2022构建0—3岁婴幼儿社区早教公共服务体系实践模式（精选文档）
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构建0—3岁婴幼儿社区早教公共服务体系的实践模式3篇
第1篇: 构建0—3岁婴幼儿社区早教公共服务体系的实践模式
婴幼儿早教儿歌大全
三字儿歌
起床歌
小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱
穿衣歌
小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
小镜子
小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
小铃铛
叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
看画报
小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧。布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。
胡萝卜
胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃的多，长的快。
逛公园
逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
学画画
小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
大鞋子
大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
小汽车
小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
光脚丫
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。
小鹅毛
小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。
搭积木
大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
拍拍手
拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
扔皮球
小皮球，举的高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里躲猫猫。
学画画
小娃娃，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
搭积木
搭积木，红黄蓝，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
上楼梯
一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不要抱，跨大步，走上去。
洗澡歌
小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。
听故事
月光下，摇篮旁，宝宝听，妈妈讲，小猴子，捞月亮，月亮和它捉迷藏。
小星星
小星星，量晶晶，白天睡，晚上醒，不说话，眨眼睛，看宝宝，小盈盈。
睡着了
摇篮里，静悄悄，小宝宝，要睡觉，闭上眼，盖好被，小宝宝，睡着了。
4首环保儿歌，教宝宝爱护环境
1、《保护花草》
我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
不摘花，不踏草，不折树枝不乱摇。
花草树木是朋友，我们都要保护好。
2、《大家都来做环保》
春天到，多美好，花草树木在成长。
小草也要睡大觉，环境保护很重要。
践踏花草可不好，大家都来做环保。
3、《再生利用都是宝》
旧纸箱，废纸片，扔扔掉，变废料。
收收拢，叠叠好，再生利用都是宝。
4、《环保儿歌》
环保行动开始了，见纸弯弯腰，不让随风飘，校园走一遭，不见垃圾心情好，保护校园人人要。
