【教师角色的转变刻不容缓】教师角色的转变

时间：2019-02-19 05:41:32 来源：千叶帆本文已影响人

　　2009年我送走一批高三毕业生返回高一年级。正好赶上我省进行新课改，有幸带上了接受新课程、新理念的新生。刚上第一节课，我就感觉到这一群90后，无论人生观还是价值观，都有了翻天覆地的变化，新面貌，新现象，让人应接不暇。
　　苏教版《语文》必修中有一个传统篇目《师说》，在学习这篇文言文的时候就让我吃惊不小。
　　这篇课文旨在倡导“尊师重教”的风尚。当分析这一篇课文第一自然段的时候，有一个叫吴文的男同学举手向我质疑。
　　生：老师，课文第二句话“师者，所以传道受业解惑也”意思是说“老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的”。时过一千三百多年了。教育发展到现在，我们已经进入二十一世纪了，教师的作用与古代相比，有没有变化？
　　师：时间过了那么长了，变化当然是不可置疑的。
　　生：您说有哪些变化呢？
　　师：有一本书叫《教育观念的转变与更新》，第三章第二节“教师的职业责任――现代化教育的开拓者”里讲，教师的作用和职责由过去的“传道受业解惑”变为“教师是学生全面发展的培养者、民主师生关系的建立者，学生学习过程的指导者，教育信息的开发与应用者。”很显然，现代教师与古代教师，角色发生了很大变化。
　　生：老师！刚才您讲的那些观点，我还有点不清楚，能不能给我们具体解释一下？
　　师：可以。面对21世纪国际经济与科技的激烈竞争，人们深刻地认识到培养现代社会所需要的具有高度的文化素质、科学素质、道德素质的全面发展的人是国家与民族生存的希望。因此，实施素质教育，依据社会与人的发展的需要，去开发青少年的智慧潜能，培养青少年的精神力量，促进青少年生动活泼健康地成长是教师的首要职责。
　　
　　第一，教师是学生全面发展的培养者。教师要处处从人的成长与发展的角度去关注青少年，通过教育使青少年形成良好的个性品质，掌握扎实的基础知识、基本技能与基本能力，为他们进入社会生活，服务于社会政治、经济、文化奠定全面良好的素质基础。
　　
　　第二，教师是民主师生关系的建立者。教师作为教育的主导力量，要赢得学生的热爱与信任，与学生建立民主平等的关系是教师的重要职责，也是教师做好本职工作的基本保证。为此，教师要关心学生、爱护学生，要把学生当做具有独立人格的人来看待。
　　
　　第三，教师是学生学习过程的指导者，教师要使学生积极参与教学活动，让学生实际去操作与观察，增加学生自主学习、自主活动的机会，而且要使他们学会学习，培养学生积极学习、乐于学习的学习态度，成为学习的主体。
　　
　　第四，教师是教育信息的开发与运用者。信息时代的来临，使学校不再是封闭的教育场所，教师也不仅仅是知识的传播者，还要为学生创设有利的信息环境，拓宽学生获取信息的环境，提高学生获取信息的能力。教育信息的开发与应用在现代社会已成为教师的重要职责。
　　
　　第五，前苏联大教育家苏霍姆林斯基说：“人就是一种精神力量。”从现代健康观或健全的人格的角度来讲，具有健全心理的人，才是真正健康的人。例如，张海迪等一些残疾人，他们虽然生理上存在着缺陷，但由于他们精神饱满，思想丰富，能负责任，取得了比一般健全人更好的成绩，一些专家认为，在奥运赛场上，同一水平的运动员中，身体方面的竞技只有20%，而80%是来自心理上的挑战，可以看到，培养一个人具有良好的心理素质的重要性。
　　同学们正处在身体发展和心理发展的重要时期，作为教师，必须抓住时机重视对学生良好的心理素质的培养。
　　以上就是同学们想要了解清楚的东西（一阵雷鸣般的掌声――经久不息）
　　从掌声中，从同学们的笑容上，可以看出，学生对“现代教师的职责和作用”是多么的欢迎，多么的期待。
　　下课铃响了，说了声“同学们，再见！”我迈着沉重的步伐走出教室。通过这节课，我深深地感到，做现代人的教师，难啊！特别是像我这么大年龄的教师，角色的转变不能只停留在口头上，实实在在要落实到行动上，要身体力行！
　　（作者通联：032700山西省和顺第一中学）

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