道具设计制作教学调查研究与遐想

时间：2020-04-15 05:18:59 来源：千叶帆本文已影响人

摘要：道具是指戏剧演出中所用的家具、器具以及其他一切用具的通称。中国传统戏曲中原称"切末"（包括布景）现也分为布景和道具。作为影视艺术文化行业的一部分，道具设计的教学也成为各大院校的重点教学部分。

关键词：影视道具教学

高等院校在大学生培养过程中较突出的问题是：教学脱离企业实际需求，致使大学生理论脱离实际是高校在大学生培养过程中最突出的问题。“教学内容重理论轻实践”和“教学方法单一，不能产学结合”是高校与企业共识的最突出的培养问题，由于教学活动围绕理论与书本，且不注重趋势更新，导致毕业生进入工作单位后的眼高手低。其次，与之相关的“专业设置与实践脱节”、“师资缺乏实践经验”、“教材知识陈旧落后”等也充分反映了高校重理论轻实践的弊病。

全国每年大约有3000多部（集）的影视制作市场，各省市都需要大量的影视制作人才。尤其是江浙一带更是影视制作较为密集的地区。从整体影视行业来看，影视美术设计专业人才需求量非常大。而其中影视道具设计制作的专业人才更是比较匮乏。在影视美术行业中，影视道具设计制作的从业人员普遍存在学历及文化知识和艺术素养偏低，专业技能落后的现象普遍存在。这也是影视美术行业现在遇到的发展瓶颈。

从本专业全国教学情况来看，影视美术专业是一个跨专业的边缘学科，目前该专业教学有较大影响的只有北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、上海戏剧学院四所高校。还有一些独立学院也开设了这个专业。例如四川师范大学电影电视学院，成都理工大学广播影视学院等学院，中国传媒大学南广学院院。有的大学虽然开设了影视美术设计专业，但由于师资缺乏，基本名存实亡，如内蒙古大学艺术学院等。现在的影视美术专业实际上是舞台美术和电影美术的统称。其中细分的专业有灯光设计、服装设计、化妆设计、舞台技术管理，道具设计，场景设计等学科。我们知道，这些学科都是实践性极强的，学生在学校主要学的是理论知识，实际操作能力很难在学校得到培养。可以说，毕业的学生大多存在的问题是高不成低不就。

从我院具体情况看，南广学院特别注重为学生提供实践机会，每年都有大量的项目实训课。因此我们从积累的经验和存在的问题中发现，还需要进一步研究探索出更加系统地对学生就业创业能力进行提升的有效培养方法。

虽然省内外对于戏剧影视美术专业教学的研究成果相当丰富，但是在影视美术行业中影视道具设计制作的瓶颈依然没有突破，学生专业技能与市场对接需要有创新的培养方法。我们看到，影视道具设计制作的就业与创业前景非常广阔，就省内外而言，专业的制作团体远远没有形成规模，而中国的影视美术产业，我们看看美国好莱坞就可以知道我们的未来发展空间该有多大。

本人就学术研究做了调查：本人分别以本人分别以“道具设计”、“道具制作”等关键词，对中国知网、万方数据库、中国期刊网进行搜索，得出以下发现：

在现有的学术期刊中，对于道具设计的研究主要涉及如下几个方面：1.有关影视戏剧道具：如：《〈李贞回乡〉舞美景片绘制及道具设计》、《史实与艺术虚构的异同——三国题材影视剧兵器道具设计特点研究》、《论童话剧舞台道具设计》、《探寻电影美术中的道具设计、基于产品造型设计的动画道具设计研究》等；2.有关展示道具：《绿色展示设计——利用瓦楞纸做展示道具设计》、《展示道具设计实践教学方法研究》、《小元素表达大情怀——橱窗道具设计技巧》、《基于Majoy实景游戏平台的智能道具设计》、《现代商场展示道具设计》、《现代商业室内环境中展示陈列道具设计研究》、《基于玩家需求的网络游戏虚拟道具设计研究》、《欧洲首饰展台道具设计不盲目跟随潮流》等。

有关道具制作的研究主要涉及如下几个方面：《工艺品展示设计之程序和道具制作》、《杂技道具制作创新浅谈》、《戏剧道具制作》、《喷涂聚脲弹性体技术用于CCTV道具制作》、《杂技道具制作的改革》、《中国戏剧道具制作与装饰》等。

有关道具设计与制作教学：《展示道具设计实践教学方法研究》

由此可见我国对于道具设计与制作方面的学术研究还稍显薄弱，而对于教学更显得苍白。作为这方面的教学应更加着手以“提升学生的实践和创业能力”为目标，对提升学生的专业素质拓展学生的创业空间进行研究和论证，制定出明确有力、可操作性强的规划方案。其研究内容主要包括：1.研究本行业就业的形势分析与现实基础。从政治、经济、科技、文化、社会等多个角度，概括大学生所面临的主要形势，科学评估实践教学提升学生就业创业能力的必要性、可行性与可能性；2.梳理总结道具设计与制作课程教学的经验、现状与问题；通过实践融汇道具设计的定位分析及设计理念、三视图及施工图的绘制、板材、钢化玻璃等材料的选择与应用、工程报价预算、施工工艺流程、工程安装等一系列课堂上不能完成的知识；3.以项目实训提升专业素质拓展学生的创业空间——道具设计教学与市场的接轨的整体构想。例如：建立道具车间、引进项目、聘请技术方面的老师等。以此来提升同学的专业设计能力、实际动手能力、社会认知和判断能力、语言水平和表达能力、掌握新知和学习能力、人际沟通和协作能力等其它所需具备的能力，为将来就业创业打下良好的基础。

相关热词搜索：调查研究，设计制作，遐想，道具，教学，

道具设计制作教学调查研究与遐想

热门文章