环保行动开始了，花草浇浇水，垃圾分分类，废物变宝贝，我们争做小环保，地球妈妈开心笑。
5首儿歌，教给宝宝良好道德观
1、拍手歌
你拍一，我拍一，不能沾那小便宜;
你拍二，我拍二，取得成绩不骄傲;
你拍三，我拍三，班级荣誉记心间;
你拍四，我拍四，做人不能自顾自;
你拍五，我拍五，损人利己是耻辱;
你拍六，我拍六，大家尊老也爱幼;
你拍七，我拍七，为国争光要牢记;
你拍八，我拍八，勤俭节约人人夸;
你拍九，我拍九，遵守校规要持久;
你拍十，我拍十，争做廉洁小卫士。
2、八荣八耻儿歌
人成长，德先行，八荣八耻记分明，小学生，眼要明，荣耻界限要分清。
我中华，先文明，五千文化有玉龙，爱祖国，慈母情，危害祖国留骂名。
新中国，大家庭，安定团结共繁荣，全心意，为人民，背离人民法不容。
学知识，探太空，神六飞船洒豪情，崇科学，视野清，愚昧无知国怎兴。
手拉手，共前程，齐心协力一股绳，齐团结，互助行，损人利己要斗争。
爱集体，手要勤，班级荣誉记在心，勤劳动，多用工，好逸恶劳是懒虫。
红领巾，是象征，学生守则记分明，要诚实，讲信用，见利忘义损名声。
懂节俭，爱心增，艰苦奋斗好传统，虚荣心，不要争，骄奢淫逸坏作风。
新社会，和谐风，法制建设来保证，守法纪，好公民，违法乱纪不太平。
八荣八耻是规范，中华民族要振兴。
3、我是小小理财家
别看我是小娃娃，我是小小理财家。
理财方面是行家，理财不比大人差。
不铺张，不浪费，勤动脑，巧计算，
看得远，算得精，该省的省，该花的花，
不攀比，不乱花，科学消费是赢家，勤俭节约人人夸。
4、廉洁小儿歌
廉洁要从我做起，公共物品要爱惜，
不乱花钱不攀比，处处节约要牢记。
5、瓷娃娃
瓷娃娃，张着嘴，光吃饭，不喝水。
小弟弟，小妹妹，经常节约把他喂。
喂什么?好吃的，不是饼干是硬币。
7首劳动儿歌，培养勤劳宝宝
1、劳动歌
元旦节，真快乐，我帮妈妈干点活。
妈妈擦玻璃，我给洗麻布，妈妈擦地板，我来洗拖布。
妈妈上班累，我给捶捶背。
妈妈夸我好孩子，我说劳动是美德。
2、太阳和我做值日
太阳刚刚睁开眼，我也高兴到校园。
太阳值日爬高楼，照亮世界每一天。
我做值日擦黑板，还有窗台和桌面。
不怕脏，不怕累，教室扫得真干净。
太阳冲我点点头，我冲太阳露笑脸。
我们一起做值日，快快乐乐常相伴。
3、劳动最光荣
我已经长大了，我能帮妈妈干活了，
扫地，擦桌子，叠被子。我觉得劳动最光荣。
4、热爱劳动
小学生，起得早，他帮妈妈把地扫。
小花猫，喵喵叫，难道你也把地扫？
小学生，爱劳动，热爱劳动长本领。
5、劳动儿歌
我帮奶奶洗萝卜，我帮爷爷来浇花。
我帮爸爸擦桌子，我帮妈妈晾袜子。
热爱劳动好孩子。
6、劳动儿歌
小朋友，起得早，值日时间要记牢。
进门先来把地扫，前扫扫，后扫扫。
再拿墩布墩墩地，左边墩，右边墩，
天天值日环境好。
7、热爱劳动
春天来了好美丽，温暖阳光照大地。
小朋友们齐劳动，大家干得劲头足。
不怕脏来不怕累，你洒水来我扫地，
你擦黑板我擦桌，你浇花来我种树， 校园环境多美丽，劳动成果要保护。
8首儿歌，让宝宝认识家用电器
1、我家有个大冰箱
我家有个大冰箱，
上下两层不一样，
躺着鸡，躺着鸭，
鱼啊肉啊要冷冻，
蔬菜瓜果都冷藏。
2、微波炉
微波炉，真能干，不用火来能做饭。
放到里面转一转，菜呀饭呀全做完。
3、看电视
北京城里把戏演，坐在我家也能看。
爷爷捋着胡子笑，奶奶连说真稀罕，
还是姐姐有学问，话儿出口真新鲜。
科学跑进社员家，给咱送来千里眼。
4、洗衣机
洗衣机，真能干，
光喝水，不吃饭，
脏的衣服放进去，
出来就变干净了。
5、电风扇
电风扇，转啊转，
一会儿给你扇，
一会儿给我扇，
扇扇你的手，
吹吹我的脸，
凉风一人分一半。
6、吸尘器
吸尘器，吸尘器，我家有台吸尘器。
吸灰尘，你最行，样样干得中人意。
7、空调
空调机，靠着墙，调节温度本领强。
冬天寒冷送温暖，夏天炎热送清凉。
8、小小电脑真奇妙
开学了，来报到，我们搬进新学校。
新操场，新课桌，电脑教室最最好。
学知识，上网校，只需轻点小鼠标，
世界大事全知道，小小电脑真奇妙。
教宝宝学唱24节气儿歌
1.立春
立春了，立春了，
南风吹，雪化了，
小鸭子，嘎嘎乐，
跳进河里洗个澡。
小编点评：一年共有二十四节气，每个节气约隔半个月。2月4日前后为立春，是春天的开始。
