农村电商人才需求现状10篇

篇一：农村电商人才需求现状

　　

　　农村电商发展的现状与策略研究

　　01、乡村振兴背景下乡村发展现状

　　（一）乡村振兴战略

　　加快农业产业发展，推进农业农村现代化一直是国家发展规划的一个重要组成部分。在“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的整体要求下，国家持续加大强农惠农富农政策，农业农村发展取得了历史性成就，为实施乡村振兴战略奠定了良好基础[1]。乡村振兴战略就是扎实推进农业现代化和新农村建设，加强农村治理打造美丽乡村，使农民要富裕起来[2]。

　　（二）农村电子商务

　　农村电子商务以互联网为基础，利用信息技术、自媒体和融媒体等新媒体技术，为从事农业相关领域的生产经营者通过网络实现农产品的销售、服务等交易的过程。农村电子商务通过集约化的管理方式，以社会效益和经济效益为根本目的，实现以最少的成本获得最大的投资回报，有效降低农村商业成本，使作为产品生产者的农民成为最大受益人。农村电子商务的发展对改变农村生产经营模式、优化配置市场资源、提高农村经营者的市场竞争力起着非常重要的作用。

　　02、乡村振兴背景下农村电商发展现状

　　农村人口居住分散，物流成本偏高，供应链、支付习惯、产品质量、服务、人才缺乏等问题都是农村电商发展面临的考验。

　　（一）农村电商模式单一，影响可持续发展

　　农村电商基础差、起步晚、人才缺乏，商业模式相对不成熟。传统农村电商模式主要依赖现有的几大电商平台，如阿里巴巴、京东、苏宁等，主要采用的商业模式有B2B模式、B2C模式和C2C模式。B2B模式是企业面向企业的服务和交易模式，以农业互联网为基础，通过电商平台将农村生产和加工企业与销售企业相联合进行农村特色产品的销售。B2C模式是生产企业根据交易信息平台上需求方对产品的需求进行特色产品的生产和供应，或者农产品生产企业在信息平台发布供应信息满足需求方对产品的需求。C2C模式适合于产量少、不成规模的个体农产品生产者，主要满足个体与个体的需求交易。传统电商模式形式单一、专业垂直性差，较难实现产业一体化，目前一些新兴电商模式逐步发展起来，如基于社交电商、全产业链电商和社区电商的商业模式也将逐步应用于农村电商的发展。

　　（二）专业电商人才缺乏，培养机制不健全

　　在乡村振兴等政策背景下，越来越多的传统商业向电商转型，这也预示着未来农村电商对人才的需求越来越多。某大型平台数据表明，未来几年农村电商将存在300万左右的人才缺口。造成农村电商人才缺乏的原因主要有以下几方面问题：一是本土从事电商人员学历普遍较低，知识面窄，缺少带头人，缺乏组织性，农村的从业环境不能吸引外面高水平电商人才；二是虽然近几年高校电商专业人才培养有很大发展，但是电商本身是一种对实践要求比较高的市场模式，涉及管理运营、实践操作、资源整合以及具体的战略定位和实际运营等问题，没有一定的实践经历，很难深刻理解市场，所以高校培养出的电商人员不能立刻应用于电商。三是农业产品层次差、利润低、消费人群购买力差，电商人员收入低，没有足够的从业吸引力。要想解决农村电

　　商人才缺乏问题，除了地方各级政府有相关的政策支持外，还要建立健全人才培养体系和载体。

　　（三）基础设施薄弱，物流体系不健全

　　农村网络基础设施薄弱，网络建设仍不完善，虽然网络基本能够实现村村通，但网络信号差、速度慢，特别是地处偏远的农村，网络设施难以满足电商发展需求。农村居住分散，农产品上行困难，产品的质量监管、分级、包装等缺少标准化体系，这些原因造成农产品不能得到有效的组织。一般物流公司仅实现市县级配送，农产品经营者在大型电商平台上销售产品必须和中间商合作，第三方参与后的交易链成本也大大提高。据测算乡镇农村配送在三十公里内物流成本是城区的三倍，达到六十公里则变成五倍，因此只有物流量达到一定程度才能分摊掉较高的成本。以上原因导致电子商务下乡进村最后一公里问题难于解决，制约了农村电子商务的深入发展。

　　（四）品牌竞争力差，缺乏品质监管

　　农业产品的生产普遍存在聚集性的特点，这样容易造成产品品种单一、同质化严重等问题。在一些淘宝村常常会出现上千家卖家同卖一类商品的情况，产品缺乏品牌优势，导致店铺竞争力不足。要想深挖农村电商品牌价值，当务之急是做好农产品的品牌分类和定位，让品牌成为主体，成为一种新生产工具，在此基础上再进行农产品电商营销突围。除此之外，还要做好农产品的质量监管，逐步从产品认证、产地证明、产品检测检疫等方面入手，采取有效措施，严把农产品质量安全产地准出关，为保证农产品质量，打造农产品品牌提供强有力

　　的保障。

　　03、农村电商发展优化策略

　　（一）建立发展县镇级电商服务中心

　　对本地特色农产品经营商家、有一定影响力的本地电子商务平台或自创品牌企业、有自创品牌企业获得知名商标、有自主专利产品的等均可审核入驻。服务中心可以免费提供办公地点，配备电脑、打印机、外网等办公地点和办公条件。免费提供产品展示位，入驻企业可以在产品展示体验区享受创业期内产品展示和推介服务。免费提供政务服务，入驻企业享受高效便捷的创业政务服务。免费提供培训服务，入驻企业优先参加培训运营商组织的电商培训以及政府组织的其他培训。产品展示厅、电商化区、重创空间、功能区和运营区等为公共服务中心入驻企业提供专业的电商服务。

　　实施建议：电商服务中心在提供服务和推进细化管理过程中，容易照搬成功经验、片面追求现代管理理念，从而造成农企管理成本增长过快，致使企业在管理调整期出现亏损现象；另外，在设计服务项目时，要充分考虑农企的承受能力，不能好心做坏事。

　　（二）发挥政府经济职能

　　政府的经济职能是指政府为了国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能，主要包含宏观调控职能、提供公共产品和服务职能、市场监管职能。政府经济职能的发挥可以保证各个领域的操控和监督以及保证市场按照良好的秩序进行。对于农村电商而言，地方政府的职能发挥更加重要，地方政府应加强基础设施建设，完善各类政策环

　　境，培育农村电子商务市场主体，加快发展综合配套、安全高级、便捷实惠的现代农村商品流通和服务网络。地方政府作为最贴近农民的基层组织，在促进农村电商产业发展，助力乡村振兴战略过程中起着非常重要的推进作用。

　　实施建议：地方政府在建立农村商品流通和服务网络配套设施时，要充分考虑本地的特点，确实做到因地制宜，不能搞大而全的面子工程，必须让农企高兴用、用得起，能够起到为农企服务、引导农企发展的作用。

　　（三）深化“互联网+”模式

　　1.推进“互联网+农业”深度融合

　　在乡村振兴和“互联网+”战略的影响和推动下，我国农业正发生着深刻的变革，农业综合效益显著提高。但是许多企业对“互联网+农业”缺乏正确认识，认为只要通过互联网基础设施的改造升级就能实现“互联网+”成功转型[3]，存在盲目跟风盲目乐观的情况，导致“互联网+”在农业产业链领域难以有机整合。要想进行“互联网+”与农业的深度整合，需要解决农村宽带问题，加快实施农业大数据工程，建立覆盖农业大数据全信息链，着力推广基于“互联网+”的农业大数据应用服务；完善物流体系建设，特别强化农产品冷链物流体系建设，提升农产品物流效率、成本与质量；注重提升农民信息素质培训，助力培育“新农人”，强化农业领域核心技术研发与应用。

　　实施建议：农民信息素质的培养是一个大课题，由于农村人口受教育的程度基本停留在义务教育阶段，对于复杂的信息理论很难接受，所以在提高农民信息素质过程中，不能操之过急，尽量采用案例、图表等直观的方式推进，防止农民产生培训逆反心理。

　　2.深化“互联网+自媒体”营销平台

　　自媒体作为营销领域的一种新型创新模式对电子商务产业的转型优化起着重要推进作用。自媒体具有低门槛、自主化、广泛性等特点，这些特点解决了传统媒体内容陈旧、体制僵化、传播方式落后、成本高等问题。相对传统媒体自媒体更具有“互联网+”时代的特性如“大数据”“新智能”，利用这些新技术可以对客户进行偏好分析以精准定位目标客户，与受众客户建立紧密联系，保持与客户的粘性以及深入挖掘潜在客户。自媒体主要分为图文自媒体、视频自媒体、音频自媒体、直播自媒体，目前比较流行的用于电子商务营销的有抖音、西瓜视频等视频自媒体，还有利用直播平台进行直播带货的直播自媒体；另外企业还可以利用公众号、企业微博等图文自媒体进行企业宣传和营销。

　　实施建议：自媒体是一个城乡通用的大平台，容易建立和实施。但由于农村法制教育程度不高和法律意识相对淡薄，容易出现虚假宣传、抄袭、制造流言、侵权等行为，在社会上造成不良影响。因此，在推进自媒体时，必须加强法律指导，提高从业者的法制观念，做一个遵纪守法的自媒体人。

　　3.增强“互联网+服务”功能

　　充分发挥县镇级电商公共服务中心作用，以“县镇村三级公共服务渠道+农产品上行”为应用模式，面向农村电商创建“电商运营+

　　仓储物流+创新孵化”为一体的综合服务体系。一是以公共服务中心为载体，创建孵化中心，将创业创新个体、团队、小微企业引入服务中心园区，进行统一培训，整合县域农、特、优农产品，打造区域农产品品牌。二是针对农村市场的特殊性，运用好与农村电商水土相服的“土思维”。比如可以创建基于乡村发展的特色网站，招募拥有农村核心资源的网络村官，以此建立优质的农村电商渠道促进农产品上行。三是广泛对接阿里、京东等大型电商平台，集聚本地特色产品进行线上线下营销。

　　实施建议：“服务”是一个大概念，推进“互联网+服务”时不能局限于当前现有的“服务”，需要拓展和挖掘当地可能的服务，既要挖掘和整理出有哪些可以作为“服务”输出的劳动，这样才能真正做到增强“互联网+服务”功能。

