树立大局意识心得体会4篇

时间：2023-06-20 19:00:06 来源：千叶帆本文已影响人

树立大局意识心得体会4篇

以下是为大家整理的关于树立大局意识心得体会的文章4篇, 供大家参考选择。

树立大局意识心得体会篇1

当十九大精神在一次次学习中不断加深，当《治国理政》中关于大局意识的论断不断在脑海中闪烁，我深刻地理解了“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”这一古语，大局就是关系到事物生存和发展的整个局面或整个形势，具有客观性、条件性、利益性和系统性，必须用辩证的观点去熟悉和把握它。

一域是小局，是局部利益，小局必须服从大局。当前实现中华民族伟大复兴中国梦就是的大局。我们每名党员干部尤其是领导干部只有胸怀大局，才能摆正位置，正确处理好全局利益和局部利益的关系，以最果断的态度，最有力的措施，确保十九大精神和决策落到实处。

识全局懂全局服务于全局，就要增强应对复杂问题的能力，增强大局意识并不是件容易事，即使主观愿望很强烈，如果不具备一定的政治素养，专业理论水平和实际操作能力，大局意识是树立不起来的，也可能一时树立起来，但不会持久。从市场监督管理工作角度，我们要不断创新工作理念、创新监管机制，以人为本，文明执法、文明管理、竭诚服务，为经济发展提供优质的服务条件，具体的讲要在服务上不断创新，开辟办照“绿色通道”，全面推行办事公开制度，实行首问责任制，向企业提供市场信息、经营对策，进一步优化经济环境，不断促进额尔古纳市经济发展和社会进步。

在内部建设上，要营造内和外顺的良好环境，一把手起表率作用，在各方面主动提出“向我看齐”，按制度办事，用制度管人，不能凌驾于组织和制度之上，创造和谐宽松的共事环境，同舟共济抓工作，奋发有为谋事业。

识全局懂全局服务于全局，就要有淡泊名利、献身工作的高尚品格。《周恩来的大局观》，诠释了周总理不计个人得失、“相忍为国”、“相忍为党”的大局观以及不忘初心、矢志不渝、不懈奋斗的革命情怀和担当。我们学习周恩来，就是要学习周总理为人、为事、为官的优秀品质、高风亮节和崇高境界。牢固树立强烈的工作责任心和事业心，以奋发向上的精神状态，了解大局、认识大局、胸怀大局、服务大局，时时处处以大局为重，眼睛盯着大局，心里想着大局，以自己的实际行动为实现中华民族伟大复兴中国梦作出应有的贡献。

树立大局意识心得体会篇2

习总书记强调：“必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”

我认为所谓大局意识，就是善于从全局出发、用长远眼光分析问题、处理问题，善于围绕大事情把握大局，自觉在顾全大局的前提下做好本职工作。

作为一名教师，我认为在我们的课堂教学中，在以下方面应做到具有大局意识，方可游刃有余。

一、小场面装聋作哑。

学生最常出现“告老师”的状况。有时候孩子小动作多，本来没影响其他人，但是其他学生告状了，你一管，反而扰乱了课堂本来的秩序。这时我认为可以给“告状”的学生一个手势，或一个眼神，然后下课再去处理。化有为无，化大为小，“避重就轻”。

二、能用手势、表情提醒的，就不要语言。

学生上课讲话太正常不过了，你可以看看说话的学生，或对着他摇摇头，作出一个“嘘”的手势。聪明的孩子立刻就知道老师的意思了。这样既不会影响课堂秩序，也能保护学生的自尊心。

三、能善意提醒的，就不要批评。

有些孩子，你用眼神、手势无法制止他乱说话。这时可以试试：“有问题请起立说”或者“请你安静一下”这样温和的语言来提醒。切忌用“闭嘴”等这类有可能引起师生矛盾的话语来解决。

四、能课下解决的就不上课解决。

有些孩子课堂上软硬不吃，自尊心特别强，他这是觉得在全班同学面前，被老师这样说很没面子。教师不要再和他硬碰硬，找个台阶，下课再沟通。再顽劣的孩子，当课下单独和老师谈话的时候，都只是个孩子，态度就会变了，“等一等、静一静”事情也许就会好处理了。

