校园网国内外现状6篇

篇一：校园网国内外现状

　　

　　(完整word)校园网现状与发展趋势的研究

　　校园网现状与发展趋势的研究

　　一:校园电子校务系统的优化及技术支撑

　　（一)校

　　园电子校务

　　系统的性能优化校园电子校务系统是学校对各项业务包括人!财

　　！

　　物等全面管理的综合管理系统

　　”目前各学校的校务系统存在多种运行平台

　　！

　　多种机型!多种数据库!多种运行方式,分散凌乱的弊端，已远远不能满足学校发展的需要"电子校务系统在校园校务管理中的应用，是提高工作质量和效率!提高服务和管理水平的关键”

　　学校应建立以信息网络为基础的完整的校园信息教学资源库，完善校园信息技术支持体系和安全保障体系，逐步实现校园电子校务系统的发展目标"基于知识管理型的电子校务系统为校园提供一个分布式的！

　　基于WEB应用的信息管理及办公

　　自动化的校务综合应用系统，除实现了公文流转

　　！

　　财务管理

　　！

　　人事管理

　　！

　　后勤管理

　　！

　　工作会议管理!信息服务

　　！

　　档案管理等多方面的校务

　　自动化办公外,还整合了各种沟通协作软件工具，包括各种通信软件，如腾讯QQ!即时通信

　　！VoIP!在线课堂等;实时会议，包括电话会议!视频会议!远程会议等；群组协作，如工作流管理

　　！

　　群件!网络化项

　　目管理；通讯管理，如智能手机

　　！

　　平板电脑!电脑笔记本的无线接人；以及相关的信息安全,如信息加密!身份认证等"这时校园电子校务系统已经不单单是我们

　　日常协同办公的平台，更是一个学校进行知识管理的基本平台;传统的电子校务系统全面升级成校园的管理支撑平台，担负起更加重要的作用

　　"

　　（二）校

　　园电子校务

　　系统

　　的技术

　　支撑校

　　园

　　电子校

　　务系统

　　实施

　　起来

　　还要综合考虑，因不可能推倒现有系统重来，重新部署，系统集成需要总体规划,分段实施,从条件较成熟的领域或部门先行推进,充分考虑系统的可持续发展

　　”校园电子校务系统应用,技术是关键，可以采取

　　自主开发

　　！

　　外包开发

　　！

　　合作开发等方式,组织高水平的技术开发队伍,提供高性能的软硬件平台”

　　(完整word)校园网现状与发展趋势的研究

　　技术特点有:

　　错误!采用错误!使用B/W/A/D多层体系结构，保证各层之间松祸合;

　　J2EE架构，XML标准和工作流引擎，各子系统采用一致的技术路线；

　　○，3功能可重构,可灵活扩充，业务流程可改变；

　　错误!支持门户与统一身份认证,提供个性化信息服务;

　　○，5完备的保证程序安全、数据安全的机制；访问控制细化到页面对象级；

　　6与现有应用系统兼容,充分考虑原有系统及其数据的可再利用性;

　　○错误!保证相关数据的完整性

　　！

　　一致性和准确性;提供对外数据接口；

　　错误!较强的系统安全性和灾难恢复能力。

　　在现有系统基础上实现统一数据库!统一标准!统一开发平台!统一用户管理

　　！统一门户

　　”先进的校园电子校务系统集成

　　！

　　综合了各种应用,使校园资源得到了整合

　　！

　　优化和共享,消除了数据重复管理

　　！

　　数据冗余以及数据不同步问题,提升了工作效率”

　　二：校园网络集成化管理趋势

　　学校最重要的管理是教学管理和学生管理

　　”当前校园网大多数偏重于教学管理，而忽略了学生管理，校园网如何在学生管理上发挥作用是当前迫切需要解决的现实问题

　　”校园网络集成化管理是学校学生管理发展的方向，主要体现在考勤管理

　　！

　　卫生管理!安全管理!食宿管理!事务管理

　　！信息服务等方面”从技术角度上看,目前一卡通已经在很多校园发挥了极其重要的作用,但在学生管理上还没真正用到实处，利用好一卡通的功能，对实现学生管理的信息化十分重要

　　”如当学生上课时，考勤管理系统起作用，谁迟到谁旷课，一刷卡就可以实现，校园网络集成化管理体现了作用,班主任可

　　以立

　　即查询到本班学生

　　的违纪情

　　况，学生可以实时查询违纪情况,系统自动统计和上报学生考勤情况"学生到了宿舍，卫生和安全管理尤为重要，校园网与监控系统联动,实现学生的监管，宿

　　(完整word)校园网现状与发展趋势的研究

　　舍卫生监督员可以随时对宿舍进行评分，系统会

　　自动上报和统计评分结果,通过卫生管理系统直接上传到校园网，学生管理人员可以及时发现和处理宿舍卫生问题”将信息化概念更深层次地融人学生管理活动中是校园网发展的趋势"