　　（四）基于“新农人”和“新型职业农民”培育的人才培养体系建设

　　乡村振兴的关键是人才振兴。在“三农”工作深入开展、乡村振兴需要大批人才的今天，高等院校已然成为培育未来创新创业型“新农人”的主阵地。同时，如何培育出适应智慧农业、大数据、云计算、新媒体等新兴技术的新时代农人是推动乡村振兴实现共同富裕急需解决的重要问题。当前，乡村振兴应用型人才缺乏与高校毕业生就业难的矛盾越来越突出。造成这种现象的原因是人才培养方案与现实脱节，专业优化、课程设置、育人模式与人才需求、创新创业能力等不能很好地融合，当前高等院校在新农人培育过程中存在着一些制约因

　　素。

　　通过实地调研、问卷调查、人物访谈等方法探寻乡村振兴时期需要什么样的人才，这些人才应具备什么样的能力。探寻高等院校培育新农人和新型职业农民过程中可能存在的影响因素。在相关理论及研究的基础上，立足实际、更新教育观念、深化创新创业教育，重构职业院校培育体系。

　　1.构建科学的创业就业课程体系

　　分析大学生返乡创业就业价值取向，注重创业意识培养，强化返乡创业价值教育，在课程中融入思政教育元素，据此进行创新创业通识课程设置。设置教学、创业演练和体验教学，增强大学生创业能力。针对农村籍、涉农专业以及对返乡创业有想法和兴趣的学生专设新农人培训课程[4]。筛选出有能力的学生，可结合“互联网+创新创业大赛”进行重点指导，提升培育质量和效果。

　　2.进行服务体系改革，全链条式协同育人

　　高等院校服务大学生返乡创业很重要的一个环节是加强毕业学生返乡创业培训以及持续性的创业服务，尤其是创业政策培训和创业心理辅导等，让学生感受到创新创业是其职业生涯发展中应有的理念。学校可通过建立大学生返乡创业就业信息库，进行跟踪和技术帮扶，提供创业就业技术培训，实现全链条式协同育人[5]。

　　3.实施“新农人”师资队伍素质提升工程

　　优秀的师资导师队伍是实施新农人和新型职业农民培育过程中的基本保障。师资队伍的培养可以由内到外，即可以由高校涉农专业

　　教师、信息技术类教师担任，也可以聘用返乡创业成功的优秀毕业生农业生产经营者、农业科技人员等。学校通过组织技术讲座、创业研讨、实践课堂等活动，让师生直接参与到乡村建设、综合治理、规划设计、组织管理等工作中去，形成多元培育的模式与机制。

　　结束语：

　　随着乡村振兴战略的实施和“互联网+”的深入发展，农村电商逐渐成为解决三农问题和精准扶贫的重要抓手，成为推进乡村振兴的新动力。面对农村电商发展过程中遇到的问题，要清醒地认识到其深入发展是一场持久战，乡村振兴的美好愿景还需要政府、社会、企业等多个环节联合推进。

篇二：农村电商人才需求现状

　　

　　农村电子商务人才发展问题及对策

　　随着近年来我国电子商务的不断发展，电商时代已经从城市逐渐扩散到农村。当前时代下，仍然是要求促进农村经济改革，建设现代化的农村【1】。因此，发展农村电子商务对于促进农村地区的发展具有重要的作用，不仅加快了农业信息的整体传播速度，又有利于市场信息交流，为农村开拓市场，拓宽销售渠道。另外，还有利于不断完善农村现代物流体系，促进农产品的流通，促进城乡经济统筹发展，推动新农村的建设，有利于实现城乡一体化。

　　1农村电子商务人才发展现状

　　由2016年我国电子商务研究中心发布的电子商务人才状况调查表明，中国电子商务企业直接从业人员已经超过300多万人，比2015年增长了13%左右，并且由电子商务间接带动的就业人数超过了2000多万人，同比增长了12%左右【2】。但是从这些从事电子商务的人员来看，大部分就职于城市，很少甚至是没有人服务于农村。与此同时，根据大部分的企业人力资源表示，电子商务专业人才的招聘比较难，这也表明了我国对电子商务专业人才的供不应求。与此同时，再根据近年来发布的县城电子商务人才研究微报告显示，未来农村对电子商务人才的需求量会超过200万以上【3】。与此同时，大部分传统的企业也都准备转型，再加上目前农村电子商务还处于初级发展阶段，在发展之后对于电子商务人才的需求量更大。另外，除了上面提到的电子商务人才数量缺乏之外，还存在本地专业人才难以留住，外地专业人才难以引进的问题，使得电子商务人才的培养与农村实际的发展相脱离，出现了农村人不懂电子商务，懂电子商务的人不愿意在农村发展，导致农村电子商务一直存在人才匮乏的问题。

　　2农村电子商务人才发展存在的问题

　　2.1难以引进电子商务专业人才，人才流失严重。其实大部分是通过工作积累的工作经验，或者是接受过高等教育的大学生。农村地区的电子商务人才不仅了解农村地区的情况，还掌握一定的电子商务的知识，对于农村地区电子商务的发展具有无法代替的作用。但是农村各方面的经济条件以及文化环境都比较落后，阻碍了人才发展的空间，使得电子商务方面的优秀人才并不愿意到农村发展事业，再加上城市对于电子商务的人才仍供不应求，使得农村地区更加难以引进电子商务专业的人才，且人才流失比较严重。2.2基础设施不够完善，缺乏电子商务技术人才。电子商务技术的发展离不开信息技术的支持。大部分农村网络覆盖率并不高，并且农村地区网络信号并不好，且不稳定，再加上电脑普及的程度不高，农民不会使用电脑等客观的原因，使得农村地区电子商务的发展难上加难。另外，农村从事电子商务工作的基本上都是农民，他们没有接受过专业的培训，对一系列工作难以开展，虽然有大量返乡工作的也有电子商务专业技术人才，但是也无法将他们长时间留在农村【4】。2.3高

　　校培养电商人才与农村电子商务发展互相脱节。随着近年来电子商务的迅速发展，高校也都积极的培养电子商务专业的人才，与电子商务相关的专业不断增加，且招生的人数也越来越多。我国登记注册的与电子商务有关的企业就超过了1000万家，未来对于电子商务专业人才的需求每年将达到20万左右。但是惊人的是，电子商务专业人才需求量不断增长的情况下，电子商务专业的毕业生就业率并不高，远远低于其他专业，且农村电商企业又招不到相应的人才【5】。出现这种惊人现象主要是各大高校在培养这方面人才是只注重理论教学，没有重视与实践相结合，使得学生学到的知识并不能运用到实际的就业中。与此同时，高校在教学过程中并未结合农业以及农村，导致大部分学生并不了解农村电子商务，并且学校也没有鼓励学生积极到农村就业以及创业。2.4农村人才接受电子商务知识的程度较低。由于信息化程度比较低，传统词观念、消费习惯以及教育程度等方面的影响，目前我国大部分农村地区对电子商务的接受程度较低，并且发展电子商务的氛围也不弄。我国整体农村信息化步伐不断加快，但是农村地区互联网的普及率并不高。与此同时，农村现有网民教育程度整体比较低，其中初中教育程度以下的网民居多，一定程度上阻碍了他们接受新鲜的事物，影响电子商务的发展。

　　3农村电子商务人才发展的对策

　　3.1加强政策引导，完善相应的管理体制解决人才缺乏这一问题可以从两个方面来进行：首先是积极引进对外人才；其次是培养内部人才。无论是哪个方面都离不开政府部门的引导以及管理，由此可见政府在解决农村电商人才紧缺问题上起到关键性的作用。3.1.1提高农村基层领导对电子商务的认识加强对领导干部，尤其是基层的农村干部进行培训，给予他们更多学习电子商务知识和技能的机会，从而让他们在开展电子商务工作中不断更新工作理念，创新工作方法，提高整体的管理水平，有利于为农村电子商务的发展提供良好的服务环境。基层领导工作主要是在农村，他们是农村电子商务发展的关键人物，在他们的辛勤努力下，带动了农村电子商务经济的发展【6】。大部分农村基层干部在培训之后，带动农民学会开网店，带动身边的人不断进步，为农村开辟了一条新的致富之路，促进农村经济的发展，帮助农民增加收入。3.1.2强化电子商务培训机构管理，促进电子商务管理规范化农村电子商务人才培养的重要途径主要是通过优质的社会培训来完成。一般来说，财政给予农村电子商务发展的培训资金都是有限的，那么如何充分利用有限的资金，并且联合更多电商平台、社会、高校以及相关的培训机构，给农民更多参加培训以及接受教育的机会。再由政府带动联合资深的大型电商企业对各类电商培训机构进行授权，并且定期抽查培训的内容、培训的对象等，让培训机构资质更加规范化，促进整体办学质量的提高。3.1.3制定针对农村的优惠政策，吸引更多人才走进基层政府以及相关部门应该制定针对性的优惠政策，鼓励并且吸引更多具有电子商务专业技能的人才到农村地区电子商务企业进行就业，同时还鼓励大学生返乡创业以及外出务工的青年回农村就业，促进电子商务人才不断回流。值得注意的是，在制定相关的政策是还应该注意连贯性以及持续性，给予回农村就业的电子商务人才相关的补贴以及奖励，并完善医疗、就业、住房等方面的福利待遇，且定期组织他们进城市学习和教练。与此同时，还应该选择各方面成绩比较优秀的电子商务人才作为电商发展的带头人，让他们起到带头的作用，拉动电子商务经济的发展，同时又让电子商务人才主动进来、主动留下、又能发展。此外，还可以搭建电子商务人才供需的交流平台，促进照片科学、信息以及常态化【7】。

　　3.2实施证书+技能模式，培养更多本土电商人才。对于农村地区而言，电子商务还应该充分利用当地产品的特色，并且合理的运用当地的行业资源，这在一定程度上决定了农村电子商务人才队伍应该本土化。为此，笔者建议在筛选学习电子商务技术人员时，还应该充分考虑年龄、学历、工作领域等各个方面的条件，选出更加愿意并且具备学习基础以及能力的人员，从而进行分类以及分层培养，从而促进培养的人才更加专业化。与此同时，还应该不断搭建农产品电子商务产业园、电商中心等平台，从而形成示范性以及规模效应。另外，实施“证书+技能”模式，由专业的高校以及相关的培训机构进行培训并且颁发相关的电子商务技能证书，打造更多本土的电子商务人才，提升农村地区电商人才的整体素质，促进人才就近就业。3.3创新高校以及机构培养电商人才的方法。培养电商人才主要是通过一些相关的培训机构以及高校来实现，对于解决农村电子商务人才匮乏问题起到缓解性的作用。电子商务专业是近年来经济发展的产物，涉及的内容比较多。而对于农村地区的电子商务人才来说，既要了解农村地区的情况，又要掌握专业性的电商技能，这无疑就给高校以及培训机构带来更大的挑战。一方面，需要高校明确人才培养的目标与方向，注重培养学生对农业、农村和农产品等方面的知识。另一方面，高校还应该加强与电商企业之间的合作。学校加强与电商企业的合作，邀请企业在校内校外建立学生实训的基地，给学生更多顶岗实习的机会，并且请专业的企业电子商务人员给学生讲解真实的案例，给予学生更多模拟电子商务项目开发、推广、运营等机会，让学生学会学以致用。

　　4结语

　　总之，针对农村电子商务人才发展的现状、问题提出相应的解决策略，培养一支优秀的农村电子商务专业性人才对于农村经济的发展具有重要的意义，有利于缩小城乡之间的差距，带动农村地区电子商务的发展。

　　参考文献

　　【1】吴国铭,覃艳华.农村电子商务人才发展现状、问题及对策.电子商务,2017(5).

