少体校田径运动员选材的理论与实证研究
时间：2020-04-14 05:22:26 来源：千叶帆 本文已影响人
摘 要：目前，我国少体校田径运动员的选材已经成为了一个重要的议题，摆在了相关领域的专家学者面前。相关专家学者从不同的方面对田径运动员选材展开分析与研究。本文基于相关的研究成果，首先介绍了我国少体校田径运动员选材的情况，分析了少体校田径运动员选材结合理论的意义，然后针对我国少体校田径运动员选材结合理论中存在的问题，分析了影响运动员选材效果的因素，希望本文的研究能够有助于提升少体校田径运动员选材的有效性。
关键词：少体校 田径运动员 选材结合理论 实证
中图分类号：G806 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）09（a）-0078-02
1 我国少体校田径运动员选材情况
从前，对田径运动员的选材主要是依据小学体育教师多年积累的教学经验以及学生的运动成绩，例如，通过比赛的方式选拔出比赛成绩突出者，在这过程中，如果学生被某训练单位相中，则可以直接办理入队手续。
随后，到了20世纪70、80年代，国内涌现出了一大批基层体育学校，并且由行政领导和体育院校协同举办的运动项目数量也较多。基于这些传统运动项目的特点，相关的体育训练部门成立了体育网点学校，并且从资金层面、基础设施层面加大了对这些基层单位训练的扶持力度，并从学校中选拔出了杰出的体育后备人才，专门送至市級体育学校进一步训练。从总体上看，竞技体育社会地位较高，因而具有较为广泛的群众基础，业余训练工作的普及以及提高效果明显，业余训练工作层层衔接协调。但是，对青少年运动员的选拔除了教练员依靠长期积累的经验和直觉外，还会对青少年的体能各项指标进行测量，考察青少年的身体形态。到了20世纪80年代中期，在市场经济体制下，我国科学技术水平快速提高，科研人员和教练员的思想观念也发生了深刻变化。通过引进国外发达国家先进的方法和技术，加快推动了我国青少年运动员人才的管理模式的改革。与之相对应的，青少年运动员选材工作也越来越朝向程序化、系统化、科学化方向发展，从最开始的宏观调控，慢慢向追踪指导转变。从某种意义上而言，这开拓了青少年运动员选材的新天地，其中，信息工程在青少年运动员选材工作的开展中发挥着至关重要的作用。
到了20世纪90年代，广大科研人员和教练人员普遍使用的青少年运动员选材标准是《运动员竞技能力模型与选材标准》和《运动员科学选材》。在当时，这两本著作是与国家政策相辅相成的，是基于“科学技术是第一生产力”思想的产物。具体来讲，对青少年运动员的选材也越来越精细化，一般由专门的测试人员以及运动员选材研究员，利用相关的选材仪器，对青少年运动员的生理指标、生化指标以及心理素质指标进行全面监控和测试。另外，这些测试的数据会被纳入运动员人才数据库进行存档，一方面为科研人员对青少年运动员选材研究提供实验数据支撑；另一方面也提升了对青少年运动员选材的科学性。
2 少体校田径运动员选材结合理论提出的意义
恩格斯曾经指出，理论思维对于科学技术的可持续发展起到重要的指导作用。一种新思想的提出往往具有较高的核心点，是人们对大量现象以及数据的高度概括，是从一种较高的层次上对很多现象背后反映本质的一种总结。本文中所提出的选材结合理论的意义如下。
第一，实践层面。强调了青少年田径运动员在早期成长过程中选材的重要性，是关系到田径运动员体育竞技能力可持续发展的问题，同时，也关系到选材的准确性。
第二，理论层面。对选材的定义进行了重新界定，并更加强调了选材对于青少年田径运动员的重要影响，丰富了选材理论的内涵。从静态和动态两个方面理解选材，扩展了选材的空间。
第三，教练员层面。增强了教练员从多个角度对青少年田径运动员选材的意识，进一步厘清了青少年田径运动员的选材思路，有助于弄清楚以下三方面的关系：出人才和出成绩的关系，比赛和选材两者之间的关系，长远利益和眼前利益的关系。并尽可能的在运动员选材中，防止三种倾向的出现：选材过程中的主观片面倾向；急功近利倾向；本部门、本地区利益倾向；在此基础之上，基于以下三方面的培养计划，提出了青少年田径运动员选材实施：第一，把多年的选材经验逐渐转向科学合理选材；第二，依据训练大纲，避免对青少年过早进行专项化训练，促进青少年训练的科学化。第三，避免急功近利的思想，把提高青少年田径运动员的比赛名次转为培养高素质的田径运动员后备人才。
第四，研究人员层面。通过深入的分析与研究青少年田径运动员选材的理论和方法，以及加强与教练员的密切合作，获得相关的实验测试数据，有助于对今后的科研工作顺利开展提供动态资料，并为今后的检测分析提供数据。