2.雨水
雨丝轻轻飘，
飘上柳树梢，
它为柳枝枝，
绣出芽苞苞。
小编点评：2月18日前后为雨水节气，天气开始回暖，降水量逐渐增多了。
3.惊蛰
雷敲鼓，轰隆隆，
敲醒睡觉小虫虫，
小虫虫，乐坏了，
争着抢着跑出门。
又是唱，又是跳，
大家见面闹哄哄。
小编点评：3月5日前后为惊蛰，天气回暖，冬眠的昆虫开始苏醒。
4.春分
到了春分忙备耕，
马拉大车去送粪，
果农剪枝勤浇水，
家家户户无闲人。
小编点评：3月20日前后为春分，一天时间白天黑夜平分，各为12小时。
5.清明
清明节，雨纷纷，
家家忙着去上坟，
祭先烈，祭亲人，
从小就要懂孝顺。
小编点评：4月5日前后是清明，草木发芽，天气开始清朗。这一天是人们扫墓祭奠祖先和逝去亲人的日子。
6.谷雨
三月雨，赛黄金，
淅沥淅沥下不停，
布谷鸟儿催布谷，
田里忙着播种人。
小编点评：4月20日前后为谷雨，雨水开始增多，农民伯伯们开始忙着播种。
7.立夏
立夏了，立夏了，
绿色舞台真热闹，
蝴蝶绕着花儿飞，
云儿绕着小树飘，
大肚蝈蝈唱小曲，
螳螂大哥耍大刀，
太阳公公在天上，
捋着胡子眯眼瞧。
小编点评：5月5日前后为立夏，南方进入夏季，而东北和西北的部分地区刚进入春季。
8.小满
小满太阳暖烘烘，
田里禾苗绿茸茸，
一天蹿长一寸高，
秋后粮仓满盈盈。
小编点评：5月21日前后为小满，夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有成熟，故叫小满。
9. 芒种
种完五谷种白菜，
过了芒种别强种，
谁要误了播种期，
一年收成准落空。
小编点评：6月5日前后为芒种，这时麦类等有芒的作物开始成熟，故叫芒种。
10.夏至
大树小树擎绿伞，
伞下蝉儿唱得欢。
唱的啥?你听吧：
“今年又是丰收年。”
小编点评：6月21日前后为夏至，这天是北半球一年中白天最长的一天。
11.小暑
一伏热似火，
二伏烧开锅，
小狗伸舌头，
树下打磨磨;
大人和小孩，
跳进海里躲。
小编点评：7月7日前后是小暑，天气开始炎热。小暑前后，北方开始收割冬、春小麦等农作物。
12.大暑
小暑不算热，
大暑三伏天，
大人和小孩，
不停摇小扇。
小编点评：7月22日前后为大暑，是一年中最热的时期，农作物生长最快，旱、涝、风灾最为频繁。
第2篇: 构建0—3岁婴幼儿社区早教公共服务体系的实践模式
中国0-3岁婴幼儿托育服务实践模式评估
作者：杨雪燕;井文;王洒洒;高琛卓
作者机构：西安交通大学 公共政策与管理学院,陕西 西安 710049;西安交通大学 公共政策与管理学院,陕西 西安 710049;西安交通大学 公共政策与管理学院,陕西 西安 710049;西安交通大学 公共政策与管理学院,陕西 西安 710049
来源：人口学刊
ISSN：1004-129X
年：2019
卷：041
期：001
页码：5-19
页数：15
中图分类：C924.24
正文语种：chi
关键词：0-3岁婴幼儿;托育服务;新公共服务理论框架
摘要：本文提出七要素的新公共服务理论框架,包括理念、项目、方式、规范、机制、政策和效果.以七要素的新公共服务理论框架为基础,对中国0-3岁婴幼儿托育服务的实践模式进行识别和分类,在此基础上对不同模式的效果进行评估.研究发现政府主导模式、市场主导模式和企事业主导模式除在服务项目上较为相似,即大多都包括保育和早教项目,在理念、方式、规范、机制和政策上均存在较大的差异,从而导致了服务效果的不同.目前中国托育服务模式的主要问题是托育服务政策及管理的缺位.建议明确托育服务的公共服务地位,构建"政府主导、市场主体、社会参与、家庭补充"的多元供给体系.完善托育服务政策,制定行业相关标准.建立统筹协调的托育服务管理机制和监管机制,制定符合现阶段发展特征、科学、灵活的托育机构准入机制.加快托育从业人员的培养,鼓励高校、职校开设0-3岁婴幼儿托育相关专业,培养婴幼儿护理、早期教育等方面的专业人才.探索建立以社区为依托,包含不同教育理念、不同层次、灵活多样的托育服务体系.建立以托管照料为主、以早期教育为主及保教兼顾的满足不同托育需求的服务机构及全日制、半日制、计时制、假期托管等多样化托育服务方式.