　　【2】王长英.我国农村电子商务的现状及发展策略.中国市场,2017(15).

　　【3】曹建平.浅析我国农村电商发展现状与对策.北方经贸,2015(5).

　　【4】黎侨.浅谈农村电子商务发展现状及对策.科学咨询(科技·管理),2016(8).

　　【5】冯琪,苏德军.当前勃利县农村电子商务发展现状、问题及对策.时代金融,2015(33).

　　【6】何其能.“互联网+”背景下张掖市农村电子商务发展现状与对策.发展,2016(3).

　　【7】罗玲.农村电商的现状及发展思路浅析.经贸实践,2017(19).

　　高坡,张冰,宁松艳,等.我国农村电子商务发展前景与建议.现代农业科技,2016(3).

篇三：农村电商人才需求现状

　　

　　浅谈我国农村电商的发展现状及问题对策

　　随着互联网的普及和全球化的发展，全世界的电商行业都迎来了蓬勃发展的机会。而在我国，农村电商也开始逐渐受到关注和重视。目前，我国农村电商已经进入了快速发展的阶段，但同时也面临着一些问题和挑战。本文将围绕我国农村电商的发展现状及问题对策进行讨论。

　　一、发展现状

　　1、政策推动

　　我国政府一直以来都十分注重农村电商的发展，积极出台了一系列的政策措施来支持和鼓励农村电商的发展。比如，在2014年的一次政府工作报告中，政府就提出要加大对农村电子商务的支持和引导力度，推进农村电子商务全面发展。此外，2016年的《中国电子商务产业发展报告》也指出，我国正在积极推进农村电子商务发展，政策与扶持措施不断完善。

　　2、市场需求

　　随着我国农村地区的快速发展，人们对更多的消费需求也越来越强烈。农村地区的人们在日常生活中需要购买各种商品，但同时又面临着进城或者到县城购买的不便等问题。这时候，农村电商就成为了一种很好的解决方案。通过农村电商，农村居民可以方便地购买到自己需要的商品，并且价格相对于进城购买也更为便宜。

　　3、发展潜力

　　目前，我国农村地区的电商用户规模已经达到1亿左右，未来还有很大的增长空间。因为大量农村地区的消费需求还没有被充分满足，而农村电商可以通过线上线下多种形式的发展方式来满足这些需求，并且带动当地经济的发展。

　　二、问题对策

　　1、物流问题

　　物流一直以来都是农村电商面临的一个难题。农村电商在发展过程中需要解决的物流问题包括快递难以到达的偏远地区、冷链物流的不足、仓储设施的缺乏等。对于这些问题，可以通过扶持和引进一些物流企业来解决，也可以制定相关政策来鼓励和支持物流企业的发展，并且在农村地区进行物流网络的建设。

　　2、用户信任度问题

　　在农村地区，人们对于电子商务还存在很大的不信任，很多人担心自己的信息和资金安全。面对这个问题，农村电商可以通过建立信任体系、提高售后服务质量、实行货到付款政策等措施来提高消费者的信任度。

　　3、电商人才短缺问题

　　农村电商存在着人才短缺的问题，很多优秀的电商人才都集中在城市地区。对于这个问题，可以通过政策引导和培养等方式来吸引更多的人才到农村地区从事电商相关工作，同时也要加大对当地电商人才的培养和支持力度。

　　三、结语

　　综上所述，我国农村电商已经进入了快速发展的阶段，但同时也面临着一些问题和挑战。在未来的发展中，需要政策的支持和引导，需要物流和电商人才等多方面的全力支持，才能够实现农村电商的可持续发展。

篇四：农村电商人才需求现状

　　

篇五：农村电商人才需求现状

　　

　　农村电商分析报告，人才匮乏是最大的瓶颈

　　“电商人才”这个概念较为宽泛，不但指电商的运营管理人员，而且也包括电商的实践人才、战略人才，或者还包括电商发展过程中需要的一些创新型人才。

　　当前农村电商最缺的就是一般的实践人员，因为对于农村电商企业而言，高层管理人员及一般中层管理人员基本上已经由电商企业任命了。

　　但是一般意义上的操作人员指的是能够从事基本的网购操作人员，包括能够使用支付工具、懂得退换货等基本程序，且懂一点电商的知识。

　　这些人员是当前电商下乡过程中大量急需的人员，这部分人员在当前情况下，需要从农村进行挖掘，这样对于电商企业而言，成本比较低。但是这个挖掘的过程并非没有难度。

　　指望高校培养电商人才，基本上指望不上了

　　目前市场上有两个经常被提及的数据：一个说目前整个电商行业的人才缺口大约在150万左右；另一个是阿里研究院的数据，说未来两年农村电商存在200万左右的人才缺口。

　　但是就在整个电商市场人才普遍缺乏的情况下，教育部发布的2014年就业最难的专业中，电子商务专业赫然入目，这说明电商人员的培养其实和市场的真实需求是错配的。

　　造成这种现象的原因是，高校培养的电商人员还谈不上人才的程度。

　　电商是一种对实践要求非常高的市场模式，涉及到管理运营、实践操作、资源整合以及具体的战略定位等，没有一定的实际实践经历，很难深刻的理解这个市场，更谈不上更好的从业。

　　但是高校的电子商务专业理论性较强，实践性较差，有的高校电子商务教材已经非常陈旧过时了，所以在当前电商发展一日千里的时候，高校的电商教育仍然停留在传统的理论框框内，并没有跟上时代的节奏。

　　我国高校电子商务招生规模可以分为两个阶段，一个阶段是1999年——2004年，这期间的招生规模不断扩大；另一个阶段是从2004年至今，招生规模保持平稳并稳中有降，但是也就是从这一阶段开始，高职高专电子商务的招生规模达到顶峰，此后持续下滑。

　　究其原因，在于高职高专的电商人员主要面向市场，但是这种市场化的培养方式在面对发展迅猛的电商实际市场而言，节奏还是显得非常缓慢。而本科院校的电商人员培养基本定位在科研方面，但是并非所有本科毕业出来的学生都从事了和电商相关的科研工作。

　　在这种情况下，无论怎样，两种培养定位基本上都和社会脱节了。高校教师很大一部分也没有电商从业经验，学生对于高校电子商务教师的整体评价较低。

　　当前的电商市场是一个操作性和实践性要求非常高的领域，我国电商人才的培养模式基本上难以满足当下电商发展的实际情况。

　　尤其是涉及到技能型、运营管理型的电商人才，需要经过多年的电商实践，或才能在电商领域有所成绩，而这并不是传统的电商教育能够满足的。

　　电商人才涵盖的专业技能多样化，技能在农村电商施展不开

　　据淘宝发布的人才缺口调查数据显示，24.86%电商最缺美工，24.29%最缺运营，22.6%最缺推广，19.77%最缺客服。当电商发展到一定规模时，除了上述岗位紧缺，运营管理方面的高端人才也面临着紧缺的难题。

　　农村电商当前还处于拓荒阶段，一般的运营操作人员已非常匮乏，更遑论电商战略人员或者先进技术(例如大数据分析人员)的操作人员了。即使有的电商人员具备丰富的理论经验和实战经验，但是这些电商人才下乡意愿也不足。主要的原因有以下几个方面：

　　1、当前的农村网购市场较为初级化，对电商人才而言不具有吸引力

　　因为当前的农村电商处于网购这样的初级阶段，管理较为简单，涉及到的运营等较为高层次的电商工作还不需要配备专门的人员。

　　只需要一些能够懂网购的操作人员就可以满足购物需求了，所以对于一些高级的电商人才而言，农村电商市场的吸引力没那么高。

　　2、消费群体的经济状况差，导致电商人员流失

　　当前农村电商的网购力量基本上是青壮年，主要集中在40岁以下的居民群。当城镇化裹挟中国的千万个自然村的时候，中青年外出务工成为常态，家中的老年人和留守儿童需要依靠救助以及子女提供的微薄经济来养活自己，因而没有多余的闲钱进行网购。

　　消费量的不足，降低了农村电商从业人员的热情，导致相关的电商从业人员流失。

　　3、产品层次差，电商从业人员工资低，电商从业意愿不强烈

　　据相关数据显示，男性网购偏向家用小商品，如小电器、小器具等，女性网购偏向衣物、鞋帽及饰品等。与城镇居民选购的商品相比，农村居民网购商品的范围小、价位低、层次差。

　　农村网购覆盖面较低，商品种类不齐全，彰显了农村电商异于城市电商的独特性，消费市场严重不振，电商人员因此难以得到较为满意的工资水平，降低了其从业意愿。

　　4、农村电商发展持久性不足，电商人员缺乏长期的坚守

　　所谓的持久性，就是农村电商人员在从事农村电商市场的开拓方面进行的周期。

　　当前很多农村青壮年因为农产品市场的严重不振而选择到城市打工，而农村留守的老人和儿童或者其它群体，则不会成为电商试点的助推力;另外随着农村市场疲软等多方面的问题，高龄务工者越来越多的加入到流出农村的队伍中去，这就在很大程度上让农村电商的进展成效不佳。

　　随着户籍制度、就业、教育、医疗、住宅等方面的限制，农民工群体难以在城市中获得身份认同，所以城市只是一个暂时的栖息地。随着行业经济状况的不景气，农民工群体则不间断的回到家乡从事农耕工作，人员城乡流动现象凸显。

　　电商作为一种新型商业模式，其所需要的持久耕耘和深度探索从来都是内在需求，这种内在需求就和乡村的人员流动性造成的人员断档形成了鲜明矛盾，进而造成了农村电商在掘金农村这个市场的时候，表现出发展持久性不足的特点。