　　三：校园网有线网与无线网的融合趋势

　　长期以来，校园网主要是以有线网络为主,学校的教学活动主要集中在多媒体教室!实验室!机房

　　！图书馆等场地进行,这些教学场所都会有有线网络”如今教学场所向着普通教室

　　！学生宿舍

　　！校园室外广场!食堂!操场以及一切开放的场所延伸,学生可以在学校任何场所开展学习,这就需要无线网络”

　　有了无线网络,学生的学习将不再受时间和空间的限制，随时随地都可进行学习,随时随地获得资源

　　”无线网络对校园网的贡献还不只这些，通过放置无线摄像头来轻松实现对校园的监控,使监控变得更为灵活,并且省去了费时费力的布设控制线等复杂的施工"无线网络最大的问题是安全接人的问题，目前结合WEP加密算法和有线网络内部的有效管理认证机制，是保证校园网的无线网络带宽和安全的需要"无线网络离不开有线网络,是有线网络必要的补充，无线网络与有线网络相比有一定的优势,目前因为无线网络受到信号的影响较大,发展受到一定的制约"但随着网络技术的发展，无线网络技术

　　日趋走向成熟,无线网络将来一定会变成校园网的主力"

　　四：校园网与通信网络相结合的趋势

　　现在无论是老师还是学生,大多配有智能手机和笔记本电脑"在校园无线网络基础上结合通信网络,可以考虑其他的应用"比如voIP，就是在无线局域网范围内,可

　　以使

　　用无线终

　　端设备

　　如手

　　机!PDA!平板电脑等来进行语音交流"这一全IP的无线通信语音系统将具有巨大的应用前景"在校园网络上提供voIP!wiFi!视频广播

　　！

　　多媒体课件等增值服务,建立统一计费!管理和运营是未来校园网与通信网络相结合发展的趋势

　　”通过通信系统平台，学校

　　(完整word)校园网现状与发展趋势的研究

　　可以实现对学生身份认证!考勤

　　！信息发布等方面的数字化管理,学生也可以在校内食堂用餐

　　！

　　打开水!购物等

　　日常生活消费时将手机作为校园卡刷卡使用"随着通信技术的发展,相信通信网络与校园网的结合更加明显"无

　　线

　　通

　　信

　　校

　　园

　　网

　　已经

　　由最

　　初

　　的WLAN发展到3G+WLAN甚至4G以上通信网络，演变为丰富多彩的校园网无线通信应用，如校园网运营

　　！

　　校园网安全!校园支付!电子校务系统!校园资源库!交互式教学!校园管理等,真正实现/三网合一的多种应用"

　　五：校园网的网络远程教育趋势

　　网络远程教育综合运用现代通信技术!现代网络技术和多媒体技术，是实现交互式在线学习的新型教育模式，是传统教育的重要补充"网络远程教育功能是学校构建向更广泛的地区辐射的开放式教育的基础

　　”校园网远程教育包括远程视频广播

　　！远程实时多媒体教学!开放式网络实验室

　　！在线学习

　　！网络视频监控等多种功能"使校园网资源的利用得以最大化；体现了学习的主动性,充分满足了现代教育和终身教育的需求；通过远程互动学习，方便教师与学生

　　！

　　学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流；使得教学形式发生了根本的改变,网络远程教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径;使教学管理自动化成为可能,如学生的咨询

　　！

　　报名

　　！交费

　　！

　　选课！

　　查询岸籍管理!作业与考试管理等,都可以通过网络远程交互的方式完成

　　”网络远程教育丰富了教学手段,拉近了教师与学生的心理距离,增加了教师与学生的交流机会,是未来教育发展的方向”校园网提供网络远程教育功能,首先要解决的问题是资源整合问题，再一个是带宽问题,随着网络技术的发展,校园网远程教育是必然的趋势”

　　总之，校园网的建设是一个系统工程，它需要合理的规划和设计

　　”校园网是实现现代教育与教育思想全面融合的有效载体，校园网各种支持系统的建立和应

　　(完整word)校园网现状与发展趋势的研究

　　用可以极大地刺激和促进校园信息化的建设，可以大大改善教学的条件和环境，给学生提供一种具有现代气息的学习环境，有利于学生对专业知识的学习和信息素养的培养

　　”

　　在教育教学中充分发挥校园网的各种功能,促进现代教育的发展是校园网发展的趋势"

篇二：校园网国内外现状篇三：校园网国内外现状

　　

　　高校校园网的应用现状及发展建议发表时间：2008-12-11T11:09:38.200Z来源：《中小企业管理与科技》供稿

　　作者：

　　张伟

　　丁玥

　　郝军[导读]摘要：本文通过对现有校园网的应用情况，结合未来网络发展的趋势，针对校园网络建设发展提出一些建议，对推进校园网的发展具有一定的促进作用。摘要：本文通过对现有校园网的应用情况，结合未来网络发展的趋势，针对校园网络建设发展提出一些建议，对推进校园网的发展具有一定的促进作用。关键词：校园网

