无声是最好的教育【无声的教育】

时间：2019-02-18 05:33:10 来源：千叶帆本文已影响人

　　一段时间，校长在全校教职工会上要求：班主任要充分利用每周1节的班会课，团委、行政值周领导要充分利用校园广播对学生进行学习、纪律、人生理想等方面的教育。执行者如法炮制，班主任在班会课上一言堂，广播里不断传来值周领导“这里不准、那里不准”的各种禁令。不知咋的，教师苦口婆心地教导，学生行为依然我行我素，真可谓“婆婆嘴多，媳妇耳玩”啊!
　　此路不通走彼路。我们改让学生听换为让学生看，“有声”改“无声”。
　　外语组对初一新生搞了一次英语字母书写比赛，我们把活动拍下来，把书写优秀者的作品挑选出来，制成一块展板，观者如云。外语老师云：想写好字母的学生多起来了。
　　纪念红军长征胜利72周年，我们在全校学生中选出普通话水平优秀者，在会上朗诵材料，然后将朗诵时的照片与朗诵的材料用展板同时亮出。以后的日子，学生练习普通话朗读的现象也多了。
　　学生拾得饭卡、拾得钱币等物品，政工处老师像像样样地写一篇表扬稿张贴在宣传栏。于是拾得钱物主动上交的现象多起来了，教室、寝室盗窃现象也逐渐少了。
　　政工处将学生寝室内务管理搞得好的部分，诸如帕子牙膏牙刷摆放整齐有序，被子、枕头折叠整齐划一，用图片展示出来，作为文明示范寝室评比的标准，观图片的学生如云。寝室管理员喜笑颜开，曰：“学生搞卫生的积极性大增。”
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　　总之一句话，作为学校的管理层面，尽量将在学生中开展的活动留下声音、图片等资料，然后回放，声嘶力竭的教育可少做点，文字、图片等引导宣传活动的可多做点，要求学生做什么和不做什么，泾渭分明，得出的效果明显，可谓此时无声胜有声。
　　学生是有情感、有思想、好学上进的鲜活的生命，老师的要求一听就懂，难的是在学生生活中去执行，这就考验我们用什么方法来引起学生共鸣，让学生产生互动，“无声” 教育不失为一种行之有效的方法。
　　“有声”改“无声”，让学生在“无声”中去领悟，在领悟中成长。
　　（作者联通：409811重庆市酉阳县大溪镇中学）

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