第3篇: 构建0—3岁婴幼儿社区早教公共服务体系的实践模式
0-3岁婴儿心理发展特点
一、婴儿心理发展过程
婴儿心理发展既是一个连续的过程，又是一个可以划分出年龄阶段的过程
1、 发展的连续性及年龄阶段性
发展的连续性是指婴儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。
2、 婴儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性
婴儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相对的稳定性。由于所处的时代不同，社会和教育条件不同，身心成熟状态不同，心理发展的变化也表现出一定的可塑性。从前一阶段向后一阶段过渡的时间可能略有早晚，但阶段不能跳跃，顺序是一致的；
在每一阶段，各种心理发展变化的过程或速度也会有个体的差异，但差异是在量的水平上，而不是在质的水平上。
3、 婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段
婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段，其发展的好坏对以后的发展有重要作用。
婴儿心理发展和生长发育是最快的时期。如，婴儿出生时还不会说话，到3岁左右，已经可以说和理解1000多个词汇；
新生儿脑重只有350-400克，3岁时已达到1000克左右，是出生时脑重的2.5倍左右；
新生儿主要靠感官（眼、耳、口、手、鼻、体肤）认识周围世界，3岁时不仅有了相当的观察、记忆、思维能力，而且情绪和情感也大大丰富了。
他们的发展为儿童成熟期的心理发展奠定了基础，人的基本语言能力，人的典型动作和行为方式与能力，人的各种心理能力，人的基本情绪和情感获得等，都是在一阶段初步形成。
0-3岁婴儿心理发展特点（早期教育）
0～3岁婴儿心理发展包含许多方面，其中感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、交往能力、注意特性、情绪和情感特点、意志特征、气质特点、自我意识水平等都是发展的重要方面。与上述诸多方面密切相关的语言发展状况、动作和行为发展状况对儿童心理的发展有重要作用。
1．感知觉能力的发展
感觉能力和知觉能力是两种不同的能力，但又密切相关。感觉是反映当前客观事物的个别属性的认识过程，如，物体的声、色、冷、热、软、硬等。
知觉是反映当前客观事物整体特性的认识过程，它是在感觉的基础上形成的。任何一个客观事物，都包含多方面的属性，单纯靠某一种感觉是不能把握的。
2.感觉能力的发展
新生儿凭借完好的感觉器官最先发展起各种感觉。最早出现的是皮肤感觉(触觉、痛觉、温度感觉)，其后逐步表现出敏锐的嗅觉、味觉、视觉和听觉。
3.知觉能力的发展
婴儿半岁左右能够坐起来的时候，可以较好地完成眼手协调的活动。在视觉的调节下，手在视野范围内完成操纵、摆弄物品的活动，这是利用知觉能力综合认识物品的特性。一直到3周岁左右，都是各种知觉能力飞快发展的时期。
婴儿生长发育的过程
（一）发展的定义
（二）婴儿发展变化的特征
大小的变化 比列的变化 旧特征的消失 新特征的获得
（三）发展的任务
1、学习走路；
2、学习固体食物；
3、学习说话；
4、学习控制排
泄机能；
5、学习认识自身器官和有关性别的行为；
6、学习与人交往
和控制情绪；
7、学习判断是非；
8、完成生理机能的稳定；
9、形成
社会与个体的简单概念。
（四）婴儿发展的主要特性（五）年龄阶段的划分
一、婴儿生长发育的过程
（一）呼吸系统——气体交换站1、婴儿呼吸系统解剖特点；
2、婴儿呼吸系统生理特点；
（二）心血管系统——人体运输管道
1、婴儿心血管系统解剖特点；
2、婴儿心血管系统生理特点；
（三）消化系统——人体食物加工厂
1、口腔；
2、食管；