　　电商人员因此也出现了断档现象，对于电商技能提升的坚持周期就不会很长。

　　5、电商人才技能的沉淀成为奢侈

　　专业的电子商务行业的从业人员是需要综合化的素质的，因为电子商务是一门涉及多学科的交叉行业，企业对于电商人才的要求一般都比较高，电子商务高效便利的商业特征决定了互联网企业对于电商人才的选择方面处于一个比较高的要求层次。

　　当前，互联网体现出了较之于传统行业较高的资源整合效率，对传统的经营管理和经营模式进行了全方位的改变，商务智能化的特点也在这个过程中慢慢显现出来。

　　所以，电子商务需要不断利用新技术进行行业改造，例如利用大数据、云计算实现精准营销，对项目进行运营策划和实时监控等等，以便为客户提供更好的服务。

　　电子商务似乎成为了综合各种学科、涉及多种知识体系的大学问，在当前互联网浪潮时代，这些因素都是电子商务企业发展过程中不可忽视的重要支撑。

　　但是农村的电商市场则不需要这种全方位的电商技能，很大的原因在于，农村的电商发展还没有达到这个层次或者阶段。

　　农村从来就缺位于市场化浪潮的一次次裹挟中，即使当前农村具有了参与市场的机会，但是因为基础太弱、市场化意识不强、人才储备不够、政策认识迟滞、农村“空心”等现状突出等原因，农村完备的电商体系建设能力先天不足。这就

　　决定了农村电商的投入浪费了大量资源却成效不佳。

　　于是，很多电商从业人员对电商综合化的技能沉淀就显得没有耐心，导致了电商从业人员整体素质堪忧。

　　农村电商的不同模式，其共同点在于还是依托当地的资源特点，进而呈现出比较具有地域化特色的发展态势，发展模式还处于一个较为初期的阶段，对于电商人才的要求也不高，网上开店、售卖等初级电商技能应用已经足够满足农村电商人员的发展需要了，电商技能应用较为低级。

　　但是随着网购规模的逐渐扩大，后续的电商人才配备将成为必要。

篇六：农村电商人才需求现状

　　

　　农村电商的现状和未来

　　随着互联网的快速普及和移动支付的普及，电子商务已经成为了农村地区经济发展的一种新方式。农村电商已经在过去几年中得到了快速的发展，成为了农村地区的一种新的生产生活方式。在此作者将介绍农村电商的现状和未来。

　　一、农村电商的现状

　　1.农村电商的快速发展

　　自2015年以来，农村电商已经得到了快速的发展，取得了显著的成绩。目前，全国农村电商用户已经超过1亿人，电商交易额已经达到2.8万亿元。

　　2.农村电商的模式

　　农村电商主要有两种模式：B2B和B2C。B2B模式主要针对农产品批发市场，采用线上线下相结合的方式，帮助农民将农产品销售出去。B2C模式则是直接面向消费者，通过互联网平台进行销售。

　　3.农村电商的优势

　　相比于传统的线下销售方式，农村电商具有以下优势：

　　（1）降低了物流成本和销售成本，为农民增加了收入。

　　（2）方便了消费者的购物需求，为农村居民带来更多的消费选择。

　　（3）扩大了农产品销售渠道，促进了农村经济的发展。

　　二、农村电商的未来

　　1.政策支持

　　农村电商的发展得到了政策的支持，目前政府已经出台了多项措施，以推动农村电商的发展。未来，政府还将加大对农村电商的扶持力度，加快农村电商的发展。

　　2.物流基础设施建设

　　农村电商的发展还需要完善的物流基础设施支持。未来，随着物流行业的发展，农村电商的物流配送将更加便捷和高效。

　　3.品质和服务的提升

　　随着消费者的需求越来越高，未来农村电商将需要不断提升自身的品质和服务水平，以满足消费者的需求。

　　4.多元化的业务模式

　　未来，农村电商将不断拓展业务范围，从农产品销售拓展到生活服务等多个领域，形成多元化的业务模式。例如，可以通过建立物流中心、便利店等形式，扩大服务范围，提高服务水平。

　　5.人才培养和技术创新

　　未来，农村电商将需要更多的人才支持和技术创新。因此，政府和企业需要加大对人才培养和技术创新的投入，推动农村电商的可持续发展。

　　三、农村电商的发展问题和对策

　　1.物流配送问题

　　由于农村地区的交通和物流网络相对薄弱，农村电商的物流配送面临较大的困难。解决该问题需要政府和企业共同努力，加大对物流基础设施的投入，并优化物流配送服务。

　　2.农民参与意识不足

　　农村电商需要农民的参与和支持，但是目前一些农民对电商的认知还不足。政府和企业需要通过多种形式的宣传和培训，提高农民的参与意识和电商运营水平。

　　3.品质和信誉问题

　　由于农产品品质和信誉问题，一些消费者对农村电商持怀疑态度。为了解决这个问题，政府和企业需要采取一系列措施，例如建立农产品质量追溯体系，提高产品质量和信誉。

　　四、写在最后

　　总之，农村电商已经成为农村地区经济发展的一种新方式，取得了显著的成绩。未来，农村电商将面临新的机遇和挑战。政府和企业需要加强合作，共同推动农村电商的发展，以实现农村地区的经济繁荣和社会进步。

篇七：农村电商人才需求现状

　　

　　毕

　　业

　　论

　　文

　　2018届

　　论文题目：农村电商人才发展现状及对策分析

　　论文题目可分两行

　　学

　　号

　　XXX070536分院名称

　　XXX分院

　　专业班级

　　XXX0705班

　　指导教师

　　XXX

　　学生姓名

　　XXX

　　完成日期

　　2018年5月

　　毕业论文诚信承诺书

　　学生承诺

　　1.本人在毕业论文撰写过程中严格遵守学院有关规定，恪守学术规范，所呈交的毕业论文是在指导教师的指导下独立完成；

　　2.毕业论文所使用的相关资料、数据、观点等均真实可靠，文中所有引用的他人观点、材料、数据、图表均已注释说明来源；

　　3．毕业论文中无抄袭、剽窃或不正当引用他人学术观点、思想和学术成果，伪造、篡改数据的情况；

　　4.本人已被告知并明白，学院对毕业论文中的抄袭、剽窃、弄虚作假等违反学术规范的行为将严肃处理，并可能导致毕业论文成绩不合格，无法正常毕业、取消学士学位资格或注销并追回已发放的毕业证书、学士学位证书等严重后果；

　　5.若在学院组织的毕业论文检查、评比中，被发现有抄袭、剽窃、弄虚作假等违反学术规范的行为，本人愿意接受学院按有关规定给予的处理，并承担相应责任。

　　学生签名：

　　年

　　月

　　日

　　指导教师承诺

　　我承诺在指导学生毕业论文活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人认真的核查，该同学的毕业论文中未发现有剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果的现象，未发现篡改实验数据。

　　导师签名：

　　年

　　月

　　日

　　（注：签名日期为毕业论文最终定稿日期）

　　农村电商人才发展现状及对策分析

　　摘

　　要

　　在工业、政府和电商行业的浪潮中，农村电商已经进入了积极的发展的态势中，但其发展受到某些条件的制约，最明显的是人才短缺的瓶颈。电商在农村地区为研究对象,并对农村电商需求的现状的发展情况进行了分析,根据农村电商业务的现状和人才需求,讨论了农村电商业务的培养,从培养目标、培养对象和机制三个方面进行了分析。

　　关键词：农村电子商务;农村电商人才;人才培养

　　I

　　Thecurrentsituationandcountermeasuresofruralelectrictradersareanalyzed

　　ABSTRACT

　　Inindustry,governmentandthetideofelectricityindustry,ruralelectricityhasenteredthepositivedevelopmenttrend,butitsdevelopmentisrestrictedbycertainconditions,themostobviousisthebottleneckoftalentshortage.Electricityinruralareasastheresearchobject,andthepresentsituationofdevelopmentoftheelectricitydemandinruralareaswasanalyzed,andaccordingtothepresentsituationoftheruralelectricbusinessandtalentdemand,discussesthecultivationoftheruralelectricbusiness,fromtrainingtarget,trainingobjectsandmechanismofthreeaspectsareanalyzed.

　　KeyWords:Rurale-commerce;Ruralelectrictraders;CultivationoftalentsII

　　目

　　录

　　摘

　　要

　　（大纲级别一级，四号，黑体，段后空一行）.................................................................................IABSTRACT

　　........................................................................................................................................................II1绪论（小二号黑体居中，段前段后空一行）...............................................................错误!未定义书签。

　　1.1节标题（四号黑体左起顶格，段前空两行，标号后空两格）..............错误!未定义书签。

　　1.1.1小节标题（小四号黑体左起顶格，小节标号后空两格）...................错误!未定义书签。

　　1.1.2小节标题

　　...................................................................................................错误!未定义书签。

　　2论文主体（小二号黑体居中，段前段后空一行）.......................................................错误!未定义书签。

　　2.1节标题

　　.............................................................................................................错误!未定义书签。

　　2.1.1小节标题

　　...................................................................................................错误!未定义书签。

　　3结论与展望

　　.......................................................................................................................错误!未定义书签。

　　3.1结论

　　..............................................................................................................错误!未定义书签。

　　3.2展望

　　..............................................................................................................错误!未定义书签。

　　参

　　考

　　文

　　献

　　..................................................................................................................................................8附

　　录（小二号黑体居中，中间空两格）

　　.......................................................................错误!未定义书签。

　　致

　　谢（小二号黑体居中，中间空两格）

　　....................................................................................................10（目录：字体用5号，中文用宋体，英文用TimesNewRoman，行间距选1.5倍。）

　　1引言

　　电子商务可以减少传统经济活动中的时间和空间的信息传递，农村电子商务的发展，将推动农业现代化和信息化和工业化的步伐，促进农村经济的发展。尽管，我们的乡村经济发展总体水平仍然较低，但发展势头强劲，特别是在政府推动“互联网+”农村流通体制、电子商务企业进入县域农村电商分配、农村经济和电子商务等方面电子商务共同为农村和农业发展带来新的机遇，为发展提供了新的机遇。农村电子商务的发展需要信息技术基础设施、专业人才和流通系统的支持，政府已经投入其中建设农村基本网络设施和物流系统的资金数额巨大，专业人才成为农村电子商务进一步发展的主要制约因素。首先，由于农村电子商务还处于早期发展阶段，许多配套条件并不完善，专业的电商，毕业于缺乏吸引力的学校;高校毕业生对农业、农产品和农村电子商务的发展缺乏深刻认识，导致专业毕业生流失到农村电子商务领域。第二，本地从业者或某些人农民的文化知识，由于传统意识的束缚和生产方式的束缚，加上缺乏专业知识和电子商务的技能，农村电子商务的积极性降低了他们的建设。针对这两个问题，我们需要从农村电子商务本身和人才培养两种来源解决农村电子商务发展的人才问题。

