基于新时代的视角谈高校思想政治教育的重要性
时间：2023-02-26 17:15:07 来源：千叶帆 本文已影响人
●何淑婷
高校的思想政治教育对当代大学生传承中华民族伟大复兴起着至关重要的作用。恩格斯说：每一个时代的理论思维都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容。高校大学生属于思想道德体系尚未稳定的特殊群体，他们经过12年中小学紧张的学习生活，刚刚脱离了父母严格管教步入大学校园。校园环境是陌生的、老师同学是陌生的、生活环境也是陌生的，思维方式和学习方式都需要尽快适应，在这个关口他们会在信仰上产生迷茫。这就需要高校提高思想政治教育工作的时效性，积极稳妥地执行贯彻党的教育方针和政策，不仅在科教兴国的战略中肩负起新时代的历史使命，还要为中国特色社会主义建设培养出高素质的综合性人才。
新时代高校思想政治教育不但要反映马克思主义的基础原理，还要反映新时代中国特色社会主义的理论、使命、精神、目标和途径，更要反映中国特色社会主义核心价值观体系。高校的思想政治教育应该以大学生思想政治教育的目的为客观依据，以大学生思想道德状况为现实依据。对大学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育，还要对他们进行道德、法制和行为规范教育。世界观教育包括：辩证唯物主义教育、马克思主义基本原理教育、历史唯物主义教育。人生观教育包括：人生信仰和理想教育、人生态度教育、我国基本国情教育、党的基本路线教育、爱国主义教育和形势政策教育。价值观教育包括：集体主义教育、职业道德教育、社会公德教育、家庭美德教育和遵纪守法教育。由此可见：高校的思想政治教育对我国的社会主义革命和建设起着非常重要的作用。
1.在大学生中进行思想政治教育能让敌对势力“和平演变”的阴谋彻底破产。西方某些敌对势力把和平演变的希望寄托在中国第三代和第四代人的身上，他们妄图颠覆我国现有的社会主义制度，造成巨大的混乱。他们不能直接进行武力干涉，但是他们以意识形态渗透为冲击波、以技术封锁、外交施压、经济控制为手段，以达其罪恶的目的，从而击垮我们的祖国。他们以金钱、名利、舒适的生活、高质量的工作环境为诱饵，腐蚀拉拢我国一流科技人才为他们服务，将各大重点院校的高材生吸引到他们国家为其研制先进的产品。因此，在高校进行政治思想教育的首要任务就是要教育当代大学生热爱我们的祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献出自己美好的青春年华。
2.在大学生中进行思想政治教育能让他们传承革命先辈的共产主义理想与信念。2013年1月5日，习近平总书记在学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念是中国共产党人的政治灵魂，中国共产党人经受住任何考验的精神支柱。”革命理想高于天，没有远大理想就不能成为新时代的优秀青年。在中国共产党百年奋斗历程中，一代又一代的有志青年胸怀共产主义理想，为了祖国不再受帝国主义的欺负和蹂躏，为了民族的独立和解放不惜流血牺牲，靠的就是信仰马克思主义，为的就是实现共产主义革命理想。先辈们深知：自己所追求的理想信念不一定在他们的手中实现，但是他们相信只要一代又一代的接班人持之以恒地努力，一代又一代的青年为此做出奋斗，做出牺牲，崇高的理想就一定会实现。在社会主义革命和建设中，焦裕禄、王进喜、孔繁森、任长霞等数以千万计的革命先辈，用自己的青春和热血实现共产主义理想乃至献出自己的生命；
在新时代，青年大学生的楷模杜富国、宋英杰、铁飞燕等英雄人物，他们坚定共产主义信念，在困难和逆境面前不消沉、不动摇，为实现自己的理想和信念去拼搏，甘愿献出自己的青春年华。在高校大学生中进行思想政治教育，就是将革命先辈和青年楷模的英雄事迹渗透到思想政治教育和教学之中，让共产主义信念在他们心中牢牢扎根、发芽，润物细无声地渗透到他们的行动之中，传承革命先辈的共产主义理想信念，做共产主义事业的接班人。
