兴趣指引，方法保驾

时间：2022-08-15 18:25:06 来源：千叶帆本文已影响人

　　摘要：随着素质教育和新课程改革的不断推进，学校越来越重视学生综合素质的发展。体育教学是培养小学生德智体美劳的全面发展的重要途径之一，对提高学生身体素质的有着重要的影响。那么，在体育教学中该如何创建高效课堂，以促使体育教学能够有效地开展，发挥其应有的作用，成为教师值得探索的问题。笔者结合自身经验，谈谈创建小学体育高效课堂的几点建议，以供各位同仁参考。
　　关键词：小学体育；高效课堂；兴趣
　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）19-064-01
　　随着新课程改革的不断深入，小学体育课堂教学内容和形式都需要有所转变，以便使教学内容和方法都够适应当前教育理念，有利于教师建构高效小学体育课堂教学，对学生的身心发展都有着重要的影响。
　　一、小学体育教学课堂现状分析
　　由于受应试教育的影响，学校领导和家长都重视孩子的考试科目的学习，从而忽视了作为非考试科目的体育教学，导致出现体育师资力量薄弱，教师专业素养不高，教学模式单一枯燥，体育教材设备不完善等的问题。在小学体育教学中，有时还有其它科目占用体育教学时间的现象存在，致使小学生逐渐对体育锻炼失去兴趣，校领导和家长的不重视、教师的得过且过、学生缺少兴趣，小学体育课堂教学效率可想而知。长此以往，不利于学生的身心健康发展。
　　二、开展小学高效课堂的对策
　　1、开启游戏模式，激发学生兴趣
　　在小学体育教学中，教师要帮助学生树立终身锻炼、终生运动的思想意识，兴趣就是关键。体育游戏能够有效地调动学生的学习兴趣，活跃体育课堂学习气氛，使学生主动积极地参与体育教学。教师可根据学生的身体素质，结合教学内容，组织适当的游戏，以便激发学生的学习兴趣，让学生在轻松、愉悦地习得体育知识，有益于学生的身心健康发展。比如，在篮球活动教学中，教师可先教会学生运球的动作和投篮技能，然后将学生分组，开展“抱球接力”和“投球入篮”游戏比赛，不仅能够活跃课堂气氛，调动学生积极性，使学生在愉悦的环境中掌握篮球运球技巧，还能培养学生良好的竞争精神，让学生在竞争中体会到团结的重要性，在游戏中逐步构建出小学体育高效的课堂教学。小组合作游戏教学不仅能够有效地发挥团队的力量，培养学生的团队合作能力和合作精神，还能促进学生间的交流，在无形之中促进学生之间的情感，促使学生更好地完成体育教学任务，提高体育教学效率。
　　2、情境深入诱导，丰富教学内容
　　情境教学是开展素质教育的有效方法之一，也构建是小学体育高效课堂的重要途径。因此，在小学体育教学中，教师要重视并善于运用情境教学法，借助情境深入诱导学生学习体育，既丰富了课堂教学内容，又充分调动学生参加体育锻炼的积极性，有利于学生的身体健康发展。体育课教学一般可以分为两大类，即理论教学和实践教学。在上体育课时，若因天气因素只能在室内上课时，教师可先讲解有关教学体育运动的理论知识，如田径运动中的跳高跳远等等，再借助多媒体创设教学情境，放映与该体育项目有关的视频或竞赛，边放映边讲解需要注意的动作或技巧，帮助学生加深理解，吸引学生的注意力，将学生带入学习的氛围之中，让学生爱上体育。在室外进行实践性运动教学（如沙坑跳远）时，教师可让学生进行模仿比赛，看谁能够模仿专业运动员的姿势和技巧更加准确，以便学生在模仿的情境之中，形成肌肉记忆运动，促使学生在逐步的练习中掌握运动动作和技巧。
　　3、改变教学方法，用质量提高保障
　　小学体育教学中，教师需要掌握每一位学生的身体素质情况、心理素质情况以及接受体育知识能力的水平，然后针对这些情况作出判断，制定适合学生发展的体育计划，让学生真正爱上体育锻炼，真正做到因材施教，以提高学生学习体育的兴趣和学习效率。在具体的教学中，教师要选择性的将传统体育教学中可取的部分继承保留下来，不适应现代学生发展的传统教育理念剔除，以不断优化自己的教學方式，充实自己的教学内容，以便彻底改变学生厌学体育的观念。因此，在实际的教学过程中，教师要善于运用多种教学方法，来提高学生的学习效果和学习能力。比如，在教学运球时，教师可采用游戏方法教学，让学生进行运球抱数，学生在运球过程当中，教师边打手势，学生边运球边观察教师的动作，并以最快速度报出教师所表达的数字，这样既考验学生的动手能力，又考验学生的反应能力和观察能力。在短跑教学中，教师可采用竞赛的教学方式，激发学生的好胜之心，促使学生积极地参加体育比赛，以实现小学体育高效教学。
　　总之，在小学体育教学中，创建体育高效课堂是个任重道远的工作，需要教师经过坚持不懈地努力进行探索，以便其更好地开展小学体育教学。创建高效体育课堂教学，必先要激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，并充分激发学生的积极性，让其主动地参与体育教学，学生的体育素质才会不断提高。
　　参考文献：
　　[1] 李伟. 让小学体育课堂充满活力——以新课改下的小学体育创新教学为例[J]. 内蒙古教育. 2016（12）
　　[2] 万任洪. 趣味性教学在小学体育中的应用研究[J]. 新课程（小学）. 2016（03）
　　[3] 蒋齐. 浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J]. 读与写（教育教学刊）. 2014（12）

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