3、胃；
4、肠；
5、胰腺；
6、肝脾；
（四）泌尿系统——人体废物处理场
1、肾脏；
2、输尿管；
3、膀胱；
4、尿道；
（五）内分泌系统——人体化学信使
（六）运动系统——人体动力装置
婴儿运动系统的特点：1、骨骼生长迅速；
2、骨骼数量多于成人；
3、骨骼柔软易弯曲；
4、头部骨骼尚未发育好；
5、脊柱的生理弯曲；
6、腕骨的钙化；
7、关节发育不全；
8、足弓尚未形成；
9、肌肉力量小；
10、肌肉发育顺序；
（七）神经系统——人体指挥中心婴儿神经系统的特点1、脑发育迅速；
2、大脑功能发育不全；
3、神经髓鞘化；
4、大脑容易兴奋，易疲劳；
5、小脑发育晚；
6、植物神经发育不全；
（八）感觉系统——人体与外界沟通的途径皮肤的特点：1、保护功能差；
2、代谢活跃；
3、体温调节能力差；
4、皮肤渗透作用强；
眼睛的发育特点：1、眼睛发育不良；
2、眼睛调节能力强；
3、眼睛容易近视；
耳的发育特点：1、咽管短、平；
2、对噪音敏感；
、 第二章 学前儿童生理解剖特点及保育要点 学习本章要掌握的要点： ●人体八大系统的组成及主要功能 ●学前儿童八大系统与成人不同的特点 ●保育要点。 第一节 运动系统 运动系统的组成 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。它构成人体基本轮廓，能支持体重，保护内脏。 一、 骨骼 骨 由骨膜、骨质、骨髓构成。骨膜是一层结缔组织，有营养骨的作用，骨膜内的成骨细胞对骨的生长有重要作用。骨质包括骨松质和骨密质。骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙里。幼儿的骨髓全是红骨髓，有造血功能。成人的骨髓腔里骨髓变成黄色（脂肪组织），只有当大量失血或患败血症时，黄骨髓能恢复造血功能。 骨的成份：有机物和无机盐。有机物有韧性和弹性。无机盐使骨坚硬变脆。儿童骨中有机物较多，韧性和弹性较好。随着年龄增长，骨中无机盐不断沉积，骨硬度加大。 骨与骨的连结叫骨连结。（分直接连接和间接连接）有的骨连结为直接连结，例如颅骨；
有的骨连结为微动连结，例如脊椎骨；
有的骨连结可以活动，叫关节，例如，下颌关节、肩关节、肘关节等等。（观察教材8页的图，了解关节的结构） 二、 骨骼肌 骨骼肌是运动系统的动力部分。附着在骨骼上，可以受意识支配,又称随意肌（有的肌肉组织是不受人的意识控制的，如肠道的平滑肌）。 三、学前儿童运动系统的特点 （1）幼儿骨骼发育的特点 ①骨膜较厚。骨骼在不断加长、加粗。受损伤时，恢复也比较快速。 ②全是红骨髓 ③有机物多，无机盐少，骨化尚未完成 （儿童几种主要骨的发育特征） 颅骨（颅骨的骨化最晚在婴儿12-18月已完成，幼儿园里很少遇到。） 腕骨没钙化好：腕骨共8块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化，到10岁左右才能全部钙化（根据腕骨的发育情况可以测试骨龄）。所以婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻，精细动作时间不宜过长。 脊椎骨脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱，它又正又直。但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。 上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。但要到发育成熟的年龄，这些生理性弯曲才能完全固定下来。在脊柱未完成定型以前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。 骨盆还没长结实：婴幼儿的骨盆和成人不同，还没长结实。在蹦蹦跳跳时，要注意安全。比如，幼儿从挺高的地方往硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。 足弓的作用一是增加人站立的稳定性;二是保护脚底的神经和血管,减少地面对身体的冲击力。 ④关节的特点 关节窝较浅，柔韧性大，但是牢固性差。容易引起脱臼。 （2）肌肉的特点：一是肌肉收缩力差，容易疲劳；
