ＩＴ高端人才匮乏或催生印度留学热
时间：2020-03-17 12:05:00 来源：千叶帆 本文已影响人
目前，印度的IT工程师垄断全球的IT业，在世界500强中，有200个著名公司每年都在印度有招生计划。全球对印度教育系统的关注和兴趣迅速增加，印度已成为了一个国内热门的留学教育方向。
赛昂教育集团董事长纪燕萍表示，印度留学热在中国的兴起，将使技术留学成为今后10年留学的主流，越来越多的家庭会认清:留学的目的就是为了学到货真价实的实用专业，就是为了将来能在更广阔的范围内实现高薪就业，并能获得良好发展。
高端人才缺口20万
近日，来自于工业与信息产业部（下简称工信部）的有关统计显示，高端人才匮乏是影响中国软件产业当前发展的阻碍因素之一，低水平软件开发人员导致大多数软件企业陷于严重的低水平重复开发状态，导致国内90%以上的软件企业中开发人员不到50人，而未来5年，中国软件高端人才将缺口20万。
目前我国软件人才的严重短缺，尤其是国际化的高端软件人才。
工信部电子信息产品管理司副司长丁文武就提出，虽然当前我国软件人才总量缺口得到一定缓解，但人才缺乏和结构不合理问题依然突出。其中很重要的一方面就是人才培养与产业发展需要脱节，难以学以致用。培养出来的软件人才实际操作能力不强，普遍不熟悉国际标准、工程和技术规范。人才问题成为我国软件开发过程中无法与国际接轨的首要问题，从而缺乏与跨国公司同台竞争的实力。
人才是软件业最重要的资源，就目前我国的软件业发展水平来说，高端软件人才市场需求巨大，尤其是国际化的规范人才。而印度软件人才高等教育水平享誉世界，尤其是班加罗尔大学、韦洛尔科技（SRM 大学、巴拉迪大学、马德拉斯大学、班加罗尔大学、奥斯马尼亚大学、尼赫鲁科技大学）等著名学府，毕业生在国际人才市场上炙手可热。印度IT产业取得世界范围的成功，印度国际化的软件高等教育环境功不可没。
纪燕萍表示，尤其是印度大学收费低廉。在印度本科平均费用为人民币14200~31000元/年，研究生为人民币25600~38000元/年。是海外留学费用最低的国家之一。但就IT专业而言，印度教育的知名度与美国不相上下。这就使得越来越多的中国学子开始选择赴印留学，留学市场呈现出异常火爆的态势。伴随着留学热的兴起，在不久的将来，将会迎来新一轮的赴印留学IT精英们回国就业潮，将为我国软件业的腾飞注入新的活力。
收费低廉备受追捧
国人都有这样的体会，随着我国大学的扩招，我国大学收费也在持续攀升，从上个世纪末的几百元、上千元已经发展到现在动辄五六千元，甚至是万元，一些名校名系竟然高达数万元。在我国，一个农民家庭或者普通工人家庭供养1名大学生，需要十多年纯收入，这是什么概念，也就是说为了培养一个大学生，贫困家庭要数年不吃不喝。在这样的大背景下，越来越多的学生考上大学因交不起学费而辍学，当然就不会成为新闻。
纪燕萍表示，在人口基数方面，印度是与我国最相似的国家，同样，在发展程度方面，印度与我国也极为相近，所以，印度的穷国办大教育对我国来说具有很大的借鉴意义，且看印度是如何实现穷国办大教育的。
印度最著名的尼赫鲁大学，每学期只需交200卢比学费和60卢比住宿费，两项合计只相当于人民币70元左右。其他公办高校的收费也大致如此。大学收费如此低的主要原因是政府不断增加教育投入。1998年，印度教育经费占GDP的比重是3.8%，2003年达5%，2006年预算比2005年提高了31.5%，近年来更是提高到6%。这些资金通过印度大学拨款委员会落实到院校头上；政府其他部门也向相关院校实行补贴拨款，以鼓励学生进入所属行业来工作；微软、英特尔等跨国公司和当地优秀企业在院校提供奖学金来吸纳人才，因此高校获得不少隐形资金，也就无需将目光集中在学生父母的腰包上。
