_小学生良好学习习惯的养成教育

时间：2019-02-19 05:43:41 来源：千叶帆本文已影响人

　　【摘要】新课程的培养目标以学生创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，强调每个学生终身学习的愿望，培养学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。要达到以上目标，就必须让学生从小养成良好的学习习惯。良好的学习习惯一旦养成，学生将终身受用。
　　【关键词】创新精神健康发展终身学习基本技能学习习惯
　　
　　我国新一轮基础教育课程改革以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。新课程的培养目标以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，培养学生良好的品德，强调基础教育要满足学生终身学习的愿望，培养学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。笔者结合多年小学教学实践认为，要达到以上目标，对学生良好学习习惯的培养非常重要。
　　何为学习习惯呢？学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为。学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好的学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。良好的学习习惯一旦养成，学生将终身受用，而良好习惯更要从小培养，“从娃娃抓起”。不良习惯一旦形成再来纠正，那将是件非常困难的事情。要培养学生良好的学习习惯，笔者认为可以从以下五点做起：
　　第一.贯彻新理念、实施新教法，改进学生学习方式，改善学生学习状态。新的学习方式是在对传统学习方式进行反思和批判的基础上形成的，注重对知识的积极建构和合作学习，是一种主动的、发现的、合作的学习方式。倡导发现学习、探究性学生和研究性学生，使学生积极参与到学习过程中来。变“要我学”为“我要学”，培养良好的学习习惯。教师在课堂教学中一方面要创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生养成认真听讲的习惯；另一方面要根据数学课堂教学的特点，采用适当方法，培养学生自主探究、合作交流、自信学习、不断反思的学习习惯。
　　第二.榜样是无声的，榜样的作用是巨大的。教师要给学生讲清从小养成良好的学习习惯的重要性，让学生明白这样做的意义。教师在教学实践中要以身作则，起表率作用。教师工整合理的板书，会直接影响学生，学生也会像老师那样字迹工整地认真书写。教师和学生之间的相互沟通和相互交流是教育的核心要素，教师尊重学生，学生也会尊重教师，以及到同学之间互相尊重。教师平时加强自身学习、自我提高，学生也会在潜移默化中养成终身学习的愿望。可见教育无小事，事事皆教育；教师无小节，节节皆楷模。因此，教师要在培养学生良好的学习习惯上，言传身教，起楷模作用。
　　第三.小学生良好学习习惯养成教育，重在严格要求，贵在长期坚持。培养良好的学习习惯是一个长期而细致的过程，必须结合教学过程进行，从小抓起，坚持不懈。例如，独立完成作业的习惯，教师要提出具体要求。按要求做的，及时表扬；做得好的，给予奖励，示范给其他同学看。让做得好的学生体验成就感，从而激励其向更好的方面发展，同时带动做得不好的学生向好的方面发展。对有抄袭作业等坏毛病的学生，应以鼓励性语言教育为主。如：“你如果独立完成，思路肯定是最独到的，相信自己！”、“如果你用心去写，肯定会把字写得最漂亮的！”随时反馈学生信息，对于学生点滴的进步给以及时表扬，耐心帮助他们，使其逐渐养成良好的作业习惯。
　　第四.赞赏学生富有个性化的理解与表达，培养学生勇于创新的良好习惯。课堂上或是作业中，对于同一道题，不同学生思路不同，方法不同却“殊途同归”，自然包含着学生各自不同的独创因素，即创新意识。对于学生敢于另辟蹊径的做法、想法，教师应该及时给予肯定、表扬，甚至一些不成熟的、或是错误的见解，教师都应从不同侧面赞赏学生独特性和富有个性化的理解与表达。让情感在这里交融，知识在这里增值。切忌抹杀学生的独到思维。另外课后练习适当增加拓展创新性的题目，引导学生勇于探索钻研一题多解，以题简意深的题目激发学生的学习兴趣，求得新颖、独到、变通的回答。从而培养学生勇于创新的良好学习习惯。
　　第五.良好的学习习惯需要教师的热心、真心、尤其是耐心，循序渐进，持之以恒。我们每个老师应对学生以高度负责的精神，主动、努力地耐心培养。同时要与学生家长保持经常性的联系，了解学生在家学习情况，和家长一起研究、探讨、合作，寻找最佳方法，帮助学生养成良好的学习习惯。
　　一个良好的习惯，一次成功的教育，必将会对小学生形成健全人格以及高尚品质发挥无可替代的作用。养成良好的学习习惯及生活习惯，培养小学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，将伴随学生健康成长，影响一生。
　　（作者通联：445420湖北省利川市柏杨第二民族小学）

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