春风化雨的意思【春风化雨,用爱心助推学生走向成功】

时间：2019-02-19 05:37:15 来源：千叶帆本文已影响人

　　回顾近二十年的教育教学工作，要说经验就是尽职尽责的工作态度。我平时只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切，是它给你知识、给你快乐、给你幸福。我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。所以，每次考完试都会把情况如实地告诉学生，并且每次我都重复一句话，那就是：我们都是好样的，我们大家并不比别人差，这一次虽然没有考好，下一次应该能考好的。事实也证明了这一点。当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，因为没有经过汗水浸泡的自信是自大。
　　一.用班级文化引导学生
　　现代企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化。
　　1.我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。治班方针是：公平、民主。
　　2.我的治班策略：培养主动学习习惯、树立快乐学习心态、创造轻松学习的环境、发现幸福学习的乐趣。
　　3.我的治班方法：（1）讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不搪塞，承认不会。（2）自信、乐观、向上。我用我的自信，树立学生的自信。（3）以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到。让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。（4）每天都有创新。每天上课争取利用各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。（5）多理解、多鼓励，少批评。他们有自己的想法，不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。（6）讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任�嗦，所以，我现在尽可能不�嗦。我上课除特殊情况外，从不迟到,铃声未落我已在教室门口,每接一个新班，我都会在教室门口等着。上课从不做与教学无关的事，上课有读错字、说错话时，学生纠正我，我立刻承认并马上纠正过来。下课铃声一停我马上下课，从不拖堂，也从不要求课间写作业。拖堂、课间写作业是我最反感的事，也是学生最反感的事，还影响下一堂的课。
　　二.用文体活动团结学生
　　如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是成功的。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会、班级足球赛、长跑等，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，这是产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。我所带的班级曾经体育成绩也辉煌过。我个人曾获得过多项荣誉，所带班级也获得过多项荣誉。
　　三.用公平民主平等对待学生
　　人人都知道应该讲公平民主，但肯定没有多少人能够真正做到。这一点我认为我做的是最好的。我一般不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。再说我有自己的事要做，没有时间，我也要休息也要回家。
　　四.用学习节奏引导学生
　　学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。我平时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般情况下考试前几天上完。之后适当复习，不搞题海战术，不会布置很多的作业。我的老师说过：小考小耍，大考大耍，不考不耍。这句话我记得很牢，并且一直把它当作座右铭。
　　总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：1、热爱班级。2、让班级走可持续发展之路。“热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。
　　当代教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到，我答应学生的事我一定做到。并时时处处做学生的榜样，“教师无小节处处是楷模，教育无小事处处是大事”这也是我的座右铭。
　　教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。同时，有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任，无形中，班主任在家庭教育和学校教育中就起到了桥梁和纽带的作用。所以作为一名班主任，要想做好本身的班主任工作，就必须在学校、社会、家庭三方面做好充分的联系工作。
　　总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感；要有宽阔的胸怀，科学的方法；要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生。请相信，学生未来的辉煌，就在我们每一位教师的无私奉献与关爱之中。
　　（作者通联：342800江西省宁都县梅江镇登峰大道9号宁都私立春晖学校）
　　
　　

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