应用技术大学图书馆的职责
时间：2020-04-08 05:17:13 来源：千叶帆 本文已影响人
摘 要 大学图书馆具有服务学校教学、科研的责任，同样也肩负着服务社会的职责。随着我国综合实力的提高、先进设备技术的引入和应用，大学图书馆不应再将工作重点放在提高现代化技术设备上，而应加强大学图书馆的人文建设，更多地、更好地考虑如何为读者的需求服务。新时期，为了更好的适应知识经济的发展步伐，应对信息时代所带来的种种挑战，在大力推进学习型社会建设的过程当中，高校图书馆建设则是其中的一个重要环节。然而，为教学和科研提供服务的高校图书馆，如何建设使之真正发挥作用，跟得上应用技术型大学办学主旨及要求，就必须从职责上进行规范并得以明确。
关键词 大学 图书馆 职责 育人 信息
中图分类号：G251 文献标识码：A
大学图书馆文化是以科学理论指导、体现民族精神和时代精神、塑造大学文化精神的先进文化、群体文化。在全球化时代以信息为载体的文化思潮自由流动的潮流下，大力推进大学图书馆文化建设，是服务与培养高素质人才，更好地履行职责的时代要求，也是建设和谐校园文化、社会主义和谐文化，推动文化大发展大繁荣，确立社会主义核心价值体系的现实需要。大学图书馆具有服务学校教学、科研的责任，同样也肩负着服务社会的职责。随着我国综合实力的提高、先进设备技术的引入和应用，大学图书馆不应再将工作重点放在提高现代化技术设备上，而应加强大学图书馆的人文建设，更多地、更好地考虑如何为读者的需求服务。新时期，为了更好的适应知识经济的发展步伐，应对信息时代所带来的种种挑战，在大力推进学习型社会建设的过程当中，高校图书馆建设则是其中的一个重要环节。然而，为教学和科研提供服务的高校图书馆，如何建设使之真正发挥作用，跟得上应用技术型大学办学主旨及要求，就必须从职责上进行规范并得以明确。
1承担更多育人职责
为实现图书馆功能的最大化，需要构建专业化、人性化以及常态化的服务体系，要严格落实既定规程之外，还需要不断完善、细化相关规定与举措，以质的进步来将图书馆打造成大学生成长的平台。具体来讲，不再局限于传统的图书外借和阅览服务，而是通过网络，提供数据库检索、参考咨询、文献传递、个性化定制等多种服务。另外，除了提供到馆服务等现场服务，还能提供远程服务等移动服务，服务的内容与方式均发生了根本的改变。此外，图书馆在营造书香校园、服务师生科研等方面，也可以大有作为。这就需要图书馆主动出击，了解师生需求，利用新媒体技术创新图书馆服务，让师生爱上图书馆。在这方面，高校对新生开展入学教育时，可以通过实地教学等形式，引导新生学会利用图书馆的丰富资源；通过定时开展学术交流活动，如名家讲座、创业讲堂等，引导大学生亲近图书馆，养成勤于交流、热爱阅读的习惯；在写毕业论文或考研的关键节点，图书馆可以请专家为学生答疑解惑，让图书馆变成思想交流的圣地，成为开启其学术之旅的起点。办好高校图书馆，不是短期内开展多少活动，或增加多少投入就能实现的，更多的工作还需要高校管理者拿出智慧，重视图书馆之于大学生成长的重要作用，致力于图书馆工作人员的专业化，管理的高效化，服务的个性化，在经费上多支持，在发展上多关注。唯有如此，图书馆才能担起更多的育人之责，成为大学生停留时间最长、收获最多亦最难忘的地方。
2加强信息素质教育
对于应用型技术大学图书馆职责的探讨需要明确一个必要前提，那就是要紧贴社会发展的客观实际与要求。现如今，计算机网络技术不断发展与普及，信息量不断增加，面对虚拟且多样的信息，如何精准及时的把握信息需求才是关键。当然，相较于传统的有藏有用的图书馆，尤其对于应用技术型大学而言，属于藏的部分职能已经被大大削减，相对于无法用传统空间角度去衡量的网络知识则成为了发掘的重点。与此同时，应用技术大学图书馆职责必须做到与时俱进，不断谋求新的策略与方案，适应不断变化发展的社会实际与需求。其中，笔者认为首要则是明确前提，而这个前提则是以创新为基础，不断扩大教育职能，以信息素质教育为中心，继而营造和树立自己的知识形象并使之发挥影响力。
2.1信息素质的内涵
信息素质大致包括以下三个方面：
（1）信息意识素质，所谓信息意识素质指的则是要求具备对信息的判断力、感受力、洞察力以及信息需求的自我意识；
（2）信息能力素质，所谓信息能力素质指的则是要具备信息技术应用的能力，可以准确有效地对信息进行查寻、获取、组织加工以及分析处理的能力；
（3）信息道德素质，所谓信息道德素质指的则是在整个信息活动当中所必须遵守的道德规范的全方位体现。
2.2大学生信息素质教育的重要性
