论小学数学教育中独立思考能力的培养
时间：2022-08-28 19:20:04 来源：千叶帆 本文已影响人
摘 要：随着我国小学教育事业的不断发展，如何提高小学数学教育的效果，培养小学生独立思考的能力也逐渐出现在公众视野。为了在如今的多元文化环境中增强小学生对数学的理解能力，可以通过科学合理的方式进行探讨更优的小学数学教育路径，促进小学生健康全面发展。
关键词：小学数学；教育；独立思考
在小学阶段的学习中，小学数学占有很重要的地位，能够很好的锻炼学生的逻辑能力，以一种严谨的思维方式去考虑问题。在现阶段小学教育中，应当加大对小学生独立思考能力的培养，锻炼学生自主思考的能力，这样能对小学生今后的发展起到很重要的作用。
一、培养独立思考能力的作用
独立思考能力能够让小学生自己积极参与到数学学习中，能够自行探索数学中的知识点，对于自己不懂的知识，能够自己主动寻找方式去弄懂。这能够帮助小学生提升数学水平，对于小学数学的内容有更加深刻的了解，得到更好的成绩。并且通过对数学独立思考能力的培养，能够明确数学的学科地位，在一定程度上激发学生的学习兴趣，保持对数学的求知欲。
二、影响独立思考能力培养的因素
1.教学方式问题。在一些小学数学课堂上，有很多老师上课方式太单调，用一种枯燥乏味的方法从始至终进行教学。并且在课堂上，本来就是应该多练习数学题目的课程，不断的跟学生讲述理论来源，完全按照课本上念，一点新奇性都没有，学生听着就容易睡着，完全对课堂提不起兴趣。很多老师基本上上课都不跟学生互动，课堂上只能听到学生的声音，不允许学生在课堂上发言。这是对小学数学教学的不利行为，不利于独立思考能力的培养。有时候学生肯定会对数学教学内容充满一些疑问，不明白一些知识点，这时候就应当及时在课堂上提出问题，与老师和同学进行讨论，不仅自己能够弄清楚这个知识点，有可能其他同学没有注意到这个地方，通过这次讨论，也能够记住这个知识点。
2.教育体制问题。在学校里面，学校以完成教学目标为目的，充分强调数学这门学科的成绩，希望学生能够及时完成教育部对学生的要求即可。而不是以提高学生能力，给他们打好基础，为他们挖掘潜能为目的，这样就导致在很多数学课堂上，小学老师完全按照教学计划来，不断进行灌输教育，并且以应试为主，希望学生按照考试可能会考到的知识点进行更多学习。这样虽然学生在数学考试中能够取得很好的成绩，实际上学生的数学学习能力和独立的探索能力没有完全被激发，学生的兴趣没有被调动起来，他们学习数学也只是为了单纯的学习一门课程，而不是将数学学习视为一個提升自己主动学习能力的过程，无法对学生的独立思考能力进行锻炼，导致小学教学事倍功半，达不到小学教育应当达到的效果。
三、培养独立思考能力的有效措施
1.民主式教学方法。首先，老师要营造师生和谐相处的氛围，增加学生对老师的喜欢，这样学生才能愿意投入到学习中。要善于发现学生的优点，并适时指出学生的缺点，以免引起学生的逆反心理。在教学过程中，对于一些比较枯燥无聊的理论，老师可以采用一些比较诙谐幽默的语言进行教学，增加课堂的趣味性，是学生保持一个清晰的大脑进行思考。对于一些数学演示步骤，可以让学生上讲台来帮忙一起做，师生一起互动，能够更清楚的记清该演示步骤，并且使学生的求知欲越来越高，体会到数学所带来的乐趣。兴趣是最好的老师，要充分发掘学生的潜力，培养学生独立解决问题的能力。如果班上有学生对数学有独到的见解或天赋时，老师应当引起重视，及时与学生沟通，加强数学方面的培训，提高该生的数学特长。
2.新颖式教学方法。随着当今时代的发展，教学模式出现了很多新颖的教学方式，能够大大改进教学效率。在学校里面，学校领导首先就要意识到教学方式的重要性，尝试一些新颖的教学方法，来达到更好的教育效果。教育的目的不仅是引导学生学习，而且要激发学生的学习兴趣。各个小学要因地制宜，建立相关制度，对老师转变教育方式进行鼓励与支持，各个教师之间可以互相交流学习，共同探讨好的教育方式，同时，也可以采用听课的方式进行教学模式探讨，对于教育效果好的教师，学校应当给与一定鼓励并进行表彰。
比如说分享式教学就是一种很好的教学模式，这种教学模式首先强调的就是明确问题，要明确课堂要学习什么，学习什么内容对学生有帮助，在确定了要学习的内容之后，就要对于教学内容展开思考，对课堂教学展开思考，老师要学会给学生让出空间，给学生足够的空间充实自己，并且在拓展兴趣的过程中就是培养学生独立思考的过程。同时也会加强学生对老师的喜爱，引起学生更加尊重老师。为了保证课堂的纪律，保障学习的氛围，也要充分重视课堂规则，让课堂教学按照合适的教学流程来。制度的制定是非常重要的，但是只有同时保证制度能够被执行，这项工作才是有意义的。
作为一名小学数学教师，应当时刻加强对自身的独立人格的培养，对学生有责任感，能够时刻为学生着想，对于一些比较难的数学知识点，但是又特别重要的，应当反复讲解直到学生理解为止，学生对于老师独立的为人处事方式进行潜移默化的学习，慢慢养成独立思考的习惯，解决所遇到的一切问题。学校教务处应当对教学质量实时评估，鼓励高效率教学方法，加强对学生独立思考能力的探索。
四、结语
小学数学教师应该充分认识到独立思考能力的重要性，在日常教育过程中，不断总结，不断学习，尊重学生，理解学生，自身也要不断地提高自己，善于思考，要接受新事物，以更加理性，更加科学的方式进行教学，不断培养小学生的数学逻辑能力，达到教书育人的目的。
参考文献
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[3]王伟.小学数学教育中独立思考能力养成分析[J].才智，2011（24）.
[4]龙世泉.在数学课堂中如何培养小学生的独立思考能力[J].新课程（小学），2017（05）.
作者简介
江喜，安徽省阜阳市颍上县王岗镇玉皇庙小学，研究方向：小学数学。 相关热词搜索：小学数学，独立思考，培养，能力，教育，
