[学位贬值根源何在？] 人民币贬值根源

时间：2019-02-05 05:31:01 来源：千叶帆本文已影响人

　　从1977年恢复高考至今，短短30年间，我国的高等教育事业突飞猛进，取得了举世瞩目的成就，培养了大批现代化建设急需的各类人才，为提高中华民族的文化素养和知识水平作出了重要贡献。一大批学有专长的硕士、博士活跃在社会生活的各个领域，在为国家建设奉献青春和智慧的同时，也为自己的学术事业增添一抹亮色。
　　然而曾几何时，硕士、博士的头衔不像当年那么响亮、那么令人羡慕了。求职时分，已从当年的礼遇有加，变为今天的挑肥拣瘦，其中不少人甚至遭遇冷眼，长期找不到一份略可谋生的简单工作。于是有人浩叹：现在研究生培养严重过剩了。
　　我们国家真的除了技术工人不需要那么多高素质人才吗？研究生培养真的超过了自主创新的急切需要而严重过剩了吗？我看不是。当下中国社会的现实：一方面是整体教育资源严重不足，影响经济社会发展；另一方面，是有限的教育资源分配严重不平衡，城乡之间、重点与非重点学校之间可以相差几十倍甚至更多。笔者在一篇文章中针对研究生找不到工作的残酷现实，曾不无调侃地说过：偏远地区无人去，政府机关抢着去，自主创新上不去，个人生活过不去。研究生的贬值，既有其本人和学校培养的问题，也有社会需求不尽合理的问题。但概括说来，不外乎以下四端：
　　一是质量下降。不可否认，现在的研究生培养从总体上说，不如改革开放初期的八十年代。那个时候，一大批饱受迫害的知识分子重新回到讲台，以毕生的积累和极高的敬业精神，少而精地培养了一批优秀的硕士生、博士生。这批人学养根底扎实，治学作风严谨，能够忍受寂寞，一心向学，他们中的多数，今天已成为各学科的带头人或各个领域的骨干人才。今天培养的硕士生、博士生，当然也不乏出类拔萃者，但就整体而言不能让人满意。硕士不“硕”，博士不“博”的情况时有所见；顶着高学位的头衔，而缺乏真才实学的“人才”也不鲜见；至于眼高手低、好高务远、追求享乐等毛病，几乎是这批人的通病。这就不能不使公众对他们的心理期待和社会评价有所降低。
　　二是乱扩规模。研究生水平的下降不能完全归咎于学生本人，学校出于各种正当或不那么正当的理由、不顾自身的办学实力争相扩大招生规模，像放羊一样招生，像培养本科生一样带研究生，也是导致研究生水平下降的重要原因。研究生教育有其自身规律，不能不顾办学条件盲目扩张，搞学位大跃进，这是尽人皆知的常识。明知不可为而为之，那是为什么？显然是利益驱动，而不是为了提高学生的培养质量。以为把“学院”改成“大学”，把“大学”变成超规模的“大大学”，教师和学生的水平就上去了，鬼才相信。笔者曾到某熟悉的省会城市出差，那里的朋友调侃说：你现在找不到咱们市了，咱们市现在搬到某某大学里去了。“城市在大学之中”，这不是对教育规模无限扩大的赞赏，而是对不尊重教育规律、好大喜功做法的批评。
　　三是学风不正。存在于各类学校中的不正学风，也是导致研究生贬值的重要原因。现在不要说学生，就连研究生导师，也有不少人作风浮躁，急功近利，其人品学问都不敢让人恭维。有的人热衷于参加各类研讨会、评估会、论证会、招商会，实际上是弃学而奔利；有的人热衷于揽课题、找项目，谈资金，而无心于学问；课题洋洋洒洒几十万言，都是学生东拼西凑而成，导师大名却赫然在目，而且名列最先。至于学生，囿于外语和就业的双重压力，至少一半时间不得不用于发简历、跑招聘会。而学位论文就对不起了，只能作急就章。好在网络时代比剪刀加浆糊更方便，输入主题，大量检索，海量的信息不怕找不到可以抄袭的东西。于是乎，用不了十天半月，几万字的硕士论文就算搞掂了。还有更加不堪的，一方面雇佣枪手代劳，一方面重金伺候评委，学位照样可以轻松拿到。这样的研究生，怎能让人入眼？
　　四是以假乱真。所谓“以假乱真”，一是说以假学历、假学位招摇撞骗、混迹于市；二是说假作真时真亦假，使研究生教育整体上令人怀疑。如今的假学历、假学位主要有两种情况：一是不法分子在地下通道、高校周边制售的，这部分可以说是真正的假证；二是变相贩卖于各类高校、党校的所谓研究生学历和硕士、博士学位。说“变相”，是因为享受这类教育的对象通常要比前者社会地位和经济层次略高。他们不屑于到不法分子那里去买假证，而要追求一个体面的“真实”，自然只能到“合法分子”那里去变相购买。好在市场经济无奇不有，你有需求，我就开店，于是各级各类研究生教育雨后春笋般地活跃于神州大地。君不见，初中都无法毕业的发小，转眼成了硕士研究生；而“日理万机”的领导干部，一天学不上照样获得博士学位。如果说前者是公然的欺骗，那么还有一份“欺骗的诚实”；而后者挂着提高领导干部素质和能力的幌子，行的是满足私利、欺世盗名的把戏，就更加让人鄙视。他们不仅大大降低了学位的成色，而且败坏党和政府的形象，败坏社会风气，其危害，已远远超出了教育领域，不说也罢。
　　【明明荐自《讽刺与幽默》2007年10月19日】

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