【聪明的老师巧用“智障身残”法】 智力智障怎么评残
时间：2019-02-20 05:34:06 来源：千叶帆 本文已影响人
随着社会的发展,越来越多的人意识到知识对一个人生存的重要性,所以人们对处于教育第一线的老师的要求也就越来越高,而作为老师本身,也希望自已能有渊博的知识来教育学生,能有敏捷的思维来引导学生,能有快速的反应来应对学生。总之,老师希望自已在学生面前是一个聪明能干,甚至是一名十全十美的老师,但有时,我们作为一名新课改下的老师,还需要学会做一名“智障身残”的老师。
一.学做“聋子”老师
现在的学生,绝大多数都是独生子女,个人情绪有时相当的浓,有时会受不了半点的批评,所以这样的学生犯错误,老师批评他们时,他们可能会显得极为不满,很有可能会当场和老师较劲,有的甚至会对老师说出不敬的话语。当老师听到这些不敬的话语时,让自已先当个“聋子”,装做什么也没有听见,等这个同学情绪稳定后,才告诉他,无论如何也不应该对一个关心自已的人出言不逊。这样可以避免老师和学生再次发生冲突而影响问题的
解决。
二.学做“瞎子”老师
当你发现班上因为懒惰而学习成绩很差的学生,正在抄其他同学的作业时,那时要让自已是一个”瞎子”,当改完他比平时做得好很多的作业时,要找到这个学生,要很明确地告诉他,作为一个学生,抄作业是不对,要想把作业做好,就要平时多努力。自已的作业由自已完成。要想得到自已想要的东西,就要采取合法的方式去得到。如果老师先让自已当了“瞎子”,不必当场揭穿他,而伤了他的面子和自尊,事后好好的教育就会达到意想不到的效果。
三.学做“智障”老师
学生一向很关注自已的分数,所以当你发现你班的某个平时学习相当努力,成绩却没有什么提高的学生时,在你批改他的作业时,你完全可以让自已做一个“心智不全的”从而不会计算的老师,让他没有及格的试卷破天荒地第一次及格,也许这样会大大地增强他学习的自信心,还可培养他的积极性。因为一个学生,无论他的学习有多差,我们老师都决不能让他失去对生活、对学习的热情。
四.学做“眼花”老师
大多数老师批改作业时,都习惯对的打钩,错的打叉。这样很可能让有的学生的作业上全是红红的大叉。这时老师可不可让自已眼花一次,只看到学生做对的题,在对的答案后打上一个个显眼的红钩,而学生错误了的题视而不见,就不用打叉,这样让学生的作业本上全是正确的红钩,而没有一个叉。当学生面对这样的作业本做作业时,难道不会信心十足地细心做作业吗?
当一个聪明的老师固然很好,这样也会很受学生的欢迎,然而,不同的学生喜欢的老师的性格也不尽相同,他们会更喜欢有些“缺点”的老师。上帝曾经问过几个凡人,希望和自已相处的是十全十美的完人,还是有些缺点的人。所有人的回答都是希望和有些缺点的人相处。那么,我们作为教书育人的老师,为了让学生从心中接受你。聪明的老师,何不让自已尝试做一回“智障身残”的老师?
(作者联通:621100四川省绵阳市三台中学)
