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    辅导员晋升途径 浅议辅导员工作效率提升途径

    时间:2019-02-04 05:39:40 来源:千叶帆 本文已影响

      [摘 要] 据调查辅导员待遇普遍低、工作繁杂、心理压力大,工作效率低下。党和国家高度重视辅导员队伍的建设,采取诸多措施来调动辅导员工作的积极性。笔者认为要提高辅导员工作效率,辅导员要以生为本、刚柔结合;创建高效的学生骨干队伍,抓学生管理工作当中的重点。广大高校要为辅导员降压,实施弹性工作制和完善的激励考核机制。
      [关键词] 辅导员 工作效率 工作量
      
      高校扩招使高等教育从精英教育转向大众化教育,全日制大学生数量与日俱增,层次多样,个性迥异,加上辅导员工作内容繁杂:日常管理、思想教育、心理疏导、学生宿舍等。据调查目前国内许多高校施行辅导员行政坐班制,辅导员午休、下班后或周末还需指导学生的各项活动。辅导员工作头绪多,任务繁重。调查数据显示,有66.7%的辅导员每周工作51~70小时;每周文化活动时间几乎没有的占19.1%,少于1小时的占28.6%,2~3小时的占42.9%,4小时以上的占9.4%。这使得辅导员工作量巨大,体力透支、心理压力大,疲于应付各种琐碎工作,没法针对学生的实际情况展开调研,从整体角度来研究学生工作的规律性,导致辅导员工作效率低下,职业倦怠感增强、辅导员队伍稳定性下降。
      针对辅导员工作性质的特殊性,笔者认为要提高辅导员工作效率,使辅导员从繁杂的琐碎工作中走出来,把辅导员工作干得有声有色,使辅导员工作效率提高,达到事半功倍之效。笔者体会如下:
      一、以生为本,刚柔结合
      高校辅导员在高校扮演着特殊的角色,肩负着学生全面发展之重任,高校的稳定与辅导员学生管理工作休戚相关,学生稳定可促进学校教学工作的有序开展,为学生全面发展打下坚实基础。要想使学生稳定,就要做到以生为本,就是一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。如何真正贯彻以生为本,要关心爱护学生,想学生之所想,急学生之所急,善待理解并尊重学生。孔子说:有教无类,即公平对待每个学生,尽量做到教育公正。正确引导教育学生,发挥学生的主体性、创造性和独立性。入学之初了解每个学生的家庭背景、学习困难、爱好与不足,未来发展,建立个人档案,写自传、设立信息员,全面清楚了解学生的历史。根据学生的实际情况分成不同类别来进行辅导,把学生当成顾客进行不定期的拜访。尤其是困难学生、心理障碍学生要进行定期(每周、每月)交谈,对困难学生给予特殊照顾,对顽固不化的学生动之以情,晓之以理,微笑服务每个学生,融化坚冰,感动学生。定期召开班会,及时针对班上出现的问题给予解决,学生做得不到位的问题要强调。设置“朋辈辅导员”,朋辈辅导员成为班级学生与辅导员的感情纽带,大学生与辅导员因为年龄隔阂在心与心的交流上往往不如朋辈辅导员与同学的交流那样具体深入,让朋辈辅导员了解辅导员难以了解到的学生信息,以上是柔的表现。管理学生要刚柔结合,刚就是要把依法治校,严格遵守校纪校规。俗话说:不以规矩,不成方圆。入学伊始给详细讲解学校的各项规章制度:奖惩、管理制度,办事程序等,正反举例让这些规矩深入学生的心,这比学生犯了错误再来教育要少花时间,管理成本降低,并且效果要好。信息公开,充分尊重学生的知情权,比如评优,要民主评议,公平公正地执行。
      二、创建高效的学生骨干队伍与辅导员队伍
      中宣部和教育部[2002]16号文件的规定:高等学校辅导员与学生的比例是不低于1:200来设置高效辅导员岗位。而根据调查显示部分高校专职辅导员配备严重不足,配备比例在1∶150以下的高校占0.9%,配备比例在1∶(250~150)的占29.5%,配备比例在1∶(250~350)的占26.4%,配备比例在1∶(350~450)的占12.6%,配备比例在1∶450以上的占22.5%。辅导员工作任务繁重,而辅导员配备严重不足,创建一支高效的学生骨干队伍显得尤其必要,就是把学生干部、学生党员与入党积极分子紧密团结在辅导员的周边,为辅导员服务。因为学生骨干具有较高的威信和感召力,素质较好,多为德才兼备且具有特长者。充分发挥学生骨干的榜样与示范作用,加强学生骨干队伍建设,要重视学生干部的选拔、培养与管理,对学生骨干要察其言,观其行,选拔一批思想素质高,群众基础好,具有无私奉献精神的优秀学生来担任学生会干部,选拔出来的学生会干部要给予指导,提高思想觉悟与工作能力,学生干部定期汇报工作情况,定期检查工作情况,对不称职的干部提出批评与人员调换,对优秀的干部给予表彰。充分发挥学生党员与入党积极分子的先锋模范带头作用,在创建优良学风班与优秀班集体的中发挥其应有作用。
