城域网络环境下教育资源整合与利用方法探究
时间：2020-04-10 05:22:09 来源：千叶帆 本文已影响人
摘 要：网络环境下教育教学资源的整合是实现教育信息化的强力推手。其目的在于如何最大限度地整合、利用教学资源，以实现最佳信息化教学的效果。结合电教中心在县域各学校组织的实践探索，阐述了教学资源在校园网环境下的整合方法和思路，为实现网络教育教学资源整合的研究做初步的探索。
关键词：教育城域网;教育资源;共享资源
教学资源就是以数字形态存在的教学材料，包括各种数字化的素材，如：文本、图形（图像）、音频、动画等，它们都是学生和教师在学习与教学过程中所需要的重要资源，是提高教学效率的重要媒介。
根据教育部《现代远程教育资源建设技术规范》的定义，教育资源可以包括如下几类：
（1）媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材（动画、视频）、动画类素材。
（2）题库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，是在数学模型基础上建立的教育测量工具。
（3）试卷素材：各个学科有典型意义的试卷集合。
（4）案例是指有现实指导意义和教学意义的代表性的事件或现象。
（5）文献资料是指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。
（6）常见问题解答是针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。
（7）资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。
（8）网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
下文笔者将从城域网络环境下对教育资源的建设和共享的贡献、整合和共享的方法以及管理和安全保障三个方面来探究教育城域网环境下教育资源的整合与利用。
一、教育城域网环境非常有利于资源建设和共享
教育城域网是建立在教育资源和教育软件的基础之上，并通过网络技术和信息设施等途径，以实现信息化管理和信息化教育的目的，从而为全区域提供全面的教育资源、信息。因此，教育城域网对于教育资源的建设和共享有着重要的作用和影响。通过在教育城域网上建立区域性教育资源库，以及最大限度地挖掘教育资源，各行各业、各个方面的教育资源将被统一收纳和管理，从而为当地师资提供更丰富的培训机会，为社区教育提供更多的教育资源。
二、教育城域网内资源的整合和共享的方法
教育城域网内教育资源的整合和共享工作的实施与区域内教育管理部门以及当地师资力量的积极配合是分不开的。要实现教育城域网内教育资源的有效建设和共享，当地教育局应该积极开展网络课程、课件、博客等多种形式的教学资源评选活动。教师将优秀教学素材、成套试卷、教案、课改经验等教学资源按照统一的要求上传到教育局信息中心的服务器上。教育局信息中心的相关管理人员和教研人员一起审核，对于达到教育资源库入库标准的材料给予入库并奖励，而对于不达标的资源要给予退回。对于单个知识点和试题等教学素材，教师也可以通过邮件的方式发送给管理中心，供教研人员择优入库。
在实际操作中，我们通过行政命令要求学校必须完善自己的资源库建设。并通过县教育局的过程检查和年终考评，以及县电教中心的技术支持和单项考评作为杠杆，对学校的资源服务器进行检查，对资源库建设工作进行督查，到目前为止，我县20所中心小学以上学校均建立了自己的校园资源库。
三、教育城域网内资源的管理和安全保障
要充分实现教育城域网环境下教育资源的建设和共享离不开必要的管理和安全保障。
首先，分级建设，分层管理。教育城域网教育资源库采取城域、学校两级建设、管理的机制，两级的资源库应各有侧重点。在教育局的统一规划下，各学校根据本校的办学特色分工建设教学资源库。区域教育库定位于本区内精品课程资源库的建设，并且汇总本区内学校的特色资源、校本课程。
其次，各部门分工协作。教学资源库的建设是一项系统的工程，不仅需要行政和科研层面的合作，还需要各部门的相互协调和配合，才能为师生提供更多的教学资源。在教育城域网建设与领导小组的领导下，区域教育教师、人事、科研、督导等部门应积极制订新课程教学资源规划与实施方案;组织资源建设交流会、培训会、研讨会;负责教学资源征集评选，审核、发布、评价上传的资源;与相关部门配合组织相关表彰奖励工作。技术部门应该负责教学资源管理平台的搭建和运营;网络技术应用培训、资源维护、网络运营维护;选择合适优质的数字图书馆、教学资源库等。
最后，建立资源库建设表彰奖励机制。教育城域网的教育资源库建设应该和先进学校以及先进个人评选表彰活动挂钩。相关部门应该及时通报各个学校上传的资源和录用情况。对于积极参与资源建设的教师，按照上传资源的质量以及数量，在年终考核时给予一定的加分。对于鼓励教师积极参与网络教学资源库建设，并且成绩显著的校长给予表扬。
总而言之，网络环境下教育教学资源的整合是实现教育信息化的强力推手，有利于最大限度地整合、利用教学资源，以实现最佳信息化教学的效果。因此，加强对教育城域网环境下教育资源的整合和利用的探究是十分重要的。
参考文献：
马俊.浅谈高校校园网的管理[J].长沙医学院学报，2008（1）.
？誗编辑 温雪莲
相关热词搜索：探究，资源整合，利用，环境，城域，