另据了解，印度校方管理层以及各种学生组织，积极鼓励学生走进社会寻找兼职工作。各高校在课程安排上非常灵活，一些高校甚至允许学生以“半工半读”的方式完成学业；有些学校还会提前给学生颁发“文凭”——证明他目前正在该校学习的介绍信……低廉的学费，易得的兼职，让穷人家的孩子不再因没钱而辍学。
纪燕萍表示：“印度的实践告诉我们这样的道理，穷国办大教育并非不可能，关键是有没有这样的诚意，我们要在与印度的对照中找到差距，学习经验，最终缩小差距。”
活学活用受青睐
美国留学热已持续高烧了20年，无数青年学子跨洋过海，很多都是靠刷盘子、卖苦力挣血汗钱度过了留学生涯。上世纪90年代后期的留美学生则大部份靠狂烧父母血汗钱赴美镀金。随着越来越多的留美海龟变成海待，不少工薪阶层家庭父母一生积蓄付之东流……
在纪燕萍看来，国内巨大的IT中高端人才缺口，给留学印度的学子提供了明确的学习和就业方向。低廉的学费用正在让留学印度悄然形成热潮，成为中国2008年除了奥运之外的又一热点。印度留学以其明确的专业——IT定位，灿烂的就业，发展前景，激励着中国越来越多的高中毕业生前往这个神秘，古老的邻国求取IT真经。具备了英语和全球公认的领先的IT技术，印度留学生将在全球范围内成为炙手可热的人才，不象相当一部份留美学生，专业定位不清晰，没有巨大的产业人才需求，看不到未来的就业发展前景，人生陷入迷茫。
近年来，我国的教育投入基数虽然在不断增加，但与GDP10%左右的增速比起来还不可同日而语，虽然说教育投入由中央财政和地方财政按比例共同负担，但地方政府往往由于片面追求经济增长，不按规定完成教育投入，从而形成巨额“教育窟窿”。在这种情况下，教育产业化的形成和规模化其实与教育投入不足有着必然的联系。教育没有钱，学校当然会想方设法来弄钱，自然就有了教育的功利化。
现在，人们都在讨论留学，其中最主要的问题之一就是到哪个国家留学既能享受到优良的教育环境，又能收到最大的经济实惠，也就是我们通常所说的物美价廉。在纪燕萍看来，到印度留学最符合这一条件。它的优势主要体现在以下几个方面：
第一，印度是世界教育的中心之一：经过几个世纪的不断发展，印度已逐渐成为全球教育中心之一。印度的教育以其质量受到全球赞誉。
第二，印度大学获得了全球认证：在世界500强中，有200家著名公司每年在印度有招聘计划。
第三，全方位发展：学校每年都会举办文化节、运动会、工商业实习、学术研讨等各类活动，以全面提高学生的综合素质。
第四，全英文的教学环境：这对中国学生具有极大的吸引力。印度是世界上第三大英语国家。全英语授课。对于来自非英语国家的学生，在学习专业技术课之前开设有为期一年的语言基础课程。
第五，经济担保便宜：只需3万元人民币的银行存款证明，手续简便。至于学费方面，它与其它国家相比具有更大的优势。
此外，她还表示，印度还遵从个性化的辅导方式。平均每10名学生中，就会指定一位教员作为指导老师从学习到生活对其进行关心和指导。印度的高科技企业众多，学校一贯主张理论与实际想结合的原则，在IT和相关领域内的课程安排上，完全符合现代企业发展的要求，广泛而又有针对性。并且将学生就业作为工作中的一个重要环节，向学生提供就业信息、就业指导，帮助学生获得更多就业机会。
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