信息在当今社会中的地位已毋庸置疑，它已取代了材料、资本等要素在创造财富活动中的地位，成为创造财富的第一要素。因而信息素质就成为当今社会的必备素质。信息素质教育对于大学生，就尤如思想政治教育对于大学生一样，后者是教会学生一种做人的道德规范，而前者则是教会学生一种人生道路上不断突破自己、创造有意义、有成就人生的技能。
2.3现代高校图书馆是大学生信息素质教育的第一课堂
我们习惯于称高校图书馆是大学生的第二课堂，但是当信息素质教育提上日程的时候，高校图书馆就应该义不容辞地承担起这一任务，成为大学生信息素质教育的第一课堂。这是因为：
（1）高校图书馆具有得天独厚的信息素质教育的物质基础。传统的图书馆是搜集、整理、贮存文献资料的，而这些文献资料是信息的载体；现代图书馆在继承传统图书馆职能的基础上，出现了虚拟化服务，磁盘、光盘等是信息的现代物质载体。同时电子阅览室或者已初具雏形的数字化图书馆的设置，使现代高校图书馆成为全球高速公路上的一个重要节点。这些物质基础，使高校图书馆成了我们生存的这个信息环境中的重要的人文环境。
（2）宽敞、舒适、人文化的学习环境更适宜于信息素质教育模式中的能动性学习。大学生坐在教室里，由教师“耳提面命”进行传道、授业、解惑，这是一种被动式的学习，不利于个性化的发展，更不利于所学知识的实践应用，而在图书馆里，宽敞、舒适、自由，学习心情舒畅；同时，各种各样的信息源充斥于学习者的周边环境，学习者无时无刻不在受着信息的刺激，从而不断深化学习者的信息意识，激励学习者的求知欲望，增强学习者的主观能动性，更有利于学习者个性化的发展。
（3）高校图书馆具有一批业务素质高的专职人员。我国高等院校图书馆信息学教育已有20多年，这期间培养了大量业务专职人员，先后进入了各高校图书馆从事工作，这些人有基础理论知识，又有多年的实践经验，熟悉本校学科结构，了解本馆信息源类型，能同学科教师进行密切配合，只要经过短期教师能力培训就可以从事信息素质教育工作。
3高校图书馆如何履行自己的主要职能
3.1强化高校图书馆信息素质教育能力
包括提高图书馆管理水平，改善软硬件设施，对工作人员实行系统化培训和继续教育，以提高工作人员的信息素质教育能力。
3.2加强信息素质教育重要性的宣传力度
加强信息素质教育重要性的宣传力度，让每位大学生从一入学就逐渐明白信息素质对他们来说意味着什么，从而增强大学生接受信息素质教育的愿望。
3.3培养信息意识素质
同样是一篇文章，有的人看完后如过眼烟云，有的人被文章的华词丽句所吸引，还有的从中领略到人生的真谛，……，这是为什么？这是信息意识素质所决定的。因而高校图书馆应通过信息意识教育，培养学生对事物敏锐的感受力、洞察力以及对所获取信息价值的判断力，最后形成自身需求的信息意识。在信息意识素质教育中，可讲授意识、信息、人类社会与信息环境、图书馆、未来社会教育形式等内容。
3.4增强信息能力素质教育
了解信息搜集、整理、组织的科学性；学会信息的查寻、获取；学会使用计算机，了解网络基本知识，学会使用图书馆的数字化资源等。信息能力素质是大学期间必须掌握地获取信息并得以终身学习的基本技能。图书馆可借助自己的物质资源以及智力资源实现这一教育职能。课程设计可根据学习者的个体认知水平、学习任务的复杂性、学习环境的丰富性等做针对性安排。
3.5树立信息道德素质观
信息道德就是人们在获取信息过程中应当遵从的准则和规范。它对人们获取信息的行为有一定的约束作用，只有这种约束，信息才会安全、无伤害而且有秩序的传播。信息道德素质观是信息社会中做一名合法公民的基本道德观，因而高校图书馆应设置一定的课程来树立学生的信息道德素质。
4综述
高校图书馆作为高校的文献信息中心，除了要为学校的教学、科研提供服务，更要通过各种服务方式来满足教师和学生方便、快捷地得到所需文献的需求，这是大学图书馆的职责所在，也是它的立身之本。然而，在大数据时代中，高校图书馆要想实现与社会发展的同步，就必须要积极推进信息化管理的进程。加强对于信息化管理必要性的认识，找出当前管理中存在的问题，从而制定科学的对策，有效促进新时期高校图书馆信息化管理的快速发展。
参考文献
[1] 陈振英.人文建设对大学图书馆发展的促进作用——新加坡国立大学图书馆考察有感[J].图书馆建设，2009（07）：1-3.
[2] 张琦.新时期高校图书馆信息化管理略论[J].齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版，2015（07）：33-35.
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