3.在大学生中进行思想政治教育可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。新时代大学生独生子女占90%左右，优越的物质条件使他们从小养尊处优，缺少艰苦奋斗、自力更生的思想和为祖国献身精神。有一部分大学生盲目崇拜西方资本主义国家丰富的物质和优渥的生活，对我国国情和中国特色社会主义认识肤浅。高校培养出来的大学生是我国繁荣昌盛和社会主义建设的栋梁之才，不仅要掌握学术知识，更重要的是要培养每一位大学生都要具备信仰马克思主义、毛泽东思想和共产主义的革命理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过对大学生进行政治思想教育，可以引领他们正确看待世界，用马克思主义世界观分析世界，解决问题，做一个高尚的人，有道德的人、有利于人民利益的人。人生观是指人们对人生问题的根本看法，高校的思想政治教育就是要引导大学生除了认真学习以外，还要努力对自己的思想进行改造，对正确的事情尽力去做，对错误的事情坚决抵制。在学习和生活中坚持高尚的品德，厚德载物、自强不息的态度。大学生的价值观和他们的世界观、人生观是相互相连、密不可分的，我国社会主义进入新时代以后，价值观念的激烈冲突和社会变革是当代人类文明进程的突出表现。高校加强政治思想教育，就是要对青年大学生进行正确的价值观教育，以集体主义为价值取向，以艰苦创业和诚实劳动为实现手段，以公正竞争为激励机制，以遵纪守法为行为总则，以为人民服务为道德追求，将理性教育和感性教育结合起来，以获得价值观教育的最佳效果。
大学生进入大学以后离开了父母的呵护，学习环境、生活环境都是陌生的。有一部分大学生存在着政治信仰迷茫，理想信念模糊，世界观、人生观、价值观取向歪曲，团结协作观念较差，心理素质欠佳等问题。这些问题都需要在思想政治教育工作中得到解决。
1.大学生生活自理能力差。曾经有报道，某教育机构人员在没有通知学校的前提下，微服私访到一所大学调研。学生下课后他们进入教室，看到教室内满地的果皮纸屑；
又到学生宿舍看到衣服、袜子凌乱地堆在床上；
提一下暖壶里没有一滴水，可是看到几名男生在楼道挨个寝室找水喝；
吃饭的时候到食堂就餐，看到饭桌上随处可见学生扔掉的饭菜，有的菜几乎没有吃就丢掉了。教育机构人员又在学生中进行调查询问，发现有一部分大学生在学校附近租房或者由父母亲陪读，过着衣来伸手饭来张口的生活；
更有甚者，一些富家子弟雇用保姆或钟点工为他们处理一些生活琐事；
还有部分同学雇佣贫困地区的同学承包教室、寝室的打扫任务，项目明码标价，一个月一结算。试想一个缺乏自理能力的人，他的学习成绩再优秀再有才华，将来能成为国家的栋梁之才吗？能为祖国、为人民做出贡献和牺牲吗？
2.没有树立起正确的世界观、人生观和价值观。调查结果显示：一些大学生对雷锋、任长霞、牛玉儒等英雄模范的事迹不清楚，也不表示敬佩，但是对当红的影星、歌星谈起来却津津乐道，对他们的情况甚至星座都知道的一清二楚。有一位大学生回答调查者说：我崇拜雷锋、任长霞、牛玉儒，也会向他们学习，但我不会幻想成为他们。这位大学生的崇拜观念折射出大部分学生的世界观、人生观和价值观的定位。还有一部分大学生重视的是对自我利益的获取，将自己的学习榜样，从传统的道德模范逐渐向社会上“成功人士”转型。他们的人生观和价值观简单地定义为收入高低、职位晋升、生活舒适等层面，弱化了对祖国、对社会、对他人的责任和使命。
3.政治思想课教学方式和内容陈旧，认识上存在偏见。由于多年来受应试教育影响，一些高校对学生的教育更加关注学生未来的就业问题。重视学术研究，轻视政治思想理论教育和政治思想教育，使得政治思想课处于被忽视的状态。笔者了解到：一些思政课教师还是采取老一套的教学方式，进行“灌输式”授课，内容陈旧、枯燥乏味、陈旧的授课方式，使学生放弃了政治课学习的积极性和主动性。再者，有些高校领导对政治思想课认识上存在误区，长期形成了对政治思想课的偏见。教学内容层次性、生动性不强，政治性与知识性的兼容不够，使得教学效果欠佳。有些院校政治思想课教学课堂已成为小说课、睡觉课、玩手机课。政治思想课教学效果欠佳，使得高校的政治思想教育工作缺乏时效性。
