驻马店市驿城区幼儿篮球运动发展现状与分析
时间：2023-02-25 21:30:05 来源：千叶帆 本文已影响人
张志豪
（扬州大学体育学院 江苏 扬州 225127）
幼儿时期是培养幼儿各方面能力素质的重要阶段，能够促进幼儿健康成长与全面发展。体育活动作为幼儿教学中不可缺少的部分，能够利于增强幼儿的体质，促进幼儿身体的健康发育，因此教育工作者需要提高体育活动的有效开展，为幼儿提供更多的健康体育活动。小篮球运动是符合3-6岁幼儿年龄特点,集娱乐性、趣味性、健身性为一体的一种教育手段和运动方式,值得幼儿园积极推广和大力提倡。篮球运动是体育活动中的重要组成部分，能够促进幼儿各方面能力的发展。幼儿园时期是非常重要的学前教育阶段,在幼儿园开展篮球运动可以促进幼儿身心健康发展。幼儿教育工作者需要掌握篮球在幼儿体育教学中的意义和价值，并且结合幼儿的实际状况，选择最适宜幼儿的篮球活动，从而确保幼儿篮球的价值得到全面发挥。驻马店市驿城区有着很好的篮球氛围，各大中小学都开设有篮球课程，并且学生对篮球学习的热情和兴趣也是相当高。与此同时，处于幼儿阶段的孩子接触篮球运动的机会就相对较少，普及率不如中小学。经研究调查驻马店市驿城区幼儿园数量约有200多所，体育培训机构也有数十家。所以幼儿篮球在驿城区开展也具有一定的现实基础。因此，本文以此为出发点，进行调查与分析驿城区幼儿篮球的发展现状。
1.1、研究对象
本文以驻马店市驿城区幼儿篮球运动发展现状为研究对象。
1.2、研究方法
（1）文献资料法。
通过在黄淮学院图书馆查阅相关书籍，利用中国知网查询并收集资料，为本研究提供理论依据。
（2）问卷调查法。
在本次研究中，以驻马店市驿城区幼儿篮球发展现状作为研究对象。以驿城区中的20家开展篮球课程的幼儿园和12家体育培训机构、幼儿园教练、体育培训机构教练、学员家长等目标作为调查对象。在2020年9月10日-2021年1月10日期间，分别在各个幼儿园、体育培训机构、学员家长发放调查问卷并回收，并向调查者保证其填写的信息不会暴露，在信度检验方面使用再测法，以保证本次的问卷调查的信度是真实可靠的。
（3）数理统计法。
运用Excel软件对本研究所获得的相关资料中的数据进行统计分析，力求结果准确，为本研究提供数据支撑。在整理所有回收的有效调查问卷后，借助电脑数据处理软件将问卷进行整理统计，对各类数据进行各项的细致分析。
2.1、幼儿园的篮球发展情况
幼儿园教学活动是我国教育活动中非常重要的内容之一，是根据教师们有目标地设计和组织的针对性教学活动，又称为正式性一对一或一对多指导性活动。幼儿园教学活动方法不拘泥于传统单一模式，可通过参观、实验、互动、讨论、表演、制作等方式和内容，除此之外，也可采用全体形式、小组形式又或者是个体形式，教学活动的空间自由不受限，可依据活动需要选择室内或室外，不限制在传统认知里的活动室。幼儿园教育所具备的义务性、强制性、发展性等特性有别于社区教育和家庭教育。目前幼儿园存在着活动目标设计有片面倾向；
活动内容选择比较陈旧；
活动场地局限性大以及活动评价缺乏标准据统计。驻马店市驿城区约200余家幼儿园，并随机抽取了50家幼儿园，得到下列数据。
根据数据显示，在这50家幼儿园中，开展有幼儿篮球活动的有20家，占总数的40%，未开展幼儿篮球活动的有30家，占总数的60%。可以得出大部分的幼儿园并没有开展篮球课程，说明幼儿篮球在驻马店市的幼儿园普及率不高，这也更值得我们深入调查处其原因，并找出相应的解决方案。
