上以供观赏。当时我们拍了许多照片，不骗大家，真的非常漂亮！
　　三、请工人把花盆撤走，用挖土机花几个星期的时间挖几个洞，再垒几座假山，洞要多挖，多了我们可以再填埋，这是我们去苏州考察时受到启发而想到的点子。假山堆成后，我们又进行了精心的装饰，配了小喷水池、雕了些鸟兽像，整个布局错落有致，很有园林情调。
　　四、当教育部宣传校园园林化的时候，我们又借着这股风积极迅速地把园林扫平，从北方移植了许多大树在空地上培植，当然，价钱是贵点，但这是值得的，参天大树下，学生可以看书、散步，成为校园里一道独特的风景线。
　　五 ……
　　当然了，再美的风景看久了也会腻的，所以我们要不断地恢复草坪、花盆、园林等景观，不计代价地给大家每天一个小惊喜，每周一个大发现！
　　处长意犹未尽，喝了一口茶之后又要继续，此刻，台下有人大声质问：“这不是搞重复建设吗？您不觉得学校在浪费资源吗？”
　　处长泰然以对，潇洒地回答：“这正是我下面要讲的关键，我相信在座的各兄弟院校的同仁应该都非常清楚，国家每年拨一定数量款项支持学校基础设施建设，如果当年经费未尽，则第二年不得申请国家拨款。我们作为高层知识分子，是要讲法律的，是要讲道德的，同时也需要灵活处理问题。我们不能贪污，我们要把每一分钱都用在学校的建设上，同时也为学校争取到国家的拨款。所以，当钱没有地方可花的时候，就算是再小一块空地，我们也要让它创造最大的GDP，实现从‘空白经济’向‘人文经济’的顺利过渡！谢谢大家！”
　　（作者系华南师范大学学生）
　　插图／救赎／佚名

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