　　2相关的概念论述

　　2.1电子商务概念

　　电子商务在20世纪后期逐渐发展并逐渐盛行，并在世界范围内迅速发展，它得到了很多关注。国内外的组织和学者对此有不同的认识。首先，提出了电子商务的概念，它是IBM，它被分成了狭义和广义。狭义的电子商务指的是互联网上发生的交易移动，认为网络是一种载体;在一般的电子商务中，人们认为所有的电子手段都是它的载体。与此同时，所有的商业活动都可以是他们的交易活动。电商发展“十一五”用电规划子公司业务做了比较权威的解释，被认为是一种新型的网络经济活动网络是一种涵盖生产、流通和消费的活动。本文介绍了经济学和管理学领域的定义和特点商业活动定义为使用数字技术或通过互联网。

　　2.2电子商务模型

　　基于对电子商务的理解，学者们对电子商务模式进行了分析和研究，并对电子商务模式进行了研究商业模式的理解一般包括两个方面:首先，电子商务模式包括企业业务经营的地位和作用;第二个是将它细分为一些相互联系的元素，在某些方面，电子商务模式已经形成。MichaelRappa指出，电子商务是一种商业模式商业经营者扩展他们的业务，利2用电子技术使他们的企业得以生存和发展(3)Chesbrough等人认为电子商务模式可以看作是一个改变市场和消费者的框架费用的影响将输入电子技术转换为输出值。Petrovi。考虑到电子商务模型

　　商业系统的逻辑是为企业创造隐藏的价格。Linder等人认为，电子业务模型是业务操作符特有的，可以用来创建值。PaulTimmers和PeterWeill指出，电子商务模式是通过网络展示商业的一种方式资本流动、产品和信息系统可以反映每个参与者的定位、角色、收入和主体利润等等。Afuah等人还认为，电子商务模式是一个利用其资源为客户提供更多竞争的企业争论的价值是一种利润的方法。Osterwalder等人认为电子商务模式是一种创造和传播在交付价值的过程中，模式中的企业创造价值并将其传递给客户，从而形成一个业务组一个伙伴的关系得到持续的价值气体。综上所述，电子商务模式可以作为市场细分和目标市场的企业所有者主体采用网络技术，结合企业内部结构及其在价值网络中的地位，整合相关流程客户需求的方式和利润。此外，电子商务模式是一个业务设计、控制和权重该小组的指导框架应该包括价值创造过程以及参与者的角色和来源。随着信息服务的不断创新和应用，电子商务模式越来越受到人们的注意越多样。目前，电子商务模式最基本的类别包括以下四类:(1)B2C电子商务模式，参与者为企业和独立消费者。这种模式和传输零售业的电子商务非常相似。在中国，这个模型的典型应用网站有天猫商城和京东商城购物中心等。(2)B2B电子商务模式，交易参与者均为独立企业，该模式适用于业务模式最广泛的。在我国，该模型的代表性应用是hccong、阿里巴巴等。(3)消费者与消费者之间的C2C电子商务模式。在我国，这种模式是适用的典型代表有淘宝、拍拍网等。（4)020电子商务模式，将线下实体店经营活动与线上平台结合，在虚拟网络平台上发布供求信息，优惠活动吸引顾客。在我的国家，利用这一点电子商务模式有处理网络、美团网等。

　　2.3农产品电子商务模式

　　农产品电子商务模式主要反映了产业链的运作模式和相应的利润分配机制。在农产品电子商务活动中，出现了多种电子商务模式。根据参与者的不是以同样的方式，农产品电子商务的基本模式包括B2C模式、B2B模式和020模式。此外，在农产品电子商务实践中，应用于B2B和B2C模式创新A2A模型和A2C模式。

　　(1)在农产品电子商务B2C模式下，农产品企业与网络平台作为载体直接和耗散交易的费用。在这种模式下，农业企业可以建立自己的在线平台，也可以使用第三方服务平台开展电子商务。

　　(2)农业产品的电子商务B2B模式通过农业应用于农产品企业与农产品企业之间行业3信息网络平台将生产、销售和加工企业、龙头企业和独立生产经营农户连接。

　　(3)农产品电子商务020模式是指农产品企业将020平台应用于网上书店产品信息，与消费者进行贸易，为线下实体店的客户提供商品和服务。

　　(4)农业电子商务A2A模型是农业代理商与代理商之间的业务业务模式，代理收集农产品的供应或购买信息，并将其发布到网络平台，便于交易。

　　(5)农产品电子商务A2C模式可以被理解为农产品的品牌代理商和消费者一个电子商务活动的模式，产品质量保证，为农业生产者和消费者一个可信的平台。

　　3农产品电子商务概况

　　3.1农民电子商务的意识薄弱，电商人才匾乏

　　长期以来，在广大农村地区，农民普遍的文化素质较低，教育水平仍然滞后。许多农民对互联网的了解和对电子商务的了解都有限了解不够，农产品物流和生产资料等缺乏知识，难以存在农业技术转化为生产力，使农业电子商务发展缓慢。与其他模型相比,在网络营销模式下，无论是收集和分析市场信息，还是执行市场调研和管理决策需要强大的技术支持，因此对IT技术有更高的要求。与此同时，农业产品营销和网络技术的结合仍然十分缺乏。人才培养需要一个过程，短期内很难满足需求。

　　3.2农产品基本基础设施相对落后，信息水平较低

　　农业电子商务的快速发展在一定程度上依赖于基础设施和通讯设施。在大多数农村地区，信息建设投资仍然缺乏基础设施这设备不够齐全。大多数农民使用手机或固体语言来获取信息和使用互联网渠道相对较少，不利于充分了解市场供求信息。此外，大多数农民不懂不信任网上银行、第三方支付、移动银行等便捷的解决方式，使其难以在农业领域发展农村的进一步发展导致了实时迁移和审计的问题，这与电子商务的便利性和便利性相矛盾。不利于农产品电子商务的实施。当前农业电子商务中农业相关网站的数量尽管增长迅速，但大多数网站在设计上都是同质的，而且使用较少的多媒体信息稳定、信息公开、标准化程度较低。总之，农产品电子商务依然存在初级阶段。目前，农产品贸易总额的比重仍相对较低。许多网站的主要功能是发布信息以促进农业政策，但网站的规模有限，提供信息资源没有显示出规模的价值。目前，大多数农产品在线交易仍保持在网上交易货物和渔网的方式。在农产品经营中，电子商务快速便捷的优势并不明显被充分的利用。

　　3.3农村电商对人才的吸引力不足

　　目前，农村电商发展仍处于我国的初级阶段，发展规模相对较小，工作环境和配套条4件相对落后，工资较低，导致大多数毕业生在毕业后都不愿在农村的电商承包商工作。此外，由于农村电子商务市场的第一个程度，更多的市场需求是重复电子商务人员的简单操作水平，对专业的电子商务业务不是工作挑战，缺乏吸引力。因此，即使是农村就业的人也很难有耐久性。

　　4农村电商人才需求

　　“农村电商人才”是指农村电商管理、运营和管理人员，包括农村电商人力资源战略和规划、管理人员、技术人员和操作人员，也包括农村电商在创新创业人才的发展中。电子商务对实践能力的高需求，范围广泛，包括电商业务战略规划、业务管理运营、业务实践、跨界产业资源整合与融合等，没有坚实的专业基础和实践基础，难以准确把握市场。据淘宝发布的电商人才缺口数据显示，24.86%电商缺口为美工人才，24.29%缺口为运营人才，22.6%缺口为推广人才，19.77%缺口为客服人才。根据目前农村电子商务发展模式类型，迫切需要大量的操作人员，如政府和社会对农村电商的推动，农村电商将需要更多的电商战略人才，先进的技术人才，如大数据分析师和创新的创业人才。

　　4.1农村电商运营操作人才

　　农村电子商务经营者的经营和经营，是当前农村电子商务发展需求的最大组成部分，包括电子商务平台，完成了B2B、B2C、C2C、微信平台等农产品和服务的完成。市场调研、品牌推广、产品推广、销售农产品和服务，通过互联网、固定终端和移动终端推广农产品和品牌;完成销售农产品网络销售，销售及售后服务人员。对熟悉农业产品和服务特点的人员要求，掌握具体的网络营销方法和工具，在线客服技能，各大电商业务平台运营流程及电子商务基础知识。

　　4.2农村电商战略管理人才

　　农村电商是一个系统工程,包括农产品的选择、战略定位、供应链管理、战略规划、和许多其他内容,是颠覆传统的商业思维,一个人需要战略管理水平从宏观角度考虑产品、品牌和运营管理。这就要求农村电子商务战略管理人才必须具备互联网的新思维和各方面的综合素质。

　　4.3农村电商技术人才

　　在电子商务模式中，技术是促进其发展的必要条件。没有技术的支持，电子商务无法实现商业模式的运作。在农村电子商务的发展中，必须有技术完成农产品和服务的电子商务，包括计划计算机网络处理、图像处理、网站建设维护、页面设计等技能。此外，还需5要数据分析师和数据分析的农业生产预测，销售预测，产品推广等都有很大的作用，特别是在大数据时代，数据的控制和分析是企业成功的关键。然而，目前农村电子商务行业缺少这样的人才，没有足够的重视。

　　4.4农村电商创业型人才

　　落实支持青年创新创业的政策，鼓励地方农民创业致富，推动农村电商企业创业。随着电子商务技术的运用和思考，农产品的生产和加工，农村旅游和农产品都适合当地条件生产基地经验、农村服务行业等开展创业、完善农产品、农业利益培训课程等新型农产品服务。要完成农村电子商务创业项目的实施和驱动，我们需要具备电子商务的电子商务创新创业人才服务技术和手段提高农业种植、加工、经营和管理水平，构建数字化、网络化、智能化、专业化的信息化农业模式，建立以互联网为基础的农业农业商业服务模式，形成效应，促进农村电子商务发展水平显著提高。这就需要有一批具有创新创业精神和技能的人才，要求具有行业敏感性、资源整合能力、创新思维和人员组织等特质。