表1 是否开展篮球课程
2.2、幼儿园篮球场地情况
表2 幼儿园的篮球场地情况
根据数据显示，80%的幼儿园在室外上篮球课，只有20%的幼儿园拥有室内篮球馆。在室外上篮球课有孩子受伤的风险，但是拥有室内篮球馆的幼儿园并不多，这也可以看出大部分幼儿园并没有对篮球场地进行建设，这也与幼儿园的硬件设施条件有关。
2.3、幼儿园的篮球教练数量
表3 幼儿园篮球教练的数量
幼儿园篮球活动的内容是实现儿童篮球运动目标的重要手段，也是组织和发展篮球运动活动的主要基础。活动内容的选择不仅应完成活动的目的，还应考虑适合幼儿的活动类型，以促进篮球运动活动的更有效组织和发展。因此，可以从其基础、来源和具体内容来分析针对幼儿园里的幼儿对篮球活动这个活动课程的兴趣选择。幼儿篮球教学活动的课程内容并不是随心所欲的指定，而是要有所依据和取舍，篮球活动的课程和内容最终的实践者是幼儿，幼儿作为活动的主体应该得到百分百的尊重。只有依据一定科学的内容和方向，选择符合幼儿主体本身的内容，才能使其获得健康全面的发展，同时也满足幼儿对游戏的需要，与此同时也实现了活动的顺利组织与开展。
根据调查显示，50%的幼儿园有3个教练，40%的幼儿园有4个教练，10%的幼儿园只有1个教练，在随机调查的幼儿园中，并没有一所幼儿园拥有5个以上的篮球教练。幼儿园篮球教练的数量和幼儿园报名学习篮球的孩子的数量是成正比的，从教练员的数量中也能体现出大部分的孩子没有参加篮球课程的培训。
2.4、教练员的工作性质
根据表4显示，40%的幼儿园教练是全职教练，但是有60%的教练是兼职教练，其中专业幼儿篮球教练就更少，可以得出，专业的幼儿篮球教练十分匮乏，大部分的教练都是兼职，甚至是一名教师身兼多职，只有少数幼儿园聘请的是专业幼儿篮球教练。
表4 幼儿园篮球教练工作性质
2.5、每周开展幼儿篮球运动的次数
表5 幼儿篮球每周开展次数
据上表显示，50%的幼儿园每周开展2-3次篮球课，30%的幼儿园每周开展3-4次篮球课，只有20%的幼儿园开展4次以上篮球课。可以得出，一周开展4次以上篮球课程的幼儿园很少，这也与孩子体育培训的花费有关，但就目前来看篮球课程在幼儿园的开展还处于弱势阶段。
篮球培训的概念指的是围绕篮球而进行的一系列教学实践活动。篮球培训的参与主体包含学员与教练员，内容涵盖了相关篮球技术、战术以及涉及该运动的身体素质训练等。而篮球培训机构则指的是实施篮球培训活动的组织、机关或团体，通常来说包含各种形式的篮球训练营、训练班以及训练学校。幼儿篮球培训逐渐被幼儿园和幼儿家长所接受,越来越多的幼儿体育培训机构如雨后春笋般建立起来。驻马店市驿城区共计拥30余家的体育培训机构,本研究对这30家俱乐部进行研究调查，并得出以下数据：
通过表6我们可以看出，在走访的30家体育培训机构中，开展有幼儿篮球活动的有12家，占总数的40%，未开展幼儿篮球活动的有18家，占总数的60%。这其中开展有明日之星篮球俱乐部、博奥篮球、丰途俱乐部等等。这也说明幼儿篮球运动没有引起部分体育培训机构的重视。
表6 开展幼儿篮球运动的俱乐部
3.1、教练员工作性质分析
表7 篮球教练员工作性质分析
在教练员工作性质方面，60名教练当中，兼职教练38%，共计23人；
全职教练占比62%，共计37人。
3.2、开展幼儿篮球的形式
表8 开展幼儿篮球形式
根据调查显示，有20家体育培训机构的教学内容是以篮球游戏为主，有7家俱乐部的教学内容是专业技术，只有3家俱乐部的教学内容是篮球操。可以看出大部分的体育培训机构还是以游戏教学为主安排篮球课程。
