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    【初中数学作业批改方法的几点尝试】 初中数学作业批改记录范文

    时间:2019-02-19 05:38:31 来源:千叶帆 本文已影响

      布置作业,批改作业不仅仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计布置作业,认真批改作业,使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度。只有师生共同配合。才能真正达到做作业和批改作业的目的,批改作业的方法应多样化。但关键是调动学生的积极性,把师生活动紧密结合为一个整体。为此我做了以下尝试;
      
      一.随堂批改作业
      
      新课后,简单的作业可当堂完成,采用集体讨论答案,当堂集中统一批改。
      
      二.小组批改作业
      
      把不同水平的学生安排成前后两桌每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案,小组内互相批改,并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。
      
      三.教师抽查和面批
      
      教师对小组批改后的作业要进行抽查,了解作业和批改的情况,对作业中存在的明显问题要复批或面批。
      
      四.信息小组及时做好信息交流
      
      由科代表和几名同学组成信息小组,其主要任务是,(1)汇集班上作业中出现的典型错题进行“会诊”。分析错误原因,提出正确答案供学生参阅。(2)收集作业中做题方法新颖巧妙,思路简捷,一题多解等典型范例,及时在全班交流。(3)每一单元教后,在教师的指导下,信息小组总结正、反两种典型,向全班同学交流。以达到消除错误,开阔眼界,巩固知识,掌握方法的目的。
      上述几点尝试,使学生变被动为主动,使教师变独角演员为导演,充分发挥了教与学双方的积极性。
      (作者通联:331200江西省樟树市吴城初中)

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