二是大小肌肉群发育不同速。 四、学前儿童运动系统的保育要点 （保育要点是根据幼儿运动系统的特点来的，所以可以有针对性的记忆。 1．培养儿童各种正确的姿势，预防脊柱和胸廓的畸形。（幼儿应注意做到十个字:头正,身直,胸舒,臂开,足安。） 2．合理组织户外运动和体育锻炼 营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的营养（阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D）。另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。 组织活动时应注意：①全面发展动作 ②保证安全，防止伤害事故。（勿猛力牵拉婴幼儿的手臂，防脱臼；
避免从高处跳下，保护骨盆。） 3．供给足够的营养，保证蛋白质，矿物质的摄入 4．衣服、鞋帽应宽松适度 新生儿的本能
胎儿的生活环境非常安全舒适，出生以后，为了适应环境的骤然变化，新生儿先天带来了应付外界刺激的本能——各种各样的无条件反射。根据近年来的研究，无条件反射有十多种，下面简述其中一些。 吸吮反射：奶头、手指或其它物体碰到嘴唇，新生儿立即做出吃奶的动作。这是一种食物性无条件反射，即吃奶的本能。 觅食反射：奶头、手指或其它物体并未直接碰到新生儿的嘴唇，只是碰到了脸颊，他也会立即把头转向物体，做吃奶动作。这种反射使新生儿能够找到食物。 眨眼反射：物体或气流刺激睫毛、眼皮或眼角时，新生儿会做出眨眼动作。这是一种防御本能，可以保护眼睛。 怀抱反射：当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人。 抓握反射：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。如果试图拿走，他会抓得更紧。如果小棍碰到手掌，新生儿也立即紧握住；
如果宝宝双手抓住棍棒，大人甚至可以拉住棍棒把宝宝的身体带起来，让他直立。 惊跳反射：突如其来的噪声刺激，或者被猛烈地放到床上，新生儿立即把双臂伸直，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。 迈步反射：大人扶着新生儿的两腋，把他的脚放在平面上，他会做出迈步动作，好像两腿协调地交替走路。 爬行反射：当新生儿俯卧时，他会出现以腹部为支点的匍匐动作，好像在爬行。 游泳反射：让新生儿俯卧在床上，托住他的肚子，他会抬头、伸腿，做出游泳姿势。如果让他俯伏在水里，他会本能地抬起头，同时做出协调的游泳动作。 蜷缩反射：当新生儿的脚背碰到平面边缘（类似楼梯的边缘）时，他本能地做出像小猫那样的蜷缩动作。 以上新生儿的本能活动，前几种对他维持生命和保护自己有现实意义，后一些并没有实际意义，但是它们在人类进化的历史上可能曾经是有意义的。这些无条件反射在几个月后会相继消失，如果过了一定年龄还继续出现，反而是发育不正常的症状。不论无条件反射对维持生命是否有实际意义，这些最初的本能活动都可以成为最初学习的基础。 例如，利用爬行反射学习“爬行”：在宝宝醒着时，让他俯卧，家长用手心抵住其足底，他就会以腹部为支点匍匐爬行，每次1-2分钟；
利用蟈步反射孧习“走路”：扶畀宝宝㚄䰤ŋ，用两个大拇指控制好部，把他的脚放在平面上，他就会做协贃的迈步动佟，从生同第8天开始到56天结束，每次2-³分钟，在喂奶琎半尯时进行。练习时要注意安全，早产儽及佝偻病悢儿中宜呚这些练习，宝宝生病时也不能练习
