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    木兰诗原文朗诵视频 木兰诗课前导入

    时间：2019-02-24 18:14:29 来源：千叶帆 本文已影响人

    　　木兰诗的教学中如何做好课前导入呢?下面是小编整理的木兰诗课前导入，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。

    　　导入方法一

    　　第一环节：播放歌曲

    　　播放歌曲《花木兰》，让学生结识巾帼英雄-----花木兰。这一环节主要从学生的特点出发，激发学生对木兰的兴趣。

    　　第二环节：花木兰介绍

    　　将课前收集的有关花木兰的图片资料放给学生看，初步形成对花木兰的感性认识。

    　　第三环节：朗读诗歌，感受诗歌的声韵美

    　　首先请一位学生朗读课文，其他学生听读，要求听准字音，读完之后纠正字音。初步感知诗意。(投影显示多音字、通假字、形近字及本课新字词。)然后教师范读，要求注意体会朗读的语气、语调、语速、节奏，接着让学生齐读诗歌，力求体现诗歌的声韵美。这一环节主要通过反复的朗读课文体会诗歌的语言特点，并初步感悟花木兰的英雄气概。

    　　第四环节：默读诗歌，结合注释

    　　借助工具书，翻译文句，理解诗意。 因为诗歌文字比较简单，学生可以借助工具书，自行完成这一环节。教师带领学生掌握几个重点词的解释,培养学生自学简易文

    　　导入方法二

    　　一、导入新课

    　　由同学们所熟悉的花木兰的故事。

    　　二、检查预习

    　　1.检查同学们所掌握的文学常识的情况。

    　　2.采取听写的方式检查同学们所掌握的生字新词的情况。

    　　3. 小结检查的结果。

    　　三、熟读课文，读出神韵

    　　具体要求：

    　　1.运用多媒体播放朗读(或老师示范读)，学生圈出与自己读音不一样的字。

    　　2.请同学按照语速和情感要求结合自己的体会大声读课文。

    　　3.小组展示朗读，同学评价，教师点评。

    　　4.全班在科代表的带领下高声朗读。

    　　导入方法三

    　　一、激趣引入

    　　同学们，你们知道花木兰的故事吗?花木兰女扮男装，代父从军的故事流传了一千多年，一千多年来，花木兰这个形象深受人们喜爱。她究竟是怎样的一个女性呢?今天，就让我们一起学习《木兰诗》，在这个传奇的故事中寻找答案吧。

    　　二、整体感知，了解故事情节

    　　1、指导学生分组合作，疏通文意。学生质疑，教师点拨对重点字词句的理解。

    　　2、了解故事情节。

    　　学生讨论空白处填写恰当词语：

    　　木兰停机( )──决心( )──从军( )──奔赴( )──十年( )──拒赏( )──与亲人( )

    　　明确：叹息、出征、准备、沙场、征战、辞官、团聚

    　　三、探究理解木兰形象

    　　讨论：木兰是人人皆知的女英雄，诗中哪些描写刻画了她这一形象?

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