　　应用现状

　　网络建设

　　网络安全

　　随着互联网的不断发展，网络已经融入到我们的生活和学习当中，高校校园网做为一个成功应用的实例，给学校的教学及管理带来了新的方式，成为学校教育活动的发展平台，因此也成为教学和管理中不可或缺的一部分。校园网的发展带着高等教育走进了一个新的时代。因此，搞好校园网络建设，对教学的改革及学习方法的改进十分重要，是教育现代化的重要内容。1校园网的现状

　　高校校园网的发展可分为三个阶段：第一个阶段是大部分学校没有网络设备阶段，我国已经基本渡过这个阶段，据不完全统计，我国现在大学校园网的覆盖率已经达到100%。第二个阶段是学校网络设备处于比较杂乱的阶段，我国现有高校的大部分校园网都处在这个阶段。第三个阶段是学校的校园网可以提供一个高效、安全的平台，为高校的教育事业发展提供良好的条件。这个阶段也是我们校园网发展的更高目标。1.1校园网是信息交流的平台

　　校园网是教育信息化、乃至教育现代化建设的重要内容，校园网在学校教育教学工作中其作用的发挥程度如何，反映出一所学校、一个地区的教育信息化水平。现在的校园网可以为师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，校园网内各计算机通过局域网进行连接，实现网络信息管理、资源共享和信息交流等，并能通过广域网实现校园内外和国内外的教育资源共享与交流等。1.2校园网是高等院校对外的主要窗口

　　高等院校的对外宣传是发展学校建设学校的一个重要手段，有再好的教学资源和师资力量但社会大众不了解，人们也不会认可和信赖这所学校的。现在社会各界了解学校几乎都是通过网络来完成的，网络中又以校园网为主，所以建设一个快速、稳定、方便的校园网是高等院校对外宣传的重要保障。2现有的校园网暴露出的问题

　　2.1网络速度慢，稳定性差，制约了社会对学校的关注度

　　网络中经常会出现网络速度慢的情况，由于引起网络速慢的原因复杂多变，使得网络速度成了网络管理中最常见也最头疼的问题之一。因网络速度与硬件设施有着密切的关系，硬件的建设资金投入是比较大的，所以现在一些高校还没有充足的资金来建设硬件设施，保障不了通信线路的承载能力，网络的速度也跟不上。而且现在高校的网络设备的生产厂家和品牌五花八门，网络设备不能实现最优结合，也造成了校园网的稳定性差。速度慢，稳定性差，这两方面对于用户来说是非常忌讳的，没有人愿意花太多的时间去等待网页的打开，这也就导致了人们不得不放弃或用其它渠道来了解学校，这样严重影响了学校被关注的程度。2.2校园网的建设不能充分的为教学改革提供良好的帮助

　　很多学校在校园网的建设的同时，对于多媒体教学的资金投入也很多。但是在使用这两个先进的教学手段的时候却是各行其政，并没有在必要的时候将两种技术结合起来以带来更大的教学效果的发挥。校园网的普及给教育教学增添了便利和新的手段。但它并没有把师生之间的传统关系信息化，只是单纯的把老师的工作简单化、方便化，但并没有对学生的学习方式产生必要的影响。3对校园网今后发展的建议

　　3.1结合学校实际，科学规划完善功能

　　信息时代的今天，高校和网络有着息息相关的联系。但校园网的建设需要投入大量的资金，所以在建设过程中，我们要科学规划，精打细算，充分利用现有资源，发挥网络在实际运用中的功效。计算机的软硬件升级很快，价格下降也很快，只要使网络符合“开放、标准、可扩展”的建网原则，并具有较强的教学服务功能，那么，在建设校园网的时候没有必要一步到位。资金不足的学校可以分布的实现网络的每一个功能，最后达到网络的高安全、可运营、易管理。不能一哄而上，临时拼凑，购买廉价产品，更不能重复建设，造成资源的浪费，影响网络在实际应用中的功效。要做到“科学规划，逐步推进，因校而定，注重实效”。

　　3.2师生共同建设高水平的管理团队，取长补短，完善网络应用及维护

　　网络功能的强弱，使用效率的高低，在很大程度上受限于管理人员的水平。目前，许多学校都拥有一支在网络管理和安全维护方面的高素质队伍。但在校园网应用中，很少投入人力、物力去开发创新，开发人员相对缺少，而对一般的老师和学生进行校园网使用技术的培训更是少之又少，从而影响校园网为现代教育提供及时、高效的服务。我们要加强老师与学生之间的沟通，因为他们是网站最直接的使用者，通过他们对网站的反馈来不断的使校园网的应用更加广泛、功能更加完善。软硬件的运行关键在于管理，管理水平的高低直接影响着设备的最优使用。所以，高水平的管理团队对校园网的普遍应用和正常维护是非常重要的。3.3实行同域内高校共建主干网，分而自治，加强网络信道的建设