　　5农村电商人才培养分析

　　5.1培养知识体系进行模块化处理

　　在教学内容设置中，在分析训练对象和训练对象的基础上，对农村电商商的知识体系进行模块化，以满足不同群体的不同需求。模块1，农村电子商务基础知识模块，包括电子商务的含义、特点和模式;发展电子商务热点和趋势;农业和农产品的特点;农村电子商务行业的特点。第二模块，农村电子商务技术技能模块，主要包括图像处理技术、计算机网络技术、网页设计技术、网站建设与管理、电子商务数据分析技术和工具等模块3,产生电子商务平台操作模块,主要包括淘宝、淘宝商城,京东,WeChat,拼写,开幕式等许多重大平台过程中,商店装饰,商品信息编辑、订单处理和其他知识,等模块4,农产品网络营销模块,网络营销思想,方法和常用工具;农产品网络营销策划;网络营销效果跟踪等。模块5，农产品网络客户服务模块，包括网络客户服务常用工具;网络客户服务技巧;网络客户服务流程;客户关系管理理论等模块6，农业生产经营管理模块，农村电子商务企业管理内部信息化，农村电子商务企业品牌管理、农产品供应链管理等知识。模块7、农村电子商务创业模块，主要包括创新创业理念和方法、农村电子商务发展热点、农村电子商务创业政策解释、农村电商业务案例分析等。考虑到农村用电商人只有两个来源有其自身的特点和要求，以农业生产经营的原始农村转型和农村电商人才集团的经营，注重培训农村电子商务技术、电商业务平台运营、农产品网络营销和农产品等联系客户服务模块。当然，6其中一个技能模块可以根据学生自己的需要进行训练。对于高等职业院校的专业学生，有必要对电子商务和农产品管理的知识进行系统的研究。以及现实的整合教学。

　　5.2构建线上和线下的整合教学平台

　　在训练模式下，采用双线培养方式，构建线上线下一体化教学平台。通过对农村电子商务人员的原始农业生产和经营转型，通过培训方法。培训渠道主要包括在内短期和长期的集中技能培训，分散的在线培训，以授课形式的培训，操作指南和其他方法。针对大学生接受系统的专业培训，农产品电子商务企业实习培训此外，我们还开展了创业教育、创业竞争、孵化孵化等农村电子商务活动，引导学生创新创业。

　　5.3加强师资团队

　　在教学资源方面，首先要建立一支强大的师资队伍，高职院校可以利用自身雄厚的合作企业资源，整合相关企业和专业培训学院，学校专职教师，同行教师，组建一支农村电子商务教育专家团队。二是建立农村电商企业发展培训基地，与农业电商企业、电子商务产业园周边、农村合作社等合作建立农村经验类型培训基地、外场实践基地、实践理论和应用空间。第三，建立政府和学校资源，建立创业指导工作坊和孵化基地，为农村电子商务创业者提供支持条件。

　　总结

　　在了解农村电商发展的基础上，更以农村电商贸易商需求分析为目标，得出农村电商经营人员、农村电商企业战略管理人员、农村电商技术人才和农村电商企业创业人才的结论结论。针对农村电商企业的人才需求，提出了针对性的农村电商企业培养机制，包括培训目标、培训对象、培训内容设置、教学方法和教学资源建设等提高农村电子商务从业人员素质和技能，促进农村电子商务的发展。

　　参

　　考

　　文

　　献

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　　致

　　谢

　　对给予各类指导、支持、和协助完成研究工作，以及提供各种条件的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。

篇八：农村电商人才需求现状

　　

　　三农论坛

　　SANNONG

　　IJJNTAN农村电子商务创新创业大学生人才的培养现状与发展建议魏秉权（西京学院，陕西西安710123）摘要：创新创业教育模式是当前国家经济发展过程中创新驱动发展战略实施的一项重要措施，同时也是国家高等教育体系改革过程中推进改革深度、促进学生就业的一项重要手段。近年来我国

　　范围内电子商务发展愈发迅速并对于农村经济的增长起到了非常积极的推动作用，也因此造就了农

　　村范围内对于电子商务人才的缺口，培养农村电子商务创新创业大学生人才对于满足农村电子商务

　　人才缺口有着非常重要的意义。然而结合当前高校有关农村电子商务创新创业人才的培养举措来看，其仍然存在培养缺乏针对性、课程设置不合理、实践完善性不足等问题，对于农村电子商务创新创

　　业人才的培养造成不利影响。基于此，文章将针对当前高校有关农村电子商务创新创业人才的培养

　　现状进行分析探讨，继而提出相应的发展建议。关键词：农村电子商务；创新创业人才；培养现状；发展建议2015年国务院办公厅发布实施《关于促进农村电子商

　　务加快发展的指导意见》，明确提出“农村电子商务是转

　　1.1人才培养缺乏针对性的问题当前我国范围内诸多高校有关电子商务专业的设计

　　变农业发展方式的重要手段，同时也是精准扶贫工作的重

　　要载体”。同时根据相关统计结果显示：截至2017年上半

　　和开展已有多年历史，专业发展相对成熟且已经培养出了

　　大量的具备良好就业能力的电子商务人才。然而在现阶段

　　年我国农村地区网络销售额已经达到5376亿元，同比增长

　　率相较城市地区超出4.9%且已经达到38%左右。由此可见

　　电子商务在农村地区的下沉发展使得电子商务企业获得了

　　农村电子商务发展速度迅猛、发展成果喜人的背景下，农

　　村电子商务的整体发展时间实际上并不长。因此大部分高

　　校有关电子商务人才的培养存在一定的滞后性，对农村电

　　子商务人才的培养缺乏足够的重视，没有在电子商务教育

　　巨大的经济收益，同时也有效带动了农民农村经济收入增

　　长，形成了农村电子商务创新发展和创业热潮。也正是由

　　中对学生进行系统性、全面性和完善性的农村电子商务教

　　育，导致学生对农村电子商务发展的知识、产品、价值、于农村电子商务的迅猛发展，农村电子商务对于创新创业

　　人才的需求缺口不断扩大。本文将从高校角度针对当前高

　　校有关农村电子商务创新创业人才的培养现状进行分析总

　　效益、规则等了解不多，最终使得学生无法清楚认识到农

　　村电子商务在当下阶段存在的巨大发展机遇，导致学生毕业

　　以后不愿意前往农村发展电子商务，学生本人所掌握的专业

　　结，同时提出发展建议。1高校农村电子商务创新创业人才的培养现状知识也不能广泛和深入的应用到农村电子商务领域中。1.2课程体系设置不合理的问题根据相关统计结果显示：当前我国范围内37%左右的电子商务企业每个月都拥有非常明确和迫切的人员招聘需

　　电子商务本身作为一项综合性应用课程专业，电子商

　　求，呈现出招聘常态化和持续化的趋势；有30%左右的电

　　子商务企业处于规模急速发展状态，对于行业人才有较为

　　务毕业的大学生应该了解种植、养殖的相关基础知识，在

　　掌握电子商务技能的同时具备经营管理技能，如此才能成

　　强烈的招聘需求，然而招聘压力极大且难度较高；有7%左

　　右的电子商务企业存在人员流动强烈、人员不够稳定的问

　　长为适应农业发展和电子商务要求的复合型人才。然而高

　　校三农论坛

　　SANNONG

　　LUNTAN岗位要求。1.3学生实践完善性不足的问题电子商务是一项对学生实践能力要求较高的专业课

　　程，当前高校在电子商务教育过程中对于学生实践能力的锻炼则多通过软件的模拟操作进行，然而仿真程度再高的操作其距离电子商务交易的实际情况也必然存在一定的误

　　差和不足。在虚拟的电子商务交易环境中，学生也无法有

　　效感受到电子商务在实际开展过程中对人员能力、素质的各项要求和标准。尤其是当前农村电子商务发展过程中涉

　　及到大量的农业知识，学生必须对当前农产品的各项参数

　　信息有较为全面的了解，能够将当前农产品与其他类型的农产品进行有效对比以总结其优点和缺点，才能充分满足

　　农村电子商务交易的实践能力要求。因此在高校农村电子

　　商务教育过程中，软件仿真的实践能力锻炼模式无法有效

　　提升学生对农产品生产经营的知识掌握程度和能力应用程

　　度，学生对农村电子商务知识依然匮乏的背景下在农村电

　　子商务开展过程中也缺乏有效的市场竞争能力，对大学生

　　农村电子商务的创新创业造成不利影响。1.4师资队伍体系性薄弱的问题当前高校从事电子商务课程教学的老师本身就缺乏电

　　子商务的实际从业经验，更不用说对农村电子商务能力的实践掌握程度了。因此高校在农村电子商务教育过程中往

　　往只能够凭借自身经验获取相应的农村农业知识，也由高

　　校通过外聘农业专业教师以弥补学生对农村农业知识的缺

　　乏。然而无论上述哪一种做法，都无法在教育过程中将农

　　村知识与电子商务技能形成有效结合，学生最终学到的知

　　识、掌握的技能也由此无法形成完善体系，对农村电子商

　　务创新创业人才的培养造成不利影响。2高校农村电子商务创新创业人才的发展建议

　　2.1构建全新的农村电子商务创新创业课程体系在农村电子商务创新创业教育中，高校应当从专业

　　培养目标出发并结合当前农村电子商务行业发展、岗位要

　　求、职业标准，结合计算机专业、农业、经济管理专业等

　　多个专业的领域专家访谈，制定全新的农村电子商务创新

　　创业课程体系。要求农村电子商务创新创业课程体系既能

　　够突出农村电子商务创新创业的实际特点，又能符合当前学

　　校教学体系的实际情况，确舷村电子商务创新创业课程体

　　系能够将创新创业课程与专业课程、理论知识、实践能力形

　　成有机结合，融入农村经济、农业发展、农业政策、电子商

　　务等多项领域知识，培养学生创新本能和创业能力。2.2建立有效的农村电子商务创新创业实践基地高校应当与企业、农村进行积极合作以建立有效的农

　　村电子商务创新创业实践基地，利用三方在农村电子商务

　　中的实际角色有效加强对学生农村电子商务实践能力和专

　　业技能的有效培训，帮助学生通过实践基地充分体验到农

　　村电子商务的实际工作情况，了解农村电子商务的实际过

　　程阶段，进而引导学生将理论知识应用到实践过程中，最

　　终全面深刻的领悟到农村电子商务的发展目标、发展过程

　　和发展要求。2.3搭建完善的农村电子商务创新创业锻炼平台高校首先应当建立学生农村电子商务创业基金，鼓励

　　和引导具有创业意愿的学生投入到农村电子商务创业活动

　　中去，通过对学生创业项目创新性、可行性、效益性的评

　　估给予相应的资金支持，结合农村政府促进农村电子商务

　　项目落实成功；其次高校可以选择具有发展潜力的优秀农

　　村电子项目进入学校创业孵化园，以此解决学生创业场地

　　问题的同时帮助学生降低创业成本，

篇九：农村电商人才需求现状

　　

