影视作品在高校思想政治教育中的独特作用

时间：2020-04-16 05:20:08 来源：千叶帆本文已影响人

[摘要]影视作品可以激发大学生的情感与升华其人格，是提高高校思想政治教育的有效手段和改进高校学生思想政治工作的重要途径。充分利用和发挥影视作品在思想政治教育中的独特作用，对高校的“两课”教学是一种有益的补充。

[关键词]高校；影视；思想政治

影视作品教育的人本功能与价值是多方面的，一直以来我们更多的是关注其审美知识的传授和道德的教化，而对其在思想政治教育和完善人格的意义却认识不够。影视作品是具有形象的艺术，是“通过形象打动心灵的艺术”。它作为一门独特的综合艺术，蕴涵了丰富的思想政治、道德教育资源，对大学生的思想品德的形成和发展具有强烈的影响。那些思想性、艺术性完美结合的名片佳作，能使大学生被影视中的声、光、影的魅力所打动的同时，感悟真、善、美的真谛，情感得到陶冶，思想品德得到提升。随着不少高校相继成立了学校有线影视台和利用多媒体教学，影视作品已成为高校思想政治工作的重要内容和开展思想政治工作的有效阵地。

一、影视作品的教育特点

影视内容的广泛性和跨时空性，覆盖面广、传播信息快，视听兼备，生动形象，是大学生喜爱和容易接受的传播媒体，同时也是拓展了高校思想政治工作的教育空间的有效载体。影视作品增强了思想政治工作的辐射面和影响力，其多维的表达方式，搭建出思想政治教育的新平台。大学生通过影视不仅认识了社会和人生，而且这种认识更为生动、直观、形象，更容易被学生所接受。由于影视观赏集视觉、听觉、情感体验与人生思考于一体，相对传统的教学模式而言具有独到的教育特性，影视文化教育与目前占主流地位的概念文化教育方式相比更容易占据教育的先机一它在激发学生的学习兴趣和能动性方面有天然的优势，能够更隐蔽地、巧妙地传达社会主流意识的鼓励和嘉许，这决定了它在大学生思想政治教育中具有难以估量的作用与功效。

二、影视传播在高校思想政治工作中的教育作用

1．影视是思想政治教育的重要工具。

思想政治教育总要通过一定的载体才能进行，而影视能够通过电影电视等传播工具传输思想政治教育的内容和信息，使大学生在接受各种社会信息的同时，接受思想政治教育。影视是思想政治教育的重要载体之一，思想政治教育载体是教育者向受教育者传输符合社会发展需要的思想观念、政治观点、道德规范等，使教育对象具备社会所要求的思想品德的思想政治教育形式之一，它能够承载和传递思想政治教育的内容和信息，它使教育者和受教育者得以进行双边互动活动，从而达到一定的思想政治教育目的。

2．影视作品具有潜移默化的教育功能。

影视作为最为直观、生动的传媒之一，蕴涵着丰富的艺术美、自然美和社会生活美的影视节目的传播，有助于净化人们的心灵、陶冶人们的情操、完善人们的品德。优秀影视作品的潜移默化、寓教于乐、以情感人能引起人们的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化，促进人们的心灵美、语言美、行为美、形体美，增强人们的审美意识和审美能力，丰富人们的精神生活，使人们为维护和创造美好事物而做出不懈努力，这些都有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。

3．影视作品具有引导建立正确人生观的功能。

“红色影视”在这方面拥有独特的思想政治教育功能，能够为提高校大学生思想政治素质提供独特的基础条件，要有效地加强和改进大学生思想政治教育。这些作品以史诗般的品格，展现了“红色影视”的魅力，既真实生动又感人至深。它拥有的这些独特教育资源，是提高大学生思想政治素质的重要基础条件。今天，“红色影视”不仅是一种艺术，而且已经成为现代社会中占主导地位的一种文化形态。“红色影视”作品，有助于帮助学生了解历史，使他们在灵魂深处受到思想陶冶，树立正确的人生观和价值观，在潜移默化中提高他们的思想政治素质。

三、电影对思想政治教育具有的独特的促进作用

1．影视作品能启迪智慧，陶冶情操。

影视具有形象的艺术感染力，欣赏影视的过程实际上是道德情境化的过程。在看影视作品时学生们全神贯注，随着影视的情节发展和主人公命运的演变，欢笑、担忧、激动、愤怒、惊喜、发愁，甚至掉下眼泪。影片中一个个活灵活现的形象，一个个曲折动人的情节，激发起学生对英雄模范人物的敬佩和对犯罪分子的愤恨，对助人为乐行为的赞赏和对损人利己行为的谴责，对自己做好事时所感到的自豪和满足和过失行为的羞愧和自责，这些都是道德情感。道德主体在有了道德情感之后，就会为了这种需要进行道德选择。

2．影视作品能激发沟通情感。

影视是集形、声、光、色为一体的综合艺术，以其特定的故事情节和艺术家的表演能从多方面刺激学生的感官。艺术家们的情感越是炽烈，想象就越活跃，情感越具有深度和力度，作品就越具有激动人心的力量。这种教育的效果是其他形式不可比拟的，情感是沟通的桥梁，影视的教育功能也是在感人的基础上得以实现的。主旋律影视作品通过描写历史与革命斗争的重大事件，塑造了一批生动感人的艺术形象，并深刻地揭示出他们的内在情感与性格特征，从而使观众的心灵得到震撼，激起强烈的感情波澜，增强他们对黑暗势力的愤恨和对祖国对人民的热爱之情。

3．影视作品具有教化的力量。

思想政治教育的关键是如何把冷冰冰的理念化作可知可感、可亲可敬的教育行为，将思想政治教育与鲜活的影视形象结合在一起是非常有效的方法。影视以直观形象的声像与故事情节来反映深刻的理性内涵，能把各种抽象的素质要求通过人物的具体活动体现出来，一些永恒的人生概念如爱、奉献、进取责任、合作等，在观赏电影过程中渗透到了学生的意念中，在学生的主动思索中，融入了主体的人格中，对各种人格的感悟与敬慕，消除了学生对纯粹说教的逆反心理，潜移默化地受到高尚思想的熏陶，能在行动中自觉坚持以电影中高尚的人行为为准绳，反省自己的道德、素质、修养。电影对人的影响是渗透到骨髓里的，因此更具教化的力量。

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