　　网络速度的问题与网络信道有着密切的关系，我们都知道光纤的传送速度和同轴电缆的传送速度是不能用一个量级来衡量的。目前大部分院校建立的校园网都是学校单方面投入建设主干线路，由于受到资金及场地的限制，导致了主干线路的带宽不是很大，严重影响了网络的速度。鉴于这种情况，提倡将同区域的一些院校联合起来，共同建造主干网，这样可以集各所学校的财力来建设一个带宽足够用的网络通信信道。同样的方式我们可以建造一个更加安全的中心机房，然后由各院校各自管理自己的信息，组织技术人员对自己的网站进行维护。这样就解决了网络传输速度慢的问题。4总结

　　校园网建设是各个高校建设的重要组成部分，它是一项基本的、长期性的工作，它的建设水平是学校整体办学水平的一个重要标志。校园网在教育教学中的有效应用，不仅可以改革传统的教学模式、教学方法，而且将促进教育观念、教学思想的转变，是推进课程改革的基础平台，是实施素质教育的重要手段，也是教育现代化的重要标志之一，只有建设合理的、符合学校发展和师生员工需求的信息化校园，才

　　能充分发挥校园网的重要功能。参考文献：[1]王保顺.校园网设计与远程教学系统开发[M].北京:北京人民邮电出版社,2003[2]王竹林.校园网组建与管理[M].北京:清华大学出版社,2002[3]符水波.校园网系统维护与故障诊断[M].北京:清华大学出版社,2007[4][美]Wm.ArthurConklin等著,王昭

　　陈钟

　　译.计算机安全原理[M].北京:高等教育出版社,2006

篇四：校园网国内外现状

　　

　　国内外校园网异地互联发展现状

　　如今互联网不断推动着社会信息化的进程，并逐步对我们的生活、工作和娱乐产生着影响。据统计全球有200多个国家接入了互联网。截至去年底，中国网民就已经达6.18亿，互联网普及率为45.8%.互联网应用还扩展到教育、文化、医疗、城市管理与对外交往各个方面。

　　在未来，信息化是社会人文、科学技术与经济建设发展的必然走向，毫无疑问，在信息化的未来社会生活中，互联网将成为重要的社会资源，随着网络在现今生活的普及，网络已成为人们生活的必需，从国家到个人，都在使用着互联网。由于网络的复杂性，网络发展的同时，也带来突出的安全问题，可以说在互联网诞生之日起，网络安全问题就与其如影随形。在国外，以2010年一年内进行的统计，美国一半以上的学校网络受到了攻击，经过美国政府对国内学校网络安全指数的分析，发现总结出这些攻击中人员构成主要为学生，还有部分学校人员；攻击的目的多数是要进行非授权访问以及物理破坏。从而看出，学校虽然提升网络安全性能，但攻击仍在，所以校园网络安全不能停留在一刻，要根据情况随时做出调整。

　　自1994年我国首次接入国际互联网，被国际上正式承认为真正拥有全功能Internet的第77个国家。当年我国便启动了中国教育科研计算机网-CERNET.到2000年我国已有1000多所高校通过CERNET实现了互联，使得资源共享、信息交流、科学计算和科研合作成为可能，其中中国两个学府-清华大学与北京大学，其校园网络的规模已达到“千兆到楼，百兆到桌面”[3].如今，随着网络技术的发展变革，我国70%高校的校园主干网的带宽都达到了千兆，部分高校甚至达到了万兆。无线网络技术的飞速发展与普及，使得校园网络不再局限于教学楼与宿舍，现今体育馆与图书馆等地方都有网络覆盖，整个校园都处于了网络之中。但是我国校园网络的基础建设、安全架构与网络规范等方面与国外的先进发达国家仍具有相当的差距，又加之我国校园网的发展快速，而且部分高校对校园网建设不够重视，忽略校园网的网络安全，致使部分学校经常发生被黑客入侵或者病毒干扰的问题，以至于出现时常断网、数据被盗取、被破坏等现象，这些问题对我国当前校园网网络安全是极大的挑战。

篇五：校园网国内外现状

　　

　　高校网络教学平台的研究背景意义与国内外研究现状

　　法律出版社

　　1998年版。〔4〕

　　高铭暄.《新编中国刑法学》（下册）中国人民大学出版社，1998年12月版.〔5〕李连科著：《价值哲学论》，商务印书馆1999年2月版，第246页。〔6〕欧阳涛：“安乐死的现状与立法”，载《法制与社会发展》1996年第5期。〔7〕呼满红

　　张晖

　　《“安乐死”离我们有多远》载《民主与法制》2001年第11期.〔8〕祝世讷

　　梁中天

　　《安乐死论纲》载《医学与哲学》1998年第7期.〔9〕参见《刑法问题与争鸣》第2辑之专题三“安乐死的刑法意义”的附录中国方正出版社2000年版.〔10〕（英）尼古拉斯