3.3、教练员来源分析
表9 教练员来源统计
鉴于幼儿特殊的培训时段，大部分幼儿培训时间都集中在课后或周末，该时段与大部分人的工作时间并不冲突，所以，大部分教练员都选择采用兼职的方式进行。调查发现，在兼职教练员中，主要包括在校大学生、篮球爱好者以及未正式工作的待业青年。根据调查结果显示，在60位教练当中，有45人来自专业体育学校，这部分教练具有扎实的训练知识和丰富的训练经验；
有10人来自学校中的教师，他们基本拥有较扎实的理论方法；
还有5人是退役运动员，他们来自专业的运动队。
3.4.幼儿篮球发展的社会基础
（1）学员性别分布情况。
由表10可以得出，200名接受培训的孩子中，男孩有170名，占总数的85%；
女孩有30位，占总数的15%。究其原因，很多家长坚持把篮球运动作为男孩子的运动，认为女孩更适合钢琴、书画等活动，此外女孩子在生理结构上与男孩有很大的差异，这也就导致了幼儿园和培训机构在教学方式、强度上分配不均衡，也在一定程度上减少了女学员的占比。
表10 学员的男女比例
（2）家长支持孩子参加篮球训练的消费动机。
从概念上来看，体育消费动机主要指的是个体在体育方面采取消费的一种潜在状况，属于心理层面的动因，这种动机会逐渐转化为一种驱动力使其发生消费行为。按照少儿体育培训的性质与特征来看，幼儿及其家长都是培训市场的消费者的角色，而作为资金提供者的家长，其看法与态度对培训活动单价与否起到直接决定作用。所以，在研究幼儿体育培训市场的过程中，必须将家长视为一个关键要素加以调查和研究，这样才能更加充分地掌握幼儿体育培训活动的潜在动因，也更有利于机构拓展学员。
通过体育消费动机研究后发现：大众进行体育活动，主要源于以下原因：维护身体健康、获取技能技巧、满足爱好和兴趣、追求消遣与娱乐、消除身体疲劳、社会交际方式、优化体型外貌等。基于消费动机理论，并充分结合现阶段幼儿体育培训的现状，我们可以将家长层面的消费动机划分为几种因素，如表11所示，主要涵盖了以下要素：利于身体健康、培养团队合作、培养竞争意识、学习一门运动项目、生长环境的影响等，这一系列因素也体现了家长对下一代寄予的希望和倾向，反映了社会发展的进一步要求。
表11 家长让孩子参加培训的消费动机
我们可以将家长的消费动机划分为几种因素，从中可以体现出学员家长们对待孩子学习篮球的态度和希望篮球能带给孩子的好处。
（3）驻马店市驿城区家长对幼儿篮球开展的态度。
通过表12的结果显示，有78%的家长是支持开展幼儿篮球课程，但是也有17%的家长不支持，另外还有5%的家长持有无所谓的态度。可以看出大多数家长是支持幼儿园和体育培训机构开展幼儿篮球课程，幼儿能否参加篮球课程培训还是要取决于家长的态度，只有让家长认识到篮球对幼儿的作用，提高家长们对幼儿体育培训的重视，幼儿篮球才能得到更好的发展。
表12 家长开展幼儿篮球课程的态度
（4）家长对孩子体育培训的年支出情况。
表13 家长对孩子培训培训的年支出情况
从调查可以发现，在家长给孩子参加体育训练的开销中，1000-2000元的有87位，占总数的42.6%；
1000元以下的有65位，占比36.3%；
30位占比16.9%的学员家长对体育培训的支出在2000-3000元；
有18位占比4.2%的学员家长对体育培训的支出在3000元以上，这些学员家长对待孩子体育方面的投资力度还是很大的。
3.5、驻马店市驿城区幼儿篮球发展的制约因素