　　开

　　题

　　报

　　告

　　2018届

　　农村电商人才发展现状及对策分析

　　学

　　号

　　XXX070536分院名称

　　XXX分院

　　专业班级

　　XXX0705班

　　指导教师

　　XXX

　　学生姓名

　　XXX

　　完成日期

　　2017年12月

　　开题报告的内容

　　一、本课题国内外状况，说明选题依据和意义

　　（一）国内外状况

　　1.国内研究现状

　　电子商务一词进入中国学术讨论话题是在上世纪末。国内学者关于对农村电子商务人才培养的研究在2014年以后呈现爆发式增长，尤其在2015年，2016年分别达到了2572篇和3040篇。

　　(1）关于农村电商人才的影响作用、现状与对策的研究

　　作用研究。国内学者认为关于农村电商的发展对农村经济的影响有以下几个方面:李海平提出发展电子商务在农村建设中的作用是解决农村的信息不对称问题，同时，电子商务人才改造农村传统经济下的流通过程，推动社会主义新农村的建设与发展。

　　现状研究。国内学者王勇民，赵蕾等认为我国农村电子商务发展的主要现状表现有:①互联网技术未来全面普及的可能性;②农村市场的巨大需求长时期有待开发;③政府政策引导，电商生态环境建设;④农村产业面临新的结构调整。

　　(2)关于电商服务平台搭建的研究

　　电子商务人才在农产品电子商务的信息平台建设方面:曹建平发表了我国农村电商发展现状与研究对策;刘培红;陈佳华，叶种。浅析农村电商及特色化进程发展;邓珊，张益民在《农业电子商务信息服务体系模型研究》一文中指出，国内学者大多主要围绕农产品电子商务平台的构建体系和平台结构进行分析研究，也有部分学者对研究方向转移到计算机技术在农业电子商务应用上如杨毅超，黄磺;李业刚，宋道金，王淑君，赵公波。

　　2.国外研究现状

　　目前，欧美等发达国家对农村电子商务的领域人才培养机制比较成熟，其中发展比较成熟的国家主要集中在美国、口本、英国、加拿大等国家和地区「25]。一般来说，这些电子商务相对比较发达的国家，农业也比较发达，有着比较完善的产业结构。通过文献资料的研究方向可以发现，国内大部分学者的文章，主要分析国内农村电子商务及其相关领域的研究现状，而国外学者则是更加侧重对于政策制定、法律法规、组织构架、公共服务以及人才培养等方面。

　　(1）美国。美国最大的发展特点就是拥有较为丰富的互联网信息资源和完善的基础设施建设，通过各方组织协调，形成转型机制。农业的自动化和信息化程度全球最高，规模化生产是其特点，也是美国农业发展程度比较成熟的原因。

　　(2）英国。英国在1966年就建立了在线农场服务这种电子商务形态的雏形，这种平台己经具有农产品信息发布、天气预警、农资交易、融资租赁等综合性功能。并利用互联网信息革命带来的便捷，逐渐将农村电商平台网店布满全国各村镇，真正实现了配送从田野到餐桌的可能。

　　(3)加拿大。加拿大农业部门在全国各地设立了完善的信息服务网，免费

　　向农场主、农民、农企以及经销商提供农业政策的一站式服务。

　　总的来说，国外农村电子商务的发展主要是通过不断完善的农业信息网络、专业

　　的电商人才发展以及政府的宏观调控、市场的自主调节，促进农村产业结构平稳

　　转型，更多的高附加值农产品通过电商展现出来。

　　（二）选题依据

　　全球经济迅猛发展，发展农村电子商务也非常必要而且迫切。农村电子商务涉及农产品生产的全过程，大力发展农村电子商务人才的培养迫在眉睫，它能转变农村经济发展方式，突破传统农村发展方式的限制，对于改变农村生活现状，从根本上缩短城乡差距，发展农村经济，提高农业发展水平有重要作用。有利于农业生产方式的转变传统农业以小农经济为主，家与家、户与户之间的联系较少，主要是靠天吃饭的方式为主，而且生产产品基本自给自足，主要用于满足自己家庭的吃饭问题，对外进行市场交换的情况较少，市场经济成分较少。虽然，随着经济的发展，与外界的联系交流增多，但是交流发展还是很有限，与现代农业差距较大。

　　近年来，农业电子商务发展如火如茶，颠覆了我国传统的农业发展方式，使我国农业生产方式一改以前粗放型、数量型开始向集约型、质量型转变。在现代农业生产方式转变过程中，借助互联网的便捷性，突破了时空限制，电商人才的培养有助于现代农业信息技术充分应用于实践中，推动现代技术的实施，确保现代农业的发展。总之，运用电子商务发展农村经济，是我们必然要走的路。但是当前农村的电商人才缺乏，很大程度上妨碍了农村电商的发展的与进步。

　　（三）选题意义

　　2015年11月9口，国务院正式发布了《关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》，该文件从此成为发展农村电商的政策基础。随着互联网移动宽带的普及和农村网民数量的增加，我国的农村电商开始快步发展，电子商务己经成为农村经济发展的新主题和产业转型升级的新引擎。

　　农村产业结构的转型升级是国家经济持续稳定发展的重要因素，与城市商经济相比较，农村产业生产模式单一、附加值不高，发展容量和速度远低于城市经济。其原因之一就在于农村互联网设施不完善，信息不疏通，经营模式单一且粗放，因土地流转不成熟无法向高效集约型经营模式转型。农村电商的出现，可以很好的解决这些痛点，给农村经济配上电商加速器，意义重大。但是当前农村电商人才培养渠道单一，而且水平底下，在很大程度上限制了农村电商的发展，因此研究农村电商人才培养现状及存在的问题，有一定的现实意义。

　　二、研究的基本内容、基本思路（方案）及解决的主要问题

　　（一）基本内容

　　电子商务能够减少传统经济活动中信息传递的时间和空间的障碍，发展农村电子商务，将大力推动农业现代化、信息化和产业化的步伐，促进农村经济的发展。虽然，我国农村经济发展的总体水平仍然较低，但具有很强的发展后劲，尤其是伴随着政府大力推动“互联网+”的农村流通体系，各大电子商务企业抢滩县域农村电商布局，农村经济与电子商务已经紧密结合在一起，电子商务为农村和农业的发展带来新的契机，提供了新一轮的发展机遇。农村电子商务的发展需要信息技术基础设施、专业人才和流通体系的支撑，政府也已投入大量的资金来建设农村基础网络设施和物流体系，专业人才则成为农村电商进一步发展的首要限制因素。首先，由于农村电商目前还处于发展的初期，很多配套条件还不完善，对院校毕业的专业电商人才缺乏吸引力;院校毕业生对农业、农产品以及农村电商的发展情景缺乏深刻的理解，导致专业毕业生对农村电商望而却步。其次，当地的从业人员或具有一定文化知识的农民，由于受到传统意识和生产方式的束缚，再加上缺乏电子商务的专业认识和技能，降低了他们建设农村电子商务的积极性。针对这两个问题，需要从农村电商自身发展和人才培养两个根源上进解决农村电商发展的人才问题。

　　（二）基本思路

　　第一章

　　引言，讲述本文的研究背景及研究意义。

　　第二章

　　农村电商的含义及相关理论概述

　　第三章

　　农村电商发展现状及农村电商人才需求现状。

　　第四章

　　农村电商人才培养存在的问题

　　第五章

　　从社会、学校、农村等各个方面提出解决农村电商人才缺乏的现状的措施。

　　（三）解决的主要问题

　　1.农村电商的基本含义

　　2.农村电商的发展现状及农村电商人才培养现状

　　3.根据农村电商人才培养的现状，发现其中的问题，并提出相应的解决措施。

　　三、课题研究方法和进度安排（由各分院自行安排）

　　（一）研究方法

　　(1)文献研究法

　　本文采用文献资料归纳分析法，对农村电商发展及其产业结构进行了系统的分析和研究，进而在前人的研究成果之上进一步深入思考和发现问题。查阅大量文献并进行文献研究是本文进行理论分析的基础。通过CNKI全文数据库、硕博论文数据库、维普全文期刊数据库等搜集农村电商人才国内外相关研究文献。

　　(2)差异分析和实证分析法

　　以数据统计分析为基础，通过对农村电商的典型模式的分析，提出和总结发展建议。就当前的农村电商人才培养现状、运行机制以及存在的问题等情况进行了解，并收集相关数据。

　　（二）进度安排

　　1.2017年9月—2017年10月：毕业论文选题；

　　2.2017年10月—2017年12月：完成毕业论文的开题报告；

　　3.2017年12月—2017年4月：完成毕业论文的撰写

　　四、主要参考文献

　　[l]郭军明.我国农村电子商务发展策略浅析.安微农业科研，2013,37,72-73.[2]凌波.普及互联网激活农村电商发展[[N].中国劳动保障报，2015-10-17002[3]魏星奎，郭若雪.互联网+:破解三农难题新途径[[N].绵阳日报，2015-10-17001[4]余乐，朱玲.农民在家门口圆创业梦fNl.中国劳动保障报，2015-10-16006[5]陶良虎，辛洁.湖北物流业与经济发展的实证研究.商品储运与养护，2016,6-14.[6]林丽蓉.论农业电子商务与农业产业化.湖北经济学院报，2017,1,34-36.[7]周艳榕，邹勇.我国发展农业电子商务的问题与对策研究.农业网络信息，2017,1,214-216.[8]樊鹏.对农村电子商务的几点思考.农业网络信息，2014,9,123-124.[9]徐先海.电子商务:农村经济持续稳定发展的快车道.中国市场，2015,31,30-33.[10]蔡时可.广东省农业信息化体系建设及发展研究.广州，华南农业大学，2015,22-27.[11]郭书普.网络农业信息分类和编码的研究.农业图书情报学刊，2016,139-141.[12]林玉成.论农业生产方式的转变途径.长白学刊，2015,5,33.[13]AliAkbarJalali,AnewapplicablemodelofIranrurale-commercedevelopmentMohammadRezaOkhovvat,MortezaOkhowat.ProcediaComputerScience.2016五、指导教师审核意见

　　导师签名：

　　年

　　月

　　日

　　六、分院毕业设计（论文）工作领导小组审核意见

　　课题研究方法是否合理

　　□好

　　□较好

　　□一般

　　□较差

　　课题设计的技术途径是否可行

　　□好

　　□较好

　　□一般

　　□较差

　　设计方案能否实现培养目标需求

　　□好

　　□较好

　　□一般

　　□较差

　　文献查阅是否符合要求

　　□好

　　□较好

　　□一般

　　□较差

　　外文文献是否达到要求

　　□好

　　□较好

　　□一般

　　□较差

　　审查结果：

　　□通过

　　□完善后通过

　　□未通过

　　审查意见：

　　负责人签名：

　　年

　　月

　　日

篇十：农村电商人才需求现状

　　