　　余纪元

　　《西方哲学英汉对照辞典》人民出版社2001年3月第一版.〔11〕黄茂荣

　　《法学方法与现代民法》中国政法大学出版社2001年10月.〔12〕（美）

　　罗尔斯《正义论》中国社会科学出版社1998年3月第一版.〔13〕邱仁宗《生命伦理学》上海人民出版社1987年5月第1版.[摘要]“安乐死”一直是备受法学界、医学界、宗教界等关注的世界性问题。对于“安乐死”，有赞成和反对两种截然不同的观点。各国的法律也对“安乐死”采取不同的态度，有的法律上允许“安乐死”，有的在法律上把安乐死当成是故意谋杀罪。本文主要是从法律角度来说明“安乐死”在法律上不应该是一种犯罪，它对社会、个人具有积极的意义，以及“安乐死”的社会基础来分析“安乐死”具有可行性，同时也探索了“安乐死”的立法问题。[关键词]安乐死

　　可行性

　　法律

　　一、“安乐死”的定义

　　“安乐死”源于希腊的EUTHANASIA一词，原意为

　　“快乐死亡”或

　　“尊严死亡”。目前，我国的学者普遍认为，“安乐死”是指对身患绝症，生命垂危的人或无生命价值的人，经过积极治疗病情不见好转甚至恶化，患者痛苦不堪，根据患者及亲属的意愿和请求，在医务人员的帮助下使其无痛苦地、安然地死亡。它包括了以下几方面的内容：（1）“安乐死”实施的对象应该是指那些有充分的证据证明在当前医学条件下毫无救治可能并且正处在极端痛苦之中的病人或者是无生命价值的人；（2）“安乐死”应该是在病人自愿请求的前提下进行。如在果明知病人不愿意，而强行对其实施的话就构成是故意杀人罪；（3）在这一行为中，执行“安乐死”的人，只能是经过正规的培训，取得合法资格的医护人员，且须严格依照法定程序进行；（4）实施行为的目的必须是仁慈和尽可能无痛地让病人死去。目前学术界依照不同的标准将“安乐死”分成不同的种类：

　　1.根据终止生命的行为方式不同，分为积极的“安乐死”与消极的“安乐死”。积极的“安乐死”又称为主动“安乐死”或仁慈助死，指医务人员采取促使病人死亡的措施结束病人的生命。消极“安乐死”又称为被动“安乐死”或任其死亡，是指对那些身患绝症处于极端痛苦的病人停止、放弃救治，包括停止使用生命的辅助设施和药物，使病人自然地死于疾病。事实上，在医疗实践中，消极“安乐死”已相当普遍地实施了，法律对于消极“安乐死”也是默许的，现在颇有争议的是积极“安乐死”。2.根据被实施安乐死的病人是否明确表达愿望，分为自愿“安乐死”和非自愿“安乐死”。自愿“安乐死”指的是患者在意志清醒的时候，有过明确的表示，不愿意忍受疾病的折磨，而愿意实施“安乐死”。如通过立遗嘱。而非自愿“安乐死”针对的是那些无行为能力的病人，主要是指脑死亡、植物人和先天性疾病的婴儿实施“安乐死”。由于这几类人都是无行为能力的人，无法表达自已的意愿。因此，对于这类病人的安乐死问题，应该是由其监护人向法院申请，由法院组织有关部门对患者进行审查，来决定是否对病人实行“安乐死”。

　　二、实施“安乐死”是犯罪吗？

　　在我国现行法律未对“安乐死”做出认可的情况下，既使经死者同意而终止其生命的行为，同样也是我国法律所不允许的。在我国的司法实践中对几乎所有的“安乐死”案例均做了有罪的判决。但是把“安乐死”案例一律定为有罪判决，从理论和实践上是不合理的。根据我国理论界的说法，犯罪的本质特征是具有社会危害性。是否具有严重社会危害性是犯罪成立的根本条件。笔者认为“安乐死”不是犯罪，是因为“安乐死”不具有犯罪的本质特征——社会危害性。在一定条件下的安乐死对国家、社会、患者本人及其家属都是有益无害的，不具备社会危害性。首先，从人身危害性的角度分析，“初犯可能”和“再犯可能”的机率是极小的。因为首先要有一个身患绝症且痛苦不堪的病人存在，其次是要在病人的请求下，实施行为对象的特殊性大大制约了“再犯可能”和“初犯可能”；其次，从社会危害的角度来看，实施“安乐死”行为的客观结果是病人的死亡，是一种非自然原因而丧失生命。这样的结果是否具有社会危害性呢？答案是否定的。因为在这个问题上，病人是希望离开这个痛苦的世界而得到解脱的。它从根本是不同于一般的杀人行为，行为人是出于人道主义的原则，在濒临死亡的病人请求下对病人实施了安乐死，不仅体现了人的自由意志而且还体现了人不但可以选择生的权利还可以选择死的自由，尊重尊严死的权利。因此，“安乐死”不具有社会危害性。另外，从犯罪的另一个特征刑法的当罚性看，刑罚的目的是一方面通过刑罚惩罚犯罪，改造犯罪。另一方面是威慑、警戒潜在的犯罪者，防止他们走向犯罪的道路，从而达到保护人民，维护社会的目的。而实施“安乐死”不具有社会的危害性，不会给社会民众产生危险的压力，此外安乐死的再犯可能性非常小。因此根据刑法的惩罚目的来看，“安乐死”行为不应该是犯罪。总之，从刑法理论和实践来看，“安乐死”无害于社会、不具备故意杀人罪人本质特征，不具备刑法惩罚的目的。因此，不能把“安乐死”当成故意杀人罪来论处。