（1）幼儿篮球教练稀缺。
驻马店市只有一所本科院校，但是该学校的体育院系并没有幼儿篮球这们专业，所以在专业上限制了驻马店市幼儿篮球教练的数量，大部分体育俱乐部的篮球教练也并非专业的幼儿篮球教练。在对幼儿的教育中，主要还是幼儿类的专科技术学校来培养教练员，大部分的幼师学校还是以智育和艺术教育为主，这也导致了大部分幼师并不会教体育课程，更别提篮球教学了。
（2）教学内容和方法不适合幼儿。
在篮球技术中有运、传、投、等多方面的技术动作，但是适合幼儿学习的只有简单、易学的原地运球和原地投篮动作。并且还需要将这些动作与有趣的游戏结合起来，使孩子在学习篮球的过程中能够对篮球运动产生兴趣。不过当前的幼儿园和培训机构的教学内容难度较大，尽管教练示范的很标准，但孩子的接受能力十分有限。久而久之，就会失去对篮球运动的兴趣，并开始害怕上篮球课。
（3）以表演为教学目的，教学方向错误。
在幼儿园和培训机构的一些重要节日里，会出现篮球操等节目的表演，能够出席表演的孩子大部分都是对篮球有一定天赋的学生，那些没能表演的学生就失去了整体练习的机会。幼儿园和培训机构为了在节日里出一个好的节目，为了突出幼儿园和培训机构的办学特色，常常会挑选出一小部的分孩子进行篮球表演，使得其他孩子并不能参与进来，这恰恰违背了教育的“全面性”原则。临阵磨枪式的突击，教学效果只能适得其反。
4.1、结论
（1）驻马店市驿城区幼儿篮球教练稀缺；
（2）驻马店市驿城区幼儿篮球课程设计不完善；
（3）驻马店市幼儿篮球运动发展前景蒸蒸日上，幼儿篮球培训机构也越来越多，更多的孩子也愿意参与、学习篮球课程。
4.2、建议
（1）针对驻马店市幼儿篮球教练缺少的问题，可以从两个方面来解决，首先可以把专业的幼儿篮球教练输送到各所幼儿园，来对幼儿园的幼师进行篮球专业技术培训；
其次，体育培训机构可以在各大招聘网站上引进外地的高水平、专业的幼儿篮球教练；
（2）在幼儿篮球教学内容和教学方法上，要有创新的地方，比如，把体育游戏融入进篮球运动当中，使孩子在学习篮球过程中不仅学习到篮球的运动技术，还能激发孩子的积极性。在教学方法上，要学会运用孩子的语言，尽量避免专业术语。在课程安排上，要层次分明，把各个年龄段的孩子分开教学，使各个年龄段的孩子学习到与年龄段相符的篮球技术动作；
（3）各大体育培训机构和俱乐部可以与各所幼儿园进行深入的合作，在幼儿园和孩子家长之间进行宣传和普及幼儿篮球知识，从而提高家长对幼儿篮球运动的重视程度。
猜你喜欢 驻马店市篮球运动教练 驻马店市十三五期间大气环境容量和紧缺度核算及分析成都信息工程大学学报(2022年2期)2022-06-14送伞小学生学习指导(低年级)(2022年5期)2022-05-31论篮球运动的本质、特征及规律当代体育(2021年35期)2021-11-27幼儿篮球运动幼儿园(2021年11期)2021-11-06犀利的机器人教练知识就是力量(2019年8期)2019-08-08驻马店市锦程人力资源有限公司人大建设(2019年1期)2019-07-13贪玩教练小学生优秀作文(低年级)(2019年6期)2019-07-01鞍山市第五中学篮球运动开展现状调查与发展对策研究学校教育研究(2018年4期)2018-10-21驻马店市乐山旅游开发有限公司人大建设(2018年12期)2018-03-21睡着了今古传奇·故事版(2017年5期)2017-04-08 相关热词搜索：驻马店市，发展现状，幼儿，