五、不纠缠、不翻旧账、不揭短

有些老师一旦开始批评学生，就像开始了个人演讲会，激情澎湃，把学生陈芝麻烂谷子的事都翻出来说。这样非常不好，对学生心理也造成极大的伤害，更让学生反感。

六、绝不能把学生撵出教室。

教育政策上明文规定不能赶学生出教室。学生再错，教师再怎么生气，都不可以这样做。

如果作为一名教师，在课堂上能这样站在大局意识上去处理课堂上的问题，我觉得我们的课堂教学一定会向着良性发展，师生关系一定会和谐融洽。

树立大局意识心得体会篇3

要树立全局观念、大局意识，宏观谋划和正确决策，善于抓住主要矛盾。要把组织工作放到党的中心工作的大局中去认识和考虑，自觉地、坚定地为实现党的中心工作的总目标、总任务服务，克服就组织抓组织，就任免抓任免，克服本位主义倾向，用为大局服务的态度、水平和效果来要求、衡量组织工作。

要养成调查研究的习惯。调查研究是实事求是的思想路线在思想作风和工作方法上的重要体现，也是做好组织工作的谋事之基和成事之道。组工干部要有扎实的工作作风，要重视调查研究，通过调查研究把握时代脉络，较全面地掌握工作对象的思想动态、生活状况，及时了解工作中的新经验，出现的新情况、新问题及薄弱环节，以便统筹兼顾地做好组织工作。

要耳聪目明。组工干部要说真话、鼓实劲，反对说假话、玩虚功。无论是下基层调查研究，还是向领导汇报情况，都要求真务实，说老实话，办老实事，做老实人，有喜报喜，有忧报忧。组工干部不仅要敢于讲真话、办实事，还要乐于、善于听真话、务实际，表扬、鼓励、重用那些讲真话、报实情的干部，批评教育甚至严肃处理那些弄虚作假的人。组工干部在评价干部时要不偏听偏信，要做到两耳聪慧，全面地了解考察干部，在考察中要实事求是，广开言路，广泛听取各方面的意见，做到三个“兼听”即兼听领导评价和群众公论情况、兼听本人意见和周围同事的评价、兼听本单位意见和社会上的反映。要两眼明亮，做到不斜不盲，用一双慧眼识人才。组工干部识人用人时，在干部考察中必须具备超强的洞察力和鉴别力，不仅要坚持公正公道的考察原则，不论亲疏，一视同仁，坚决克服私心杂念的影响，而且要坚持全面客观的考察原则，实事求是，求真务实，坚决防止片面化的倾向。

当前，极少数地方在提拔任用干部时，有一种怪现象，一些才能突出、政绩突出、个性也突出的干部，往往让人争论不休，很难通过，而那些无棱无角、无功无过的干部，则往往顺利过关，平步青云。

这种“庸马多福”的现象，是对人才的摧残，也是对党和人民事业的损害。组工干部要以勤勉务实的工作作风，正确、全面、科学地评价干部，坚持以当前与长远、显绩与潜绩、个人与集体、历史与现实、表象与实际相结合的现象看政绩，坚持以定性与定量相结合的观点，不能凭印象和想当然来评价干部，也不能以偏概全，把干部的政绩简单地等同于几个数字和指标，要以发展论英雄，凭实绩用干部。

树立大局意识心得体会篇4

关于大局意识，习近平同志讲得很明确：“必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”

这包括三层意思。其一，在深入思考中认识大局。大局具有根本性、趋势性、决定性等特征，又是不断发展变化的。因此，要审时度势，不能片面、孤立和静止地看问题。其二，在明确定位中服务大局。地区、部门的工作，是全国大局的一部分，既受到大局的制约，其工作也会对大局产生影响。地方和部门都不可能置身于大局之外。对领导干部来说，树立“一盘棋”思想尤为重要。其三，在摆正位置中维护大局。与大局意识相伴的是党性和纪律。个人服从集体，局部服从全局，眼前服从长远，贯彻这些重要原则，意味着可能牺牲某些地方、部门的局部利益、眼前利益。

对于基层工作人员来讲，大局意识显得尤为重要。基层，是和群众联系最紧密的，工作实施的最前端。在这里，工作者的一举一动，都牵动着人民群众最根本的利益需求。大局意识对基层工作者提出了具体要求，我们面临着机遇与挑战同在、发展与风险并存的严峻形势。

因此，要保持清醒头脑，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在重大政治原则问题上站稳正确立场，从战略高度分析和认清国家建设和发展的总趋势，关注社会思想动态，把握事物发展主要矛盾，自觉同党中央保持一致，真正做到全心全意为人民服务，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。

大局就是善于从全局高度，长远眼光观察形势，分析问题，善于围绕党和国家的大事认识和把握大局，自觉在顾全大局前提下做好本职工作。

时刻把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。