　　三、实行“安乐死”的合理性及意义

　　目前法律对“安乐死”是没有明确的规定，但是，通过调查分析，不难发现实行“安乐死”对于患者、家属甚至是国家来说，都有很大的意义。同时“安乐死”在我国具有很大的可行性。

　　（一）对病人来说，实施“安乐死”是他的权利。生与死都是自然现象，人不仅有生的权利，而且每个人都应该有“尊严死”的权利。对某身患绝症的病人，在其倍受病痛折磨、求生不得的情况下，明知治愈无望而采用人工的方法延续其生命让他忍受肉体上和精神上的双重折磨，这显然是极不人道的行为，也损害了患者生命的尊严。

　　（二）从病人的家属能及社会来说，对病人实施“安乐死”，有利于减轻他们的负担。亲属对病人在道义上有照顾的义务，在法律上有赡养的义务。然而，在长期医治无效下，亲属、单位以及社会已承受了相当大的压力。第一，在精神上继续要求他们长期负担义务，长期地看着自己的亲人整天躺在病床上，忍受着病痛的煎熬，而自己却无能为力，作为一个病人的家属，他在精神上是否承受得了呢？发生在1971年，荷兰的鲍格太太“怜悯杀人”一案中，作为一个医生的鲍格太太正是忍受不了看到母亲受到病痛折磨的样子，在其母亲的请求下，帮助母亲死亡。从这我们可以看出鲍格太太是在精神上不忍看到母亲被折磨的情形下才让她母亲死亡。后来法院正是因为这一点而判其无罪。因此，对病人实施“安乐死”不仅是对病人肉体上的解脱而且也是病人家属精神上的解脱；第二，在经济上，对于一个身患绝症的病人来说，医疗上的花费是非常昂贵的。据统计，我国现有5～7万的植物人患者，为了维持这些患者的医疗费用，头一年的花费是10～30万人民币，以后住院治疗的花费每年约6～9万，在家治疗和护理

　　至少也每年需要1.5万。由此可见维持一个已经无生命价值意义的病人的医疗费用是如此的昂贵，给社会增加了一个很沉重的费用。而对于一个普通家庭来说，支付一个绝症病人的费用，对他们来说更是一种灾难。因此，对于患者实施“安乐死”，从经济上不仅减轻了家庭的经济压力，而且也在情感上减轻了病人的痛苦。

　　（三）从生命的价值上看，“安乐死”有助于节约吏多的医药资源，实现医药资源的合理分配。我国是一个发展中国家，各种医药资源还比较缺乏，病情危重无生存希望的病人长期占用医疗设备、医务人员，消耗大量医疗药品用以延续无希望的生命，显然是对有限卫生资源的严重浪费。据统计，2001年我国每千人只有2.39张床位和1.69个医生，医疗设备和医疗费用均十分有限，如果允许对那些身患绝症、生不如死、无生存希望的病人实施“安乐死”，就可以为那些有望康复的病人提供更多的资源，从而更能体现人的生命价值以及医药资源的有效利用。

　　（四）从医学技术的角度上，实行“安乐死”有利于人体的器官移植。目前各个国家都面临着人体器官来源稀少的困境。由于无器官来源，很多病人相继死亡。但对于那些身患绝症、生不如死、无生存希望的人来说，他们身体的某些器官是完好的。如果用来移植的话，不仅可以救活其他病人，同时还可以节约卫生资源，此外还有利于器官移植技术的进步。为了防止为器官移植而滥用安乐死，必须制定一套完整的“安乐死”执行程序，以保护公民的合法权利。此外，实施“安乐死”在我国已经有了相当的社会基础。首先，从医生方面来说，“安乐死”并不违背医生“救死扶伤”和“人道主义”的医德。因为不仅解除了病人的痛苦而且还节约了有限的医药资源。其次，实施“安乐死”已经有了相当的社会基础。经过网上调查：你是否赞成“安乐死”？共有671人参与投票，赞成的548张，占82%，否定的92张，占13%，无所谓的33张占5%。从这我们可以看出，我国多数人在心理上对“安乐死”是可以接受的。无可非议，任何事情都是有两面性的，在我们看到“安乐死”的合理性、可行性的同时，我们也注意到了它可能带来的负面影响。有可能导致“安乐死”的滥用，人们推卸他所应该担负的责任，造成人情冷淡，甚至可能被一些别有用心的人利用，以合法的方式掩盖其非法的目的，比如，为了人身器官。但我们不能因为它有弊端就否认它，我们必须做的是，用法律的方式加以规范。