第五，研究管理部门层面。通过对选材的追踪研究，有助于避免研究者急功近利、浮躁世俗的思想，把精力集中在对运动员选材的研究层面，而不是追求经济利益。
第六，竞技训练管理层面。研究青少年田径运动员选材，有助于进一步响应国家训练体制的战略思想，强化“一致对外、国内练兵、全国一盘棋”思想，并有效地避免训练部门的短期行为思想以及急功近利的浮躁作风，确保人才培养体制的可持续发展。
3 少体校田径运动员选材结合理论的若干问题分析
第一，西方国家在田径运动员选材中采用淘汰制。长期以来，西方发达国家的体育竞技水平在全球处于领先地位，但是，西方发达国家尚未建立科学的运动员选材制度，也并没有开展大规模选材。究其原因，之所以西方国家具备较高的体育竞技水平，在很大层面上与西方发达国家的体育管理体制有关。西方发达国家会采用“小学—中学—大学”涵盖了所有青少年学生的训练管理体制，在这种体制背景下，不需要进行大规模选材测试，一些具有田径天赋的学生就会自行参加一些俱乐部活动，学生不需要牺牲学习时间，也不用过早地接受专业化的体育训练，所接受的体育运动量适宜。例如，美国青少年运动员每周训练时间都有明确的规定。东德规定，少年田径只有至少五项合格才能参加全国运动会。与此同时，西方发达国家的青少年参加体育活动，往往是从健康、爱好以及职业方面考虑，这也是受国家的思想观念影响。当然，自从职业运动员角度来考虑，参加体育活动是远远不够的，还需要青少年运动员自己聘请专业的田径教练，并花费更多的时间和精力于田径训练上。总之，从总体上来看，西方发达国家所采用的淘汰制更加注重田径运动员训练中的“淘汰”，体现了选与错的交错过程，这种建立在育才基础上的选材思想，更加要求运动员把不同的训练阶段有效衔接，提升训练的系统性，并针对运动员的个性化特点，来因材施教，避免陷入训练模式的窠臼。
第二，选材过程中的成绩预测问题。对于青少年田径运动员选材而言，核心在于预测相关的选材，预测方法包括模糊数学方法、统计预测方法、数学预测方法等，这些预测方法的共同点是：基于平时运动员的成绩数据，来对运动员未来发展进行预测。据相关研究资料表明，影响田径运动员比赛成绩的因素多达150多种。因此，对于青少年田径运动员选材，预测方法未必百分百精确，但是，尽管如此，这些定性或定量的预测方法都是不可或缺的。在今后的研究过程中，如何提高这些预测方法的信度和效果，是一个主要的研究方向。需要强调的是，要尽可能多地整理运动员测试数据，以增强预测方法的可靠性，我们往往通过延长预测时间的方式来提高预测方法的可信度。预测时间越长，越能获得尽可能多的测试数据，也就提高了预测方法的可靠性，这也与选才结合理论的预测原则有着异曲同工之妙。与西方发达国家相比，我国对青少年田径运动员选材的定期追踪研究较少，但是，从相关研究资料中，我们可以发现，伴随训练时间的延长，预测方法的可行度越高。随着青少年年龄的增长，预测方法的可信度越高。总之，通过对青少年田径运动员训练时间的延长，是可以有效提高青少年田径运动员训练效果的。
4 影响运动员选材效果的因素分析
第一，民众体育参与意识。经济实力是国家竞技体育发展的基础，影响了我国体育产业可持续发展。因此，对我国运动员选才也起到一定的影响，只有社会经济发展到一定程度，民众才会提高体育參与意识，整个国家的体育文化环境才会有一个质的提升。其中，直接表现就是学生参与体育的积极程度。只有越来越多的人愿意参与的竞技体育中，才会对为人产生影响，进而进一步的巩固运动员选材意识。
第二，教练员对运动员选材理论的把握。从总体上看，效率源能否掌握良好的选材方法，直接决定了选材是否具有科学性，以及体现了教练员如何看待和评价运动员的才能，在运动员的选材中是否急功近利等。例如，运动员的梯队建设在教练员的选材过程中是不可取的，梯队建设存在着一定的不科学性、不合理性，会造成运动员人才的浪费，会带来难以预料的严重后果。
5 结语
总之，加强对我国少体校田径运动员的选材具有十分重要的现实性意义，但是，从目前我国少体校田径运动员选材结合理论的现状来看，依然存在着一些问题，需要引起社会各界人士足够的重视。另外，运动员的选材效果还受民众体育参与意识，民众体育参与意识等因素的影响。由于本文的篇幅有限，还需要相关专家学者从更多的层面展开对少体校田径运动员选材结合理论的分析与研究。针对文章论述的不足之处，还希望相关学者给出批评与指导。
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