1.通过系列讲座引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。首先，高校党委、共青团、政教处、思想政治课教研部应该形成合力，共同举办“马克思主义哲学理论”“共产党宣言的产生”“国际歌的产生”“毛泽东秋收起义在井冈山创建第一个根据地”“习近平新时代中国特色社会主义理论”等系列主题讲座。主讲人课下广泛收集资料，讲座内容要丰富多彩、哲理性强，通过系列讲座激发大学生对马克思主义、共产主义的信仰，树立为祖国、为人民贡献自己青春和智慧的理想，引领大学生树立正确的世界观。其次，党委组织部、共青团、政教处要利用节假日组织大学生到附近烈士陵园为革命烈士扫墓，了解中国共产党百年奋斗历史，让他们懂得今天的幸福生活是千千万万革命先烈抛头颅、洒热血用生命换来的，应该完成革命烈士没有完成的遗愿，实现中华民族的伟大复兴。还可以组织大学生到附近贫困地区体验生活，了解贫困地区人民艰辛的生活环境，让他们认识到自己有责任帮助贫困地区人民脱贫，使贫困地区人民过上幸福的生活。鼓励他们将自己的零花钱节省下来，资助贫困地区上不起学的学生重返校园学习。采取循循善诱的方式，一步一个脚印地引导大学生树立正确的人生观。最后，高校党委组织部要及时发现大学生中作风正派、思想上积极要求进步、学习成绩优异、在学生中有威信的学生，将他们作为入党积极分子进行重点培养。通过上党课、谈心、思想汇报等形式让他们了解党的性质和共产党员所具备的条件，及时发展他们入党，为党组织增添新鲜血液，为青年学生树立身边的榜样。党委宣传部要牵头加强校园文化建设，营造育人环境。校园文化建设必须是沿着社会主义文化主线，传达出学校的办学理念、价值理念、行为规范等满足国家主流价值观的要求，以校园文化来感染大学生，帮助大学生树立正确的价值观。
2.提高思想政治课的教学质量。一是精准设计思政课教学教案，教师的教案是否精准直接决定课堂的教学质量。教师备课除了掌握重点、难点以外，还要针对学生实际情况备课，做到重教材而不唯教材。思政课教师在备思想政治道德养成与法律基础课时，应该专门设计章节对大学生社会责任进行必要培养，教师要紧跟当下热点，结合时事政治和现实生活中发生的典型案列备课，这样可以起到大学生对承担社会责任义务的关注。备导入课时，还可以向学生介绍本章节主人公的生平和他们对国家的贡献等内容。二是在授课过程中采取生动活泼的授课方式，针对以前教学中教师“一言堂”“学生看手机”被动学习的状况，教师可根据教学内容安排学生排练课本剧、情景模拟等教学方式，授课时采取师生互动、有问有答、生动活泼的形式，启发学生独立思考、敢于质疑，设计即兴演讲内容，让学生由被动学习转为主动学习。课后完成作业时应采取分小组讨论、团队协作的方法指导学生完成作业并进行PPT展示，还可以分为甲方、乙方进行辩论，通过各抒己见达到统一认识，这样的教学方式可以让学生将思政课学习内容牢牢记在脑子里，落实在行动上。
3.培养称职的思政课教师队伍。首先，要选拔品格高尚的教师承担思想政治课的教学任务。习近平总书记在北京召开学校思政课教师座谈会上明确指出：“思想政治课作用不可代替，思政课教师责任重大，思政课教师需要给学生心灵埋下真、善、美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”思政课教师要从教师队伍中选拔政治思想强、思维清晰、视野广泛、严谨修身、人品高尚的教师来担任。作为一名合格的思想政治课教师必须在日常教学中修炼自己的道德品格，对党对国家要有坚定的共产主义信念，不但要做大学生的表率，还要做其他科目教师的表率。其次，具备厚德载物的教学功底。称职的思想政治课教师，不但要注重自身素质不断提升，专业水平也要不断提高。培养优秀的思政课教师要从以下三个方面入手，一是培养他们用真理的强大力量引导学生、说服学生的能力，引领学生接受马克思主义立场观点，培养学生的共产主义信念。二是能引领学生把人生的抱负、奋斗目标同国家民族复兴的伟大目标结合起来，落实到实际行动中。三是提高专业能力，坚持把教学目标、课程设计、教材使用、教学管理的统一要求与因地因时制宜、因材施教相统一。把教学的科学性、规范性、权威性和教学过程中的多样化创新结合好，实现全方位育人“润物细无声”的效果。
高校思想政治教育是党的思想教育工作的重要环节，努力探索思想政治教育，有助于推进马克思主义的传播，实现马克思主义的中国化、时代化及大众化，提高思想政治教育工作的针对性和实效性，对每一位大学生树立正确的世界观、人生观、价值观都具有着十分重要的作用。高校党委、共青团、政教处、思政课教师要创新思想政治教育途径，为实现民族伟大复兴培养出更多更全面的国家栋梁之才。
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