　　四、对“安乐死”进行立法。“安乐死”可能涉及到每个活着的人，因此“安乐死”的立法是一件事关社会和千家万户的大事。因此，在对“安乐死”进行立法以前，我们应该在整个社会中举行一次有关“安乐死”的讨论。使广大人民群众对于“安乐死”有一个更好的认识，把“安乐死”和犯罪区分开来，从而为“安乐死”的立法执行创造良好的环境，在此基础上才对“安乐死”立法。一个合法的“安乐死”应该包括“安乐死”的条件规定，执行程序的规定，监督机构的规定等。

　　（一）在医疗技术的立法上，应该对“安乐死”的条件进行规定。1.安乐死的对象应该是那些身患绝症在当前的条件下已经是毫无救治的可能性并正在遭受难以忍受痛苦的病人。2.除了具备第一个条件外，还应该是在患者的请求之下，如果病人已无法表达自己的意思，应由其监护人向人民法院提出申请。3.该医生对病人执行安乐死的首要理由是为了结束病人的痛苦维护其生命的尊严。4.由于医生对患者实施了“安乐死”，才导致病人的死亡，这是构成“安乐死”的充分条件。5．这种死亡应该是一种快速的，无痛苦的死亡，同时也应该是一种符合人道主义，能够被人民接受而不是用枪杀、溢死或者砍死的方式进行。此外，一外合法的安乐死还包括执行者是经过严格培训的医护人员。那么，一个合法的“安乐死”应该经历哪些程序呢？

　　（二）实行“安乐死”的程序。一个完整的“安乐死”的程序应该包括请求、审查、批准、实行四个阶段。1.申请。首先申请者除了具备法律所规定的“安乐死”对象的条件外，还应该是智力和精神正常，年满18周岁的成年人。对于那些无行为能力或未满18周岁的人，其亲属可以根据其意志或现实情况提出申请。申请者在有市一级医疗单位和有一定职称的主治医生证明的基础上，以书面的形式向人民法院提出申请。2.审查。人民法院在接到申请书后，为了减轻患者的痛

　　苦，应该在最短的时间内组织一个委员会（由具有一定职称的医生、伦理和法律专家组成）对这份申请书进行审查。审查的内容应包括专业审查和司法审查。3.批准。人民法院在接到专业审查与司法审查的报到以后，应认真地对这些材料进行审查并再次征求患者的意见后，对申请安乐死的行为做出批复，并指定由谁来执行且指派法医到现场进行监督。4.执行。医疗单位在接到法院的载决后，应在规定的时间内对实施安乐死的一切事宜做好准备。在执行完毕后，所有相关人员应在有关材料上签名，并将有关材料转到法院存档保密。由法院出具证明给病人家属。为了防止“安乐死”被某些人滥用，除了加强在法律上的审查外，应允许民间成立非官方的“安乐死”审查委员会，对所进行的或未进行的“安乐死”进行审查，并提出自己的意见。综上所述，“安乐死”是关系到人们生与死的问题，是一把双刃剑。但只要我们正确使用，用法律加以引导、规范和监督，就有益于病人、家属及社会，“安乐死”是可行的。

篇六：校园网国内外现状

　　

　　仪征市新城中学校园网现状及运用发展

　　教育现代化已全面启动,全市各校均在大力提高学校的信息技术应用能力，努力构建新型实用的数字校园，在这样一个大的背景下，我校校园网络也已经初具规模，现在就我校的现状及发展做一些探讨。

　　一、我校校园网建设指导思想:

　　１、依托校园网平台宣传学校办学特色和办学成就，扩大学校对外影响力。

　　２、构建资源型校园网，以教学资源建设为中心，服务于教育教学。

　　３、提升校园网信息管理功能，实现学校管理信息化。

　　４、整合校内外优势资源，在学习交流中提高自身，努力将我校校园网建设成为具有品牌效应的网站。

　　二、我校校园网现状：

　　我校校园网络采用星型结构拓扑，楼宇间采用光纤相连，可支持百兆的应用需求。我校目前拥有web服务器一台，主要用于架设学校网站；FTP服务器一台，用于教师的文件存储（有容量大小限制）；我校校园网实现了结构模块化、上传下载、远程管理等自动化管理功能，构建了教师论坛、教师博客等板块。学校校园网站、FTP服务为校园办公和教育教学带来了极大的便利，取得了显着成效。

　　在今年的上半年，我校又进行了网络安全方面的调整，原来整个校区都是在一个网段内，经常受到ARP的攻击，导致网络速度非常的慢，现在经过调整，每个办公室都在一个单独的网段内，ARP的攻击已经不能对学校造成很大的影响。