　　中职农村电子商务人才培养现状与对策研究

　　摘要：农村电子商务发展过程中，还缺乏优秀的人才，需要发挥中职院校的人才培养优势。本文主要从分析中职农村电子商务人才现状入手，重点介绍了农村电商人才的电商知识程度低下，从事农村电商人才缺乏，中职人才培养缺乏特色，以及缺少系统的、科学的农村电商人才培养体系方面的情况，并以此为基础，提出了一系列科学可行的人才培养对策，为更好建设起高水平的农村电子商务人才队伍，提供一定借鉴和参考，这对于促进农村电子商务的健康长远发展，提升农村经济增长水平，具有积极意义。

　　关键词：中职；农村；电子商务；人才培养

　　现阶段农村经济高速发展，互联网和农业经济之间的结合度增加，农村电子商拥有越来越广泛的发展范围。尽管新农村发展中电子商务的重视程度上升，但是专业化人才的缺乏，还是制约农村电子商务健康稳定发展的重要因素。中职教育在培养技术型人才方面发挥着积极作用，加强中职教育阶段农村电子商务人才培养工作，将能够给农村输送一大批优秀的电子商务人才，促进农村经济的长远发展。

　　一、中职农村电子商务人才现状

　　电子商务属于一种新的商务流通方式，对于当前新农村建设与发展具有深远意义，可以增强新农村农业信息的畅通性，解决新农村农业产品的流通问题，推进农业产品构建起更为完善合理的流通体系。从现阶段农村农业产品的具体发展情况来看，受到流通体系的制约，农村还无法选择到有利市场完成农业产品的销售活动，多是在被动等待着市场的选择[1]。电子商务的发展有效改变了这一局面，能够促进农业产品可以更好面对市场，这其中电子商务人才是关键点。然而当前农村电子商务发展过程中，还缺乏较多专业性的人才，无法更好适应实际发展需求。从现阶段中职农村电子商务人才培养情况来看，其中还存在着一些问题。

　　（一）农村电商人才的电商知识程度低下

　　农村普遍还没有形成较为和谐的电商氛围，主要是因为农村居民总体教育程度较低、受到信息化影响程度较低、传统观念和消费习惯造成较大影响，很多农村居民在认识和接受电商知识方面的程度还不够高。尽管国内信息化建设进程明显加快，但是农村普及互联网的程度与城市之间还存在着较大差距。农村地区初中网民占比较大，在新鲜事物方面的接受度不够高，普遍农村居民还倾向于线下交易，这是长久消费观念和消费习惯带来的，进而影响到电商知识的普及效果。

　　（二）从事农村电商人才缺乏

　　在农村地区，真正从事电商的优秀人才还十分缺乏，主要是表现在两个方面：

　　1.电商人才流失较为严重。

　　很多电商人才都是来自农村，或者是接受高等教育早期从事电商行业的大学生、乡贤，或者是较早时期在外闯荡发现电商前景的人，但是面对农村地区落后的经济现状，多是选择在城市发展，这就造成了农村电商人才的流失较为严重。本土人才在发展电子商务方面拥有着明显优势，但是由于人才的流失，会制约电子商务的长远发展。

　　2.引进和留住人才较为困难。

　　农村地区经济落后、文化环境氛围不够科学民主，都给人才的发挥和发展空间造成制约，很多优秀的电商人才并不愿意选择到农村发展。缺乏着高端电商人才，直接影响到了农村电商顶层设计工作的实施进程。同时，农村电商企业还不

　　具备较强的人才意识，阻碍了农村电商队伍融入优秀人才[2]。

　　（三）中职学校计算机专业人才培养缺乏特色

　　中职院校在培养专业性、技术型人才方面发挥着积极作用。但是在培养计算机专业人才方面，没有形成明显特色，特别是针对农村电商人才培养方面。中职院校没有准确定位好农村电商人才培养目标，在培养人才方面多是集中在理论知识方面，对于实践经验重视程度不够高，培养策略和方式不够丰富和灵活，无法全面结合学生的实际情况，采用行之有效的教育教学手段，培养高素养的电商人才。

　　（四）缺少系统的、科学的农村电商人才培养体系

　　中职院校培养现代化农村电商人才方面，还没有形成科学的、系统的培养体系，无论是教学课程设置、教学内容选择、实训基地训练，还是教学评价、人才考核等方面都没有形成完善的、统一的标准和规范，影响到了农村电商人才培养效果[3]。

　　二、对策与研究

　　为更好提升农村电子商务发展水平，需要有一大批优秀的电商人才作为支撑。农村电子商务建设与发展过程中，要切实发挥中职院校的优势和作用，开展全方位的人才培养活动。面对当前农村电商人才培养中的不足之处，要能够采用一系列有针对性的策略。

　　（一）有良好的制度作为保障

　　政府要重视农村电子商务的发展，关注到农村电商人才培养的重要性，并采取科学措施做好引导工作。

　　一是要制定出系统有效的人才培养体系和引进体系。政府要结合当地农村电商发展状况，制定出人才引进政策，明确选择培训对象、培训内容、培训方式、培训周期以及培训效果考核等方面标准，建立起监督机制和反馈机制。在制定出人才培养和引进标准规范之后，要能够全面落实到现实工作环节，在实践应用中进行不断完善和优化，使其更好适应农村电商人才的需求[4]。

　　二是要强化电商人才培养的宣传和交流工作。在农村地区树立起优秀典型，评选和表彰先进个人、示范片区，借助于广播电视、宣讲会、杂志报纸、微信和微博等新媒体等方式，持续加大宣传力度，促进更多农村居民能够意识到电子商务的发展意义，并自觉学习和掌握电子商务知识，形成尊重电子商务、发展电子商务的氛围。

　　三是政府要扶持中职院校的人才培养工作。政府要做好科学合理的指导工作，给中职院校培养高素质农村电商人才提供良好引导，包含人力、财力等方面，促进中职院校能够拥有较强的支持，更好参与到专业人才培育活动之中，促进农村电商人才队伍建设活动稳步开展并取得良好成效[5]。

　　（二）建立优质的电商平台

　　促进电子商务的健康发展，需要有健全的电商平台作为支撑，而电商人才也需要有优质电商平台作为发展空间。当前政府要注重发展一些农村地区的龙头企业，打造专业化、优质化的电商平台。而中职院校在整个电商平台建设过程中发挥着有效作用，可以从农村地区电子商务发展需求出发，制定出科学性的人才培养方案，促进不同学院之间合理调配师资力量，实现教师、教学资源的充分共享，从而培养起一大批优秀的复合型电商人才，良好适应农村电子商务的发展需求。

　　（三）学历教学与短期培训相结合实现课程多样化

　　为提升农村电商人才培养水平，需要中职院校积极采用科学可行的教育教学

　　策略，进一步结合好学历教学和短期培训活动，促进教育教学课程保持着多样化特征，实现全方位人才培养的目标。现代农村电商人才要具备较强的专业理论知识和丰富的实践经验，能够全面结合农村电子商业发展状况，把握市场导向，寻找到可行商机，并有效实施电子商务活动，拉动农村经济的健康增长[6]。积极采取政校合作的模式，一方面能够开展全方位农村电商人才的培养活动，另一方面还可以借助于拥有人才培养潜质的中职院校，实施专项招生和专门培训活动，逐渐提升农村电商人才的培养水平。现阶段电商企业更是要高度重视电商人才培养活动，给电商人才提供科学性的人才培养机会，强化电商人才的专业能力。

　　（四）农村电商人才立足本土化，辐射桂北区域

　　建设和发展农村电商人才队伍，最终目的在于实现人才的本土化，更好服务于本土电子商务活动。而来自农村的大学生、杰出的乡贤是人才队伍本土化的主力军，积极培养农村电商人才的过程中，要注重积极发挥中职院校的人才培养优势，立足于当地农村，坚持本土化的原则，促进农村电商人才更好辐射桂北区域，拉动区域经济的健康增长[7]。在政府的带领下，农村地区之间可以保持着较强的沟通和联系，搭建起高效的信息平台和人才交流平台，如以各个地区大学生联合会作为基础，良好利用寒暑假时期，组织大学生座谈会，或者组织一些优秀电商人才开展交流会，促进农村电商人才拥有较多学习和交流机会，还可以鼓励较多优秀人才能够返乡创业或者就业。中职院校在培养农村电商人才方面的周期较短，且多是集中在理论知识学习层面，在一定程度上缓解人才需求不足的情况。农村地区要注重积极引进外来专业人才，并能够提供较多优惠政策，吸引人才留在农村地区。政府可以逐步改善经济社会环境，给人才提供较好的人文发展环境。而电商企业则可以增加薪资福利待遇，采取奖励股权的方式，留住优秀电商人才[8]。

　　结束语

　　现代中职院校在培养优秀农村电子商务人才方面发挥着显著优势，可以建设起高水平的人才队伍，这其中首先要积极构建起完善合理的人才培养制度，给农村电子商务人才培养活动提供保障；其次要合理建立优质的电商平台；再者要促进学历教学与短期培训相结合，实现课程多样化；最后还要确保农村电商人才立足本土化，辐射桂北区域。

　　参考文献：

　　[1]陈丽莉.中职院校新农村电子商务人才培养的几点思考[J].中国商贸,2018,000(007):190-191.[2]禤圆华.政企校合作模式下农村中职电子商务人才培养探究[J].当代教育实践与教学研究,2018(08):211-212.[3]侯琰.新形势下中职学校电子商务专业人才培养现状的思考[J].现代营销(经营版),2019(9):102-103.[4]吴成,王薇."以岗育人"的中职学校电商专业人才培养"供给侧改革"初探[J].现代职业教育,2018,000(012):248-249.[5]陈兴华,潘晓东,蒙槐春,等.创新创业教育与中职电子商务专业人才培养模式融合的实践探索[J].课程教育研究:外语学法教法研究,2018,000(027):P.298-298.[6]李爽,徐富饶.以就业为导向的中职电子商务人才培养模式研究[J].中国市场,2018,000(009):197-198.[7]李婷.走产教融合,校企合作的办学思路对中职电子商务专业人才培养的思考[J].教育现代化,2019,6(29):35-36.[8]廖秀华.基于农村电商角度的中职计算机专业人才产学研联合培养研究[J].现

　　代职业教育,2018,000(026):212-213.

　　本文系“2018年度广西职业教育教学改革研究项目《“双创”驱动的中职农村电子商务人才培养模式研究与实践》+（GXZZJG2018B070）”。

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