      三、抓学生工作中的重点
      俗话说:打蛇打七寸。该俗话告诉我们做事要抓住重点,不要眉毛胡子一把抓。学生管理工作如果事必躬亲,事事亲力亲为,即使一天24小时都扑在学生工作上也未必把工作做得非常好。在学生管理工作中,笔者认为以下是学生管理工作中的重点:首先是加强学生思想品德教育,诚信教育,把学生培养成具有诚实守信良好品德的当代大学生。其次是加强学风建设,制定严格考勤制度,开展一些有意义的教育活动,充分发挥高校社团的带动作用,丰富学生生活,带动求知热潮,鼓励学生参与各种文体活动、学科竞赛、科技沙龙,积极参与社会实践活动,这些活动可陶冶学生情操,提高学生的组织协调能力与人际交往能力。孔子说:苟正其身矣,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?此句话表明教师身教重于言教的重要性,教师身正,学生能做到不令而行。再次,要做好大学生就业压力心理疏导工作。目前就业形势非常紧张,大学生就业压力大,许多学生拥有毕业就失业的念头。首先是观念引导,作为大学生不再是天资骄子,现在大学教育已经走向大众化,要把眼光放低,不要只找高待遇的工作,要有吃苦耐劳的精神,去基层锻炼和发展,养成先就业后择业的习惯,从大一开始,要引导学生做好职业生涯规划,根据SWOT分析法来分析自己优势、劣势、存在的危机与机遇,培养就业技能使其毕业后能如鱼得水。
      四、弹性工作制的实施
      所谓弹性工作制是指在完成规定的工作任务或固定的工作时间长度的前提下,员工可以灵活地、自主地选择工作的具体时间安排,以代替统一、固定的上下班时间的制度。弹性工作制被国外许多企业采用,我国目前也有少许企业采用弹性坐班制。弹性坐班制可以充分看到了人的需要,可以充分挖掘人的潜能,调动人的工作积极性,并且提高工作效率。根据辅导员的劳动特点设立个性化固定辅导时间,根据重点辅导对象的工作时间来安排辅导员的弹性工作时间,减轻辅导员的工作负担与职业倦怠情绪。弹性工作制要在内外控制下同时进行。外在控制即完善的管理规章制度与监督制度,内在控制就是辅导员要有高度的责任心。还有必须保持通讯畅通,确保随叫随到,确保工作的有序开展和顺利进行。 辅导员的工作量大是不容争辩的事实,要想完全按照辅导员的工作量来大幅度地增加辅导员的薪酬待遇在短时期内是很难做到的,弹性工作制在辅导员处于内外控制以及辅导员保持通讯畅通的条件下是可以实现的,而且也是目前来说提升辅导员工作效率不错的选择。
      高校扩招使得高校学生人数剧增,辅导员工作量增大,繁杂的日常事务令辅导员感到力不从心,心理压力大,没有时间和精力去从事科研工作,导致辅导员对前途充满迷茫,工作效率降低。善于挖掘学生工作的规律性,抓住学生管理工作中的重点,建设一支高效的学生骨干为辅导员服务。以及在学校政策的支持下,对辅导员的薪酬待遇改善,采用弹性工作制,只要辅导员能够按时按质按量地完成学生管理工作,不在乎形式上的行政坐班制,辅导员工作效率的提升会达到预期的效果。
      参考文献:
      [1]刘新秀.高校辅导员的时间管理观[J].琼州大学学报,2006(3):30-32
      [2]杨雪梅.北京市小学教师时间管理能力的调查与思考[J].北京教育学院学报,2007(1):79-82
      [3]程萍.新形势下高校学生辅导员工作[J].建材高教理论与实践,2000,19(5):42-43.
      [4]陈永明,现代教师论[M],上海教育出版社,2003,P103-104
      [5]程昌明译注,论语[M],山西古籍出版社,1999年9月第1版P141
      [6]彭庆红,张瑜.试论高校辅导员激励机制的完善与创新[J].辅导员新论,2006(5):P75.

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