　　三、我校校园网建设规划：

　　（一）硬件投入是基础，专人负责是保障

　　数字校园需要建立在以校园网、计算机、多媒体设备的基础上实施，因此需要特别重视现代教育技术设备的投入，我校应将继续投入设备争取全面启用邮件服务，文件服务，网络统一杀毒服务，ISA代理上网服务，，补丁服务，互联网上网监控服务，数据库服务，VPN等服务等，这是打造数字校园的前提条件。

　　另外，信息化建设是系统复杂的工作，必须由专人统筹协调开展工作。只有设立专职人员，才能为打造数字校园提供充足的智力支持。

　　（二）、大力提升教师队伍信息化意识和素养

　　数字校园的建设需要教育理念、教育体制、教学模式的变革，数字校园的功能能否得到充分发挥，取决于师资队伍的信息化意识和素养。我校应不断强化管理，根据实际制定了一系列规章制度，如《信息中心工作职责》、《电教设备使用管理制度》等，明确要求，落实责任，对教师在课堂教学中使用现代教育计算机手段提出明确的要求，以规范的管理促进课堂教学信息化。

　　另外要建立高素质的教师队伍，保证信息技术的可持续发展。着力建设三支队伍：一支保证学校可持续发展的高素质的专业化信息技术团队，一支信息技术应用骨干教师队伍，一

　　支人人能用信息技术的群众性教师队伍。争取让全校100%的任课教师都运用多媒体辅助教学，100%的教师能自己制作课件。通过公开课、观摩课等形式，促使教师自觉钻研，学习信息技术，在不断实践中提高信息技术应用能力。

　　学校在加强对教师培训的同时，应当制定相应的考核、激励措施。如教师在参加各级部门组织的课件、现代教育技术论文竞赛中等获奖，学校都将有相应的奖励，激发广大教师自觉运用现代教育技术进行教育教学改革的积极性。

　　（三）建立并整合优秀的信息化管理平台，打造特色数字校园

　　目前学校各功能处室的常规业务仍然依靠传统方式进行，效率不高，浪费大量的人力。

　　故建立了一套学校信息管理系统，主要包括教务常规管理、德育常规管理、人事后勤管理、图书管理、工资查询等方面的管理功能。

　　①学校管理实行网上办公。让学校协同办公系统承担学校无纸化办公的重任，学校和各部门的周工作计划、通知、文件等教师都可以随时登陆浏览，减少纸质文件的下发。校园信息化管理平台综合各管理模块，包含新闻发布、工资查询、领物申请、维修申报、多媒体教室预约等相关功能，使信息化真正渗透到学校管理工作中。

　　②利用网络平台进行教育教学。教师博客能给教师提供了一个互相学习、共同提高的平台，教师把自己的教育故事、成功案例、教育教学经验及反思发到博客上，引起群体思考和讨论，对于提高教师专业水平能起到了巨大的促进作用，同时各教研组还可利用教师论坛开展网上教研活动，提高教学效果。

　　③通过网络平台进行家校联系。开发学生评语系统、家校联系系统，和建设班级网站，加强学校和家长的联系和互动，让家长足不出户就能了解到孩子在学校的情况，并可随时上网与班主任，进行网上交流沟通。班级网站平台能充分展示班级文化、班级动态。教师在班级网站中发布相应的信息，文字和相片反映学生在校的活动。学生家长可以随时查看孩子所在班级的动态，使班主任开展的各项工作能够让家长了解，认可，促进班级管理及班级良好文化氛围的形成

　　网站各平台的建设不仅能实现学校管理和教育教学的信息化，还能极大的提高工作效率，让这些优秀的信息化管理平台成为数字校园的特色和亮点。

　　（四）关注老师的使用感受，重视广泛运用

　　很多时候在信息化实施过程中，往往只是从一个技术角度出发，而不是从应用的角度来思考教育信息化的发展，这就导致了信息化推广困难、应用低效，最终导致失败，投入的浪费。经过这几年来的实践与反思可以看到真正有效的应用来源于师生的真实需求。所以，我们在信息化的实施过程中，应该更加贴近师生的教育教学过程和日常管理需求，要充分关注大家在应用过程的真实感受与过程反馈。

　　（五）提高对校园网络用户的管理能力

　　信息中心必须准确地了解本校园网内用户的网络信息情况和计算机运行情况，以便更好的维护校园网络和为用户服务。特制定《校园网用户信息表》、《校园网络维护记录》《校园网计算机维护记录》。

　　《校园网用户信息表》记录学校教师的ip地址和mac地址以及硬件信息，在用户计算机或网络出现故障时及时查找问题，并解决问题。同时根据计算机硬件信息将全校计算机驱动程序进行归类整理，信息中心必须要有一套完整的全校计算机的计算机硬件信息记录册和驱动程序库，并将驱动程序放置ftp空间上，供老师下载安装。

　　《校园网络维护记录》和《校园网计算机维护记录》用于信息中心记录学校网络或计算机故障表现，发现使用过程中的常见故障，总结常见故障解决办法，并及时形成文章，放置在校园网上供老师学习，逐步提高教师自我管理计算机的能力。

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