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    有助于记忆力的音乐 [宝宝“寻觅”有助于记忆力的提高]

    时间:2020-04-25 08:00:55 来源:千叶帆 本文已影响

      智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。

      面对着全新的环境,宝宝的探索求知欲十分强。这时候,父母在游戏中让宝宝寻找东西,可以锻他的记忆力,丰富孩子解决问题的经验,如果他能从不同途径找到玩具,则他在日后遇上问题时,也能从不同方面找出解决办法。

      如何增强宝宝的记忆力

      玩法一(适合小婴儿):

      给孩子看一件玩具,然后把他转身,背对着玩具。

      如果他回头找玩具,便搂他一下,给他玩具。

      玩法二(适合较大婴儿):

      把孩子的玩具藏在口袋,只露出一部份。

      问他知不知道玩具在哪儿?

      如果他主动找玩具出来,称赞他。

      下次把玩具放在身后或隐蔽处,再让他找出来。

      玩法三(适合较大婴儿):

      找个大纸箱,在顶端开一小孔,侧面开一大洞。

      请孩子把玩具丢进小孔,再找出来。

      玩法四(适合学行儿):

      在孩子把玩多件玩具时,趁他没看见时,用大毛巾盖着其中两件玩具,祗露出一小部份(例如,小汽车的轮子、洋娃娃的脚)。

      问他洋娃娃在哪里,叫他找出来。

      如他一时找不到,把毛巾稍稍拉开,再叫他找。

      藏起些他没玩过但见过的玩具,给他提示让他找。

      玩法五(适合幼儿):

      把糖果藏在各个能让孩子接近的隐蔽地方。

      当孩子吵着要吃糖时,可让他猜糖果藏在哪里。

      用暗示方法一步步地引他猜想:不在厨房,不在睡房,也不在客厅,在……?“在饭厅!”猜得好。

      再仔细听:不在饭桌上,不在椅子下,也不在壁画后,在……?“在碗橱里!”又猜对了。

      听清楚:就在正中间的抽屉里。“哇!找到了!”

      好不容易才得到想要的糖果,孩子生气吗?不,他喜欢我们这样调皮。如果他生气,表示这孩子缺乏耐性,就更要逗弄他、训练他了。逗弄孩子,其实是同时训练其体能和脑筋,更